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一年级学生班级读书计划范文

学习计划 时间:2019-10-01 我要投稿
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  一、情况分析

  一年级学生经过一学期的学习,虽已系统地学完拼音,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。

  二、总体目标

  加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读情,降低理解度,提高阅读质。

  三、具体目标

  培养学生良好的阅读意识和兴趣。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

  关于阅读速度:提倡朗读,每分钟不少于50至60字;

  关于阅读内容:由于一年级学生的识字量有限,根据这一特点,我们把《小熊过桥》作为我们班师生的共同读书书目,并在每周的阅读课上共同阅读。其他书目:《小猪唏哩呼噜》、《成语故事》、儿歌、古诗、短篇童话等。

  关于阅读习惯:在阅读中不仅要“读进去”,还要“吐出来”,更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。

  四、具体措施

  教师运用“大声读”的方法,每天阅读一个通俗易懂的童话或故事,激发学生的阅读兴趣。同时,要注意与家长多交流,告诉他们阅读课外书的好处,要向家长和学生推荐适合一年级小朋友们看的书籍。

  五、活动措施:

  1、人人有书看。

  (1)学生每人至少带一本图书,让学生能走进教室就读书。

  (2)鼓励学生好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友。

  2、利用每节语文课的一两分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。让学生充分利用课余时间进行阅读,保证学生每天有半个小时的阅读时间。

  3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

  4、每班三人或四人为一组,开展交换阅读,组长负责督促,及时向老师汇报读书情况。

  5、指导做好读书笔记,每生设《我的采蜜本》,每天记4个好词。

  6、开展“亲子共读”活动。培养良好的读书习惯,坚持每天在家半小时阅读,自由读,亲子共读,并作好记录(每生发一张读书登记表),每天家长签名。

  7、评比“读书好儿童”

  ⑴每周能完成老师布置的读书或背书任务的,奖励一朵"小红花"。

  ⑵自己在家读的书完成2本以上的(需有家长的签字),可以评为班级“读书好儿童”。

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