做学生的引路人的演讲稿

时间:2021-06-13 14:51:32 演讲稿 我要投稿

做学生的引路人的演讲稿

  我叫韩秀美,是一名普普通通的农村小学教师。自从2000年7月踏上教育工作岗位以来,我一直牢记着一句名言:学高为师,身正为范。它时时警示着我以勤奋踏实的工作作风和诚信朴实的人格形象,一点一滴,一步一个脚印地履行着一个人民教师的神圣职责。教师这个神圣职业对我来说,不仅仅是一份工作,更是一份责任,一份爱的倾注;不仅要教给学生知识,培养学生能力,更要教会他们做人。正是如此,我深感自己的责任重大,在工作中兢兢业业,不敢有丝毫懈怠,在平凡的岗位上力争不平凡的工作。

做学生的引路人的演讲稿

  一、努力提高业务水平和个人素养。

  “师者,传道授业解惑”,为了能更好地担当这一重任,我积极进行自修,课余时间阅读大量的教育教学理论书籍。认真备课、上课、写好教学反思,研究习题设计,减轻学生的学习负担。我鼓励学困生,不厌其烦的帮助教导,不让一个学生掉队。同时在学校领导的关怀和支持下努力参加各项活动,曾多次获得镇优质课一等奖和优秀教师称号,在2013年的全国小学信息技术与课程整合大赛中获得二等奖,所任教班级成绩名利前茅。

  二、勤奋严谨,注重教学方法。

  我时刻告诫要勤奋钻研,注意教育教法,讲究授课艺术,不能有一丝拖拉。我把自己丰富的教学经验与新的教学理念接轨,认真钻研教材,准确把握教育教学的特点,倡导自主、合作、探究的学习方式。在备课时,我绝不把教材看作教学内容的全部,活用教材,把“教教材”转变为“用教材教”,创造性的使用教材。不断激励着学生向自己挑战,向教材挑战,主动参与,展示自我,使学生的潜能得到了发挥,我也的确感到自己慢慢的变成了一个学习的引导者,指导者,促进者,用自己科学的评价,营造一个激励,支持,兼容,宽松的课堂气氛,和学生一起探索,培养学生的技能,实现可持续性发展。教学时我注重面向全体学生,以学生发展为本,促进他们全面发展奠定良好的基础。

  三、强化责任,言传身教。

  只有具有强烈的责任意识和无私的奉献精神,才能使家长放心地把孩子交给我们。在教育实践中我感到,做为一名教师,只有尽到对学生的责任,才能是好教师;尽到对教育的责任,才能是一个合格的教师。我日常所面对的是小学生,他们的思想还不成熟,行为还不规范,这就更需我以责任心强化工作,以爱心感染孩子们。我知道我的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“权威式人物”。所以,在日常工作中,我注重从小节抓起,重视人格的修炼,以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的榜样,引路人,我时刻铭记,要从我做起,从小事做起,从今天做起!凡是要求学生做到的,我自己必须先做到,用自己的言行为学生作出表率,用自己的`人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校,和学生一起扫地、拖地,和学生坐在一起参与主题班会的讨论,看见地上的垃圾主动捡起来等等,用我的一言一行潜移默化地影响学生的行为。每学期一开学,我一定要抽时间与部分学生谈心,做好工作笔记,建好问题学生档案,特别是对“双差生”进行深入细致的了解,寻找他们身上蕴藏的闪光点,以找到教育的着力点。

  “德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。我的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。

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