三位数除以两位数的笔算 教案教学设计(苏教版四年级上册)

发布时间:2016-4-17 编辑:互联网 手机版

 教学内容:第二单元第12页例3、试一试、练一练和第15页练习三1-3题。

教学目标: 

1.使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。

2.能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

3.培养学生独立思考和团结合作的精神。

教学重点: 初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。

教学难点: 能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。

教具学具:小黑板、课件。

教学资源: 教材教学光盘

表达训练:1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。

板书设计:              三位数除以两位数笔算

                                                四舍试商  五入试商

教学过程:

一、迁移互助

⒈下面各题的积最接近哪些数?

52×7    79×4     91×5    68×6

320           350         420          450

【互助】(1)

互助表达:如把52看作50,50乘7等于350。

互助方法:4题依次进行。

互助形式:双号说给单号。

互助目标:人人掌握积的近似数,为试商打基础。

⒉口答

96里最多有几个30?     190里最多有几个40?

【互助】(2)

互助方法:用除法和确定,也可以用乘法来试。

互助形式:同桌互说。

互助目标:为下面学习试商铺垫。

3.括号里最大能填几?

30×(     )<192        40×(     )<196  

二、探究研讨。

⒈创设情境,提出问题。

⑴出示例题图,请同学们说说从图上知道些什么,要我们解决什么问题?

【互助】(3)

互助表达:这本书有96页,我每天看32页。小云几天可以看完?

互助方法:指着图,共同理解图意。

互助形式:双号说给单号听

互助目标:看懂图,人人达标。

⑵请学生列出算式?

【互助】(4)

互助表达:一共96页,有一天就看32页,96里有多少个32呢?

互助方法: 说一说。

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:人人真正理解题意。

⑶组织学生估计一下它的结果,指名回答,说说你是怎样想的?

【互助】(5)

互助表达:求几天看完,就是求96里有几个32,用除法计算。

互助方法:讨论交流。

互助形式:相互说一说。

互助目标:学生能列出算式,并能交流出自己的想法。

⒉笔算96÷32。

⑴想一想除数32接近几十。然后说明32接近30,可以把它看作30来试商。

【互助】(6)

互助表达:96÷32,除数是32,把32看作30来试商。

互助方法:相互说出思考的方法。

互助形式:相互说一说。

互助目标:能用四舍法确定32的近似整十。

⑵学生尝试练习。

⑶练习评价,引导学生理解试得的商3表示“96÷30”的商可能是3,因为除数是32,而不是30,试得的商是不是合适,还要看商与除数相乘的情况。

⑶组织学生验算,看看算得对不对。

【互助】(7)

互助表达:用除数和商相乘,看积和被除数是否相等。

互助方法:各自进行验算的竖式题。

互助形式:相互说一说。

互助目标:人人会验算。

⑷引导学生回顾竖式计算过程,感受到把除数看作与它接近的整十数来试商是可行。

【互助】(8)

互助表达:用四舍法把除数看成与它接近的整十数进行试商。

互助方法:指着式题口述。

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:人人掌握四舍试商法。

三、应用实践。

1.完成“试一试”。

⑴出示题目,质疑:可以先怎样估计一下商?

【互助】(9)

互助表达:把39看作40进行试商。

互助方法:指着式题口述。

互助形式:双号说给单号听。

互助目标:人人掌握五入试商法。

⑵学生独立完成,指名板演。

指名说说计算过程,提问:你是把39看作多少来试商的?

⑶讨论:除数是两位数的除法可以怎样试商?

先小组讨论,再全班交流。小结:除数是两位数的除法,可以把除数看作和它接近的整十数来试商。

2.完成练一练。

学生根据提示独立完成,同桌交流指正,教师注意巡视指导。

【互助】(10)

互助方法:单号做好后,指导双号解题。

互助形式:同桌互相。

互助目标:帮助双号掌握解题方法。

3.完成练习三第1题。

⑴出示题目要求,指名读题。

⑵请学生说说各题都是把除数看作几十数试商的。

⑶学生们独立计算,并指名板演,选几题让学生说说计算过程。

【互助】(11)

互助方法:单号做好后,指导双号解题。

互助形式:同桌互相。

互助目标:帮助双号掌握解题方法。

4.完成练习三第2题。

明确:每天播出儿童电视剧时间32分钟。再引导学生用除数计算。

【互助】(12)

互助表达:因从17:00到17:32的时间是32分钟。

互助方法:把着图说。

互助形式:同桌互相。

互助目标:使演明确每节儿童电视剧播放时间为32分钟。

5.课堂作业:《补充习题》P11页。

【互助】(13)

互助方法:单号做完一题后,指导同桌双号解题。

互助形式:同桌互相。

互助目标:提高双号同学解题能力。

四、评价总结。

同学们,通过今天的学习,你们有哪些收获?

【互助】(13)

互助表达:1.把除数看作和它接近的整十数试商。2.先用被除数的前两位除以除数。3.如果被除数前两位比除数小,就用前三位除以除数。

互助方法:结合所做的习题说。

互助形式:同桌互相。

互助目标:人人掌握四舍和五入试商解题的方法。

六、拓展开放。

练习三第3题

⑴提问:怎样比较三位阿姨每天编织中国结的数量?

⑵独立完成计算和比较。