教师暑期研修学习心得体会

时间:2023-04-23 15:21:24 学习心得 我要投稿
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教师暑期研修学习心得体会

  我们有一些启发后,就很有必要写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是小编为大家收集的教师暑期研修学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师暑期研修学习心得体会

教师暑期研修学习心得体会1

  暑假里,本想好好地放松休息,远程研修却把我推向了前沿阵地!看视频,学模块,做作业,写评论,在线研讨,一天天下来,虽然腰酸背痛但乐此不疲。

  远程研修,一个全新的研究体式格局,以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游,我们在xx的七月里收获。键盘上手指翻飞,屏幕前鼠标轻点,“欣赏”着心曲,“删除”着疑心,“点击”着智慧,“复制”着感动,“保藏”着珍品,“发送”着心声。

  我反思。

  在教学中真的存在很多疑心,真的需求经由过程研究充实自己,可是,为什么没有打开教学视频来看?没有静下心来和同事仔细地交换?

  胜利的人找方法,失败的人找借口。毋庸讳言,人是有惰性的。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里,要想正常运转,除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力,拉着我们前行,前行。

  我收获。

  也许,我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜,也许我们还想对研修冷眼旁观,隔岸观火。看到了年轻的教师,我们感到了后生可畏;看到了年老的老师,我们量出了彼此的差距。感谢研修,使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是:人外有人,天外有天,何敢夜郎自大,岂能固步自封。

  专家的.指引,指点教师的点评,班级同学的评判,使我们一次次经受心灵的浸礼,让我们的理念在更新,我们的迷津被指点,我们的方向更明确。

  我们快乐。

  说笑有鸿儒,往来无白丁。”每天,我们都在用眼睛观赏灵动的笔墨,我们都在经由过程自己的双手做着无声的交换。因为研修,谋面的,未曾谋面的,年轻的,年长的我们走到了一起成同学。同学之间有时开门见山,朴拙地提着建议,有时惺惺相惜,由衷地进行鼓励。大家交换着头脑,传递着友谊,正如某位老师所说:“心与心进行跨越时空的连线,你与我相隔万里却能携手并肩”。

  走进微机室,看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新,那份新奇与愉悦无以言表。看到xx和xx对自己作业评判的那一刻,更加使人怦然心动。假如有幸被推荐,那种幸运的感觉更是心旷神怡,其喜洋洋者矣。

教师暑期研修学习心得体会2

  首先对专家、指导教师们说声——你们辛苦了。

  远程培训就要结束了,回顾这段日子,更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个研究先进教学方法的平台。在培训的日子里,我观看了许多专家讲座的视频,生动的教学课例,生物学专家们精彩独到的剖析使我的教育教学理念发生很大改变,视野逐渐开阔,技能提高,教育教学方法不断更新。

  这种网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的教研空间。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论,专家指导与专家交流讨论等教学培训方式和手段,还可以自主安排研究,等于把课堂“搬到”自己身边,就可以听到名师授课、专家指导,完成自己的学业。

  远程培训让我转变了研究观念,更加了坚定养成终身研究的.惯。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。在今后的教育教学中,我会不断研究,运用现代远程教育资源,将新课程的基本理念落实到教育教学实践中,相信课改终将会结出累累硕果!

教师暑期研修学习心得体会3

  暑期研修今天曾经到了第六天了,回顾几天来的研究生活,内心觉得非常充实,工夫飞快,收获颇多。经由过程几天来的研究,自己觉得既有教学理论上的提高,也有与各位同行在教学实践上的共识,其中我觉得收获最大的就是在教学一线的几位优秀教师示范课,对我震憾最大,课堂教学真是没有止境! xx老师的课制定的教学目标合理有效,切合实际,比较实用,可操作性强,重难点很明确;入很有吸引力,学生比较感兴趣,学生的激情被迅速点燃;整节谭设计了三大板块,课堂脉络条理清晰。学手段多种多样,教学理念先进,除了运用多媒体外,还采取了课本剧、分组讨论等形式。

  使这节课呈现的多姿多彩。xx老师与xx上的是同一节课,属于同课异构,他的这节课给我留下的最深刻印象是教学目标的制定非常具体,真正体现了教学目标的三维性。

  除以上两位老师的课给我留下深刻印象外,另有下面的两位老师:xx老师与xx老师。这两位老师的课都非常高效,值得我们去研究。

  一是他们的设计都形成了几个板块,教学过程条理分明。 二是充分体现了教为主导,学为主体的新的教学理念。各有所长。

  三是对教材的挖掘都比力深刻,注重培养学生的能力。

  另外另有两位高中老师的.历史课也非常值得关注,他们的课特别注重学生了解能力的培养,历史素养的提高,而初中还是比力侧重课本常识的掌控,在这一点我认为初三老师的课应当向高中老师研究,教学中也要关注学生能力的培养。

  总之,经由过程几天来的研究,自己的教学观念发生了很大改变,对新的教学方法、新的教学模式有了更深的认识,研修还没有结束,此后要继续努力,善始善终地完成此次研修任务。

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