小学数学期中复习计划

小学数学期中复习计划

　　一、复习的主要内容

　　这一册教材主要包括下面一些内容:两三位数乘一位数、千克和克的认识、长方形和正方形.着重给学生建立质量单位千克和克的观念.在几何初步知识方面,在学生已有的基础上进一步认识长方形和正方形,并计算他们的周长,继续发展学生的空间观念.

　　重点有:

　　1一个因数是一位数的乘法

　　2千克和克

　　3长方形和正方形的特征及周长计算

　　二、复习的主要目标

　　1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯.

　　2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化.巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强.

　　3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.

　　4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展.

　　三、复习的具体措施

　　首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况.针对本班实际情况有的放矢,有点有面的制定出切实可行的复习计划.

　　1、计算部分:

　　a、口算:坚持经常练,每节课都安排3、5分钟时间练,练习的方式尽可能的多样,如听算,视算,看谁做得又对又快.同时让学生在计算过程中运用.

　　b、乘法计算:先要复习计算法则以及应注意的地方.重点讲解一个因数中间有0的题目和商中间、末尾有0的题目,

　　2、应用题部分:着重引导学生分析题里的数量关系,并联系、对比结构相似的题目,让学生看到题目的条件.问题变化时,解题的步骤是怎样随着变化的.

　　3、图形部分:引导学生归纳,整理,帮助学生分清这几种图形的区别和联系.

　　4、计量单位部分:多联系生活实际,加深学生对它们的认识和运用.通过千克与克转换加强知识的'巩固.

　　5、后进生的帮扶措施:重基础知识的教学;重观察、操作、归纳、想象等形式的体验教学,加深对知识点的理解;采取互帮互助学生帮扶,共同提高等帮扶手段.

　　6、薄弱环节与突破口的查找:在落实基础的情况下,更应关注空间与图形,实践于综合运用两大板块的教学,发展学生的空间想象能力与生活实际的综合运用.

　　四、复习时间安排

　　本学期学习内容的回顾与反思1课时

　　千克和克1课时

　　乘法的计算2课时

　　长方形和正方形周长的计算1课时

　　综合练习2课时

　　三年级上册数学期末复习教案

　　总复习(一)

　　教学目标:顾整理本学期所学过的内容,培养初步的整理意识和自我评价意识.

　　教学过程:

　　一、谈话激趣:

　　同学们,到今天为止,我们三年级上学期的新课程全部结束了.从这节课开始,我们将对本学期所学过的知识进行回顾整理.到了现在,我们比一比,看一看,哪位同学能帮助其他同学进行复习巩固.看谁最认真,做得最好!

　　二、本册教材知识点梳理

　　总复习(二)

　　(一)复习千克和克

　　1、单元知识点梳理

　　(1)概念:(记忆:称一般物体有多重,常用_千克_做单位;称比较轻的物体,常用_克做单位.千克用字母_kg表示,克用字母_g_表示.可以用天平测量.)

　　(2)千克和克的互化(记忆:1千克=1000克)

　　(3)重量的大小比较(记忆:先统一单位,再比较大小.)

　　(4)知识点:千克和克的简单应用

　　记忆:一杯水的总重量-空杯的重量=水的重量

　　每袋面包的重量×面包的个数=面包的总重量

　　2、练习:总复习的第3题

　　(1)说一说:选择单位时的思考过程

　　(2)比较:三种物品的轻重.

　　(3)怎样比较出商品的重量?

　　明确:比较不同单位物品的轻重时,一般应先进行必要的换算

　　三、拓展交流

　　(二)复习乘法

　　1、单元知识点梳理

　　整十整百整千数乘一位数;

　　三位数乘一位数;

　　乘数中间有0的乘法;

　　乘数末尾有0的乘法;

　　2、练习:总复习的第4题

　　题例:2003=?

　　23=62003=600

　　题例:3271=?竖式

　　题例:3201=?竖式

　　题例:2103=?竖式

　　3、小结:方法和注意点(计算顺序)

　　总复习(三)

　　教学目标:

　　通过整理与复习,使学生对加、减法两步计算应用题,乘法的两步计算应用题,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高.

　　教学重、难点:

　　进一步加深对基本数量关系的理解,提高分析问题和解决问题的能力.

　　教学过程:

　　一、创设情境

　　在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?

　　本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?

　　我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!

　　我们一起来比一比、赛一赛好吗?

　　二、整理回顾:

　　(一)复习乘法应用题

　　1、单元知识点梳理

　　(1)三位数乘一位数的计算和估算

　　记忆:速度×时间=路程每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数

　　(2)两步连乘的应用题

　　2、练习:总复习的第6题

　　(1)启发:练习乘除法的运算意义解释列式时的思考过程,加深对相关数量关系的理解.

　　(2)独立审题,理解题意,对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答.

　　总复习(四)

　　教学目标:

　　通过整理与复习,使学生进一步学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念.

　　教学重、难点:学生空间观念的确立.

　　教学过程:

　　一、创设情境

　　1、同学们,这学期我们学习了如何观察立体图形,通过我们自己亲自动手搭积木,我们学会了什么?

　　2、除了学习观察立体图形,我们还学习了求什么图形的周长?

　　今天这节课我们就一起来复习有关图形方面的知识.

　　二、整理回顾:

　　一、复习观察物体

　　1、单元知识点梳理

　　2、练习:总复习的第9题

　　⑴独立看图,理解图意.

　　指导学生从正面依次观察六幅图,说出看到的图案.

　　⑵再要求从侧面、上面进行观察.

　　⑶按课本中的要求练习.

　　⑷组织讨论交流.

　　⑸拓展:按教师要求画出从不同角度观察到的图案.

　　二、复习长方形、正方形的特征

　　1、单元知识点梳理

　　想一想:

　　①长方形有怎样的特点?(师相机板书:长方形有两组对边,对边相等,有四个角,都是直角)

　　②思考:正方形又有什么特点?(师相机板书:正方形四边相等,四个角也都是直角

　　③长方形、正方形每条边分别叫做什么?(师相机板书:长方形长的边叫长,短的边叫宽.正方形的每一条边都叫做边长)

　　2、练习:总复习的第1题

　　独立看图,理解图意

　　独立完成,组织评讲.

　　归纳总结.

　　三、复习长方形、正方形的周长

　　1、单元知识点梳理

　　①什么叫做周长?长方形的周长可以怎样求?那么多的方法中,你认为哪一种方法是最简便的?

　　②正方形的周长又应该怎样求?用加法算简便还是用乘法算简便?

　　③三角形的周长=三条边的和平行四边形的周长=四条边的和

　　长方形的周长=(长+宽)×2正方形的周长=边长×4

　　长方形的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽=长

　　正方形的周长÷4=边长

　　2、练习:

　　(1)总复习的第10题

　　(2)总复习的第11题

　　(3)总复习的第12题

　　四、拓展交流

　　(1)区别:

　　用10个边长一厘米的小棒拼出一个长方形,长和宽各是几厘米? 用10个边长一厘米的正方形拼出一个长方形,长和宽各是几厘米?

　　(2)在一个长方形里剪下一个最大的正方形,正方形的边长是原来长方形的宽.

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