学期学习计划

时间:2021-04-13 12:53:19 学习计划 我要投稿

【推荐】学期学习计划范文合集五篇

  时间流逝得如此之快,又迎来了一个全新的起点,有了新的学习内容,不妨坐下来好好写写学习计划吧。相信许多人会觉得学习计划很难写吧,下面是小编精心整理的学期学习计划5篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】学期学习计划范文合集五篇

学期学习计划 篇1

  新学期伊始,我系团总支学生会的日常工作也有序的开展起来。为了能够更好的配合我系把常规的工作做好,现学习部将本学期的主要个工作计划归结如下:

  一、日常工作

  1、认真做好系里的考勤工作,严格按照考勤制度执行,协助配合各班信息员做好学生的考勤,做到“公正公平”。

  2、要求各班信息员在每周日的晚上及时把本班的考勤状况递交到系办公室,易使学习部同学及时汇总。统计出来,并配合体育部同学做好晨操汇总,同时将考勤情况存入电子档案。

  3、为了加强同学们对晚自习的重视,并且让同学们有足够的学习时间,每晚将组织人员对晚自习进行检查并做好汇报。

  4、每周统计好的考勤将于次周周一在1号教学楼宣传栏中通报,同时为了使各班班主任及时方便的了解本班的考勤信息,学习部将把每周的考勤信息公布在机电系的博客上。

  5、为了提高各班信息员对考勤工作的热情,学习部将会对信息员进行评比,并给一定的奖励。

  二、活动部分

  大学和高中的学习有很大的差别,为使xx级新生尽快适应大学生活,及早正确的为自己定位,避免走弯路,举行新生学习经验交流会,由老生向新生介绍经验。这也是学习部每个学期工作的重点。具体计划另附。

学期学习计划 篇2

  一、进行自我分析

  我们每天都在学习,可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题,因此制订计划前首先进行自我分析。

  1、分析自己的学习特点,同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况,找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强,学过知识不易忘记;有的理解力好,老师说一遍就能听懂;有的'动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算,算得比较快,有的记忆力好,公式定义记得比较牢;有的想象力丰富,善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以全面分析。

  2、分析自己的学习现状,一是和全班同学比,确定看自己数学成绩在班级中的位置,还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比,看它的发展趋势,通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。

  二、确定学习目标

  学习目标是学生学习的努力方向,正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标,就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

  确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针,其次要按照学校的教育要求,此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

  学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

  适当

就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.

  明确

就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习,争取更大进步"这一目标就不明确,怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为:"数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了,以后是否达到就可以检查了。

  具体

就是目标要便于实现,如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢?可以具体化为:每天做10道计算题,5道应用题,每个数学公式都要准确无疑地背出来,等等。

  三、科学安排时间

  确定了学习目标之后,就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。

  全面

  在安排时间时,既要考虑学习,也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习,还要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

  合理

  要找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识外语待。

  高效

  要根据事情的轻重缓急来安排时间,一般来说,把重要的或困难的学习任务放在前面来完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,而把比较容易的放稍后去做。此外,较小的任务可以放在零星时间去完成,以充分做到见缝插针。

  一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学,上午放学到下午放学,下午放学到吃晚饭前,吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

学期学习计划 篇3

  新的学期,文通学院又将注入一批新鲜血液。为了更好地服务大家、在学生会中发挥积极的作用,学习部一定尽全力贡献我们的力量。现将本学期工作计划公布如下。

  活动一:

  为积极配合迎新生工作的开展,增进老生与新生各方面的交流,我部将举办一次征集短信活动。老生与新生可以把想对彼此诉说的话,以短信的形式表达。要求短信内容积极健康,必须原创。

  活动二:

  组织一次征文比赛。主题是对大学生活的感受。尤其对新生而言,第一次离家只身求学一定有很多话想说。

  活动三:

  时刻关注学校推出的主题活动,围绕相关主题承办活动。

  另外,我部成员将继续在平时学习生活中严以律己,起带头作用。尤其学习成绩尽力在班级做到名列前茅,无愧学习部成员的称号。

学期学习计划 篇4

  新学期的脚步已然来临。回首来时路,才发现上学期的帷幕早已落下,来时那风雨侵蚀的泥泞小路也早已蒙上了一层浓厚的面纱。再多的悔恨亦不能回到过去,那就放下悔恨吧!重新站在起跑线上,迎接挑战,永不言弃。因为失败只能用成功来洗刷耻辱。

  新的学期,新的开始,我正努力编织着梦的蓝图,朝希望的彼岸乘风破浪。但来时的旅途,我走得那样艰辛,一次又一次的跌倒使我身心俱疲,但这并不足以让我退缩。只会让我看清自己的弱点,贝多芬说:卓越人的一大优点是在不利与艰辛的遭遇里百折不挠。我并不是一个卓越的人,但我会努力使自己成为一个卓越的人。

  我相信世上无难事,只怕有心人。精诚所致,金石为开。只要不懈努力,我一定会攻克那些障碍,我坚信成功是属于有梦想的人。放飞我的梦想,我相信它正展翅遨翔冲向去霄。

  1、课前要提前做好准备工具。

  2、上课要认真听讲,不东张西望,不和周围的人说悄悄话。

  3、每天坚持看半个小时课外书。

  4、资源和练习册的错题要及时改正,不能一天拖一天。

  5、老师布置的作业要按时时完成。

  6、生字或者写话作业要写工整,不能胡涂乱画。

  7、把作文或杂文中的错别字通通消灭掉。

  8、提前预习新课。

  如果我按照这些学习计划去做,这学期我就会更棒!

学期学习计划 篇5

  俗话说“编筐编篓,全在收口”。期末考试临近,各学科教学都已接近尾声,开始了紧张、有序复习工作。 复习是“温故而知新”过程,在整个学习活动中是十分重要一个环节。如果复习工作做得好话,学生在期末考试当中就能取得较为理想成绩,反之则不能。本着为了学生全面发展,努力提高学生素质原则,针对我校实际情况,特制订以下期末复习计划。

  一、期末复习总体要求:

  1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教学科作一次全面盘查,找出薄弱环节,查漏补缺,制定出符合本学科本班学生实际复习计划。

  2、复习过程中要讲究复习方法,要求教师避免重复繁琐抄写,切实减轻学生负担;

  3、要求教师认真学习学科教学目标,计算一下一共有几节复习课,要落实每节复习课具体内容,体现在各自复习计划中;

  4、要认真备好每一堂复习课,站在“科学”与“高效”基点上,上好每一节复习课,学校不定期推门听复习课;

  5、可以查阅往年该学科一些考卷,探究考查形式。

  二、期末复习总体目标 :

  1、着眼于全面提高学生素质,巩固所学知识,把知识条理化、系统化;

  2、形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新联系;

  3、教方法、抓规律,引导学生站在更高层次上,从新视野对知识和有关事物进行再认识,开展新实践活动。

  4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握程度,在原

  有基础上进行总结、归纳,举一反三,融会贯通。

  三、期末复习思路和方法

  复习思路:

  采取先单元复习、阶段检测,最后进行综合复习。 复习方法:

  1、先制定切实可行复习计划,保证复习工作做到有目标,有计划。 在复习前,每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上薄弱环节制定切实可行复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效复习。要避免复习盲目性,不能想到什么就讲什么,造成知识点疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行复习计划。

  2、抓住要点,系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合方法,分步训练,整体推进。做到有条理性和针对性。 (1)过教材:以教材为本,侧重于教材复习与梳理,全册快速地过一遍,对各单元知识要点进行梳理,同时应注意基础知识过关。

  (2)串知识:在复习中,要防止简单重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练原则,让学生通过听讲,进一步加强理性认识,并能在大脑中将零碎知识进行整理,形成框架,然后再通过练习在实践中掌握。

  (3)练技能:侧重对做题技巧讲解和训练。一些学生易出错题目,指导学生掌握一些做题要领。数学学科重在指导计算技能,语文学科重在练习字词等能力。

  3、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练,多方面了解学生实际情况,把准每个学生“脉”,找到病因,对症下药,狠抓培优补差工作。

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