备课时间:2009年9月18日
课题: 本课初备 课时 共 1课时,本课第1课时 个人复备栏
赵培
教学目标:
1.进一步加深对10以内数的认识
2.进一步加深对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
3.进一步理解“几”和“第几”的不同含义
重点难点:
对10以内数的大小比较和10以内数的顺序位置
课前准备:
实物投影仪
教学过程:
1. 练习二1
我们已经学过哪些数?你会用学过的数说一句话吗?先分小组说一说,再指名说一说
2. 练习二2新课标第一网
先独立完成,集体订正后提问:
⑴你怎么填的?
⑵6前面的一个数是几?6后面的一个数是几?
8前面的一个数是几?8后面的一个数是几?
⑶6离1近些?还是离8近些?
3. 练习二3
⑴帮助孩子理解题目
⑵学生独立完成后集体交流
4. 练习二4
⑴出示第四题图,数一数图上画的是什么?
⑵数数第1盆开了多少朵花?第2、3盆开了多少朵花?
⑶开4朵花的是第几盆?它左边的一盆开多少朵?右边的开多少朵?
⑷学生完成第5题,集体订正
5. 练习二5
在□里填上“>”或“<”,独立完成,集体订正时,指名说一说为什么?
6. 练习二6
左面的 □ 里可以画几个○?右面的呢?
让学生先自己画,画后指名说说你是怎么画的?
除此之外,还可以怎样画?
板书设计:
练习设计:
比一比,填一填
1.○○○○○○○ 2.●●●●
△△△△△ ▲▲▲▲▲▲▲
○有( )个 ●有( )个
△有( )个 ▲有( )个
□>□ □<□
教后记:xkb1.com
参加备课人员 周兆发 赵培 陈增英 郭如贤 魏玉珍 徐攀芳