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高三数学上册复习计划

学习计划 时间:2019-03-08 我要投稿
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  一、指导思想:

  从本校学生数学基础较差的特点出发,紧扣考试说明和课标教材,狠抓基本知识点和基本解题方法的训练。认真研究新课程标准下数学科考试大纲,研究进入课标高考各实验区的高考真题和模拟题,分析各章节内容在高考试题的分布情况,做到有目的、有计划地指导学生复习。紧扣高考考点备课,着重备基本题型;抓精讲精练,不搞难题、怪题和题海战术。着重培养学生的数学思维能力,提高学生的运算能力和分析问题、解决问题的能力,挖掘学生数学潜力。坚持因材施教,抓中间促两头,使学生数学成绩得到大面积地提高,力争数学学科为学生高考保驾护航。

  二、基本情况:

  1、班级情况:20xx届高三年级共13个班,其中理科班9个,文科班4个。

  2、教师情况:20xx届高三数学教师共8人,理科5人(曾雄飞、赵承科、王晓军、李佳蓬、曹书静),文科3人(卞人花、武叶青、符俊强)。

  3、学生情况:

  (1)运算能力有待进一步提高。

  (2)思维能力有待加强梯度训练。

  (3)学习方法需要得到详细指导。

  三、复习原则:

  1、讲练结合。以知识点梳理及题型归纳为讲课线索,配合例题变式、课后练习等适量训练,增强复习的有效性。

  2、注重思想。数学思想方法是高中数学的灵魂,在复习授课及解题训练中,要注重数学思想方法的提炼,有意识地深化思想方法的训练。

  3、教学相长。师生以研究性合作学习伙伴的身份共同度过高三,教师在教学研究中提高专业水平,学生在与老师的讨论中提高学习能力。

  4、因材施教。切合班级学生的具体情况,安排好复习内容及进度;复习中兼顾班级不同层次的学生进行针对性训练。

  5、滚动复习。不独立各章节的复习内容,适当渗透其它章节的知识点;每次质量检测,严格控制好命题范围,达到滚雪球的复习效果。

  6、查漏补缺。在各类测试之后,详细统计每一题的正确率,针对性讲评典型错误,及时安排补缺练习及过关训练。

  四、复习顺序:

  1、第一轮复习按校本教材《金版大一轮复习讲义》的章节顺序进行。第一轮复习具体顺序为:

  集合与逻辑(3讲) → 函数、导数及其应用(理科13讲、文科12讲) → 三角函数(8讲) → 平面向量、数系的扩充与复数的引入(4讲) →数列(5讲) → 不等式、推理与证明(理科7讲、文科6讲、选修4-5)→ 立体几何(理科7讲、文科5讲)→ 解析几何(理科9讲、文科8讲、、选修4-1、选修4-4)→ 概率、随机变量及其分布(理科12讲、文科3讲) →统计、统计案例及算法初步(4讲)文科与理科区别:少了定积分与微积分基本定理、数学归纳法、立体几何中空间向量求法、曲线与方程、计数原理随机变量及其分布。选修4-4计划在解析几何完成后进行、4-5在不等式完成后进行、4-1在圆的知识中进行

  2、第二轮复习在预备中与模拟测试同时进行。

  思想方法专题(共5讲,包括:数形结合、分类讨论、函数与方程、转化与化归、其他数学思想方法) → 知识交汇专题(共6讲,包括:导数与函数、数列与不等式、三角与向量、解析几何、立体几何、概率与统计) → 应用能力专题(共5讲,包括:数学应用问题、探究创新问题、课标新增内容、选择题与填空题的解法、综合题的解法)

  3、第三轮复习为专项强化训练,主要为:

  (1)选择题、填空题强化训练(约20套);

  (2)解答题主要类型强化训练(约10套);

  (3)高考全卷模拟练兵训练(约8套)。

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