家访心得体会

时间：2023-06-05 11:01:38 心得体会我要投稿

家访心得体会集合

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的家访心得体会集合，仅供参考，欢迎大家阅读。

家访心得体会集合

家访心得体会集合1

　　十月八号下午四点，我校全体教师认真的观看了全省中小学“课内比教学，课外访万家”推进会的视频实况，我也细心地观看了整个推进会全过程，听取了一些学校的经验介绍和先进事迹，收看结束后，赖校长对我校教师提出了进一步要求与期望。下面我就这次推进会谈谈自己的一点感想和体会：

　　一、“课内比教学”活动，让教师和学生取得“双赢”。

　　通过“课内比教学”活动，使我深刻意识到构建高效课堂，提高课堂效率是我们每个教师要追求并需到达的目标，只有做到这一点，才能促进学生的学习和发展，减负提质，同时也调动和激发了学生的学习的主动性，积极性和自觉性，让学生变“要我学”为“我要学”，从而使学生获得实际的发展。从教师层面来讲：在“课内比教学”活动中，我们教师也会从理解课标，熟悉教材，把握实际，有效设计这四个方面来把握尺度，促使自己的课讲得有效，赛得精彩。所以结合这两个方面来说，无论对教师，还是对学生绝对是“双赢”的。

　　二、“课外访万家”活动彰显师，生，家长三者之间最稳固的“三脚架”关系。

　　这次活动的推出，让我们每个教师都参与其中，在亲身体验下，我们老师更深刻的意识到了家访的重要性，家访能够让我们彻底了解学生，建立老师，家长，学生三者之间最稳固的三脚架关系，这样一种全新的教育模式的最有效的方法在我们每个老师的.亲身体验中产生！让我们一小的每一位老师，包括我自己都在享受着这种收获与欣喜！

　　三、反思

　　收获之余，我也曾静下来剖析过自己，在我二十多年的教学生涯之下，我慢慢积累起来的职业倦怠感，就有时候上课变得漫不经心，随心所欲，像炒闲饭一样的无味，疲乏，也曾经因为学生的一次迟到或早退而大发雷霆，却从未好好关心过学生身后的背景，我想，这次“课内比教学，课外访万家”活动的开展，会给我们每位老师带来感官与视觉上的冲击，也给我们心灵深处一次重新洗涤后的翻新。我们子中的老师会以这次活动为契机，努力把握前方的路，除了做好手头上的每一份工作，还要紧跟时代潮流，我也会紧紧跟随着大家的前进的步伐，学习新的教育理念与方法，努力提高自己。我相信：我们“子中”人在赖校长的带领下踏上新的征途，跨步前进，一定会取得子中新的腾飞！

家访心得体会集合2

　　为认彻落实市教育局“万名教师访万家”活动的精神，进一步加强学校和家长的沟通与交流，完善学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，树立西一中良好的社会形象，提高学校办学声誉，达到“服务学生、宣传学校”的目的，我校从3月18开展了“万名教师访万家”活动，家访基本上做到了：由远到近——家访拉近了师生之间的距离，增进了老师与学生和家长心灵上的沟通；由淡到浓——充分体现人文关怀，让学校、家庭、社会都来关注孩子的成长；由冷到热——改善了学校、老师在家长的眼中居高临下的形象；由低到高——学生、家长及老师从冷漠的态度转化为积极主动的响应。家访活动受到了家长的热烈欢迎，社会各界反响良好，达到了预期效果。现就“万名教师访万家”活动总结如下：

　　一、家访活动基本情况

　　本次参与家访的教师共78位，访问了全校13个班，近500名学生家长，家访区域涉及全镇64村、3个街道办事处，教师行程1000余里。家访调查表500余份，收集分享家长意见1280余条，教师写家访手记100余篇，学生写老师的家访日记600余篇。

　　二、精心组织家访活动

　　（一）学校领导对教师家访非常重视，专门召开办公会议研究、班主任会议部署，要求能家访的一定要家访，不能到家家访的，也要通过电话、给学生家长一封信等方式进行家访。

　　（二）制定家访计划，提高家访的效率和效果。根据学校实际，各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法，全校教师共分成3个大组、13个小组进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议，具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中，教师携带“家访登记表”进入家庭，家访后认真填写“家访反馈表”，并及时与家访学生的班主任交流。

　　（三）写好家访记录与总结。要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上，撰写家访手记，写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例。

　　（四）加强家访活动的.纪律要求，确保家访活动的顺利进行。家访前，学校专门就家访的纪律提出了明确的要求，全体家访教师认真遵守，家访前，事先和学生家长约好家访时间。家访期间，避开就餐时间，所有家访教师不吃、不喝、不拿学生家长的任何东西，尽可能的不给学生家长添太多的麻烦，家访树立了良好的教育形象。

家访心得体会集合3

　　今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访?

　　有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师;

　　但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担?

　　但有一点，我们更清晰了：

　　家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的`学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

　　这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平时也很调皮，还说文伟经常说老师很好。

　　听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

　　通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;

　　更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：

　　“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致!”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!

家访心得体会集合4

　　家访有多种形式，如家访、趁来学校接孩子时对家长家访、电话家访、书信家访等。今天趁着家长接学生的机会，我进行了一次面对面的家访。

　　这次家访的对象是智障学生的家长。学生住校，一个月放一次假，陪父母的时间少。这个月假期，学校积极响应“课内外走访千家万户”家访活动。作为班主任，我对这个班的学生家长进行家访，受益匪浅。

　　家访一直是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁；是学校和家长之间的纽带。通过家访，老师可以了解学生在家里的表现、日常行为、家庭教育、学习环境、学习习惯等等。及时做好联合办学的准备。家长还可以了解学生在校的学习情况，学校的教育方针和学校的常规，更有效地配合学校做好各项教育工作。这样学生在学校和家里都能得到应有的关心和指导，家长可以放心，学校教学也可以得心应手。

　　面对面家访时，学生父母对我的做法表示了极大的热情，真诚的话语足以让我忘记对调皮学生的不满。

　　在交谈中，我能深切地感受到父母对孩子的关爱，以及对儿子成功、女儿成功的渴望。每个人都有两面性。同一个人在学校和家里的表现可能完全不一样。另外，现在的学生不愿意和父母交流。

　　说实话，很多家长其实不知道孩子在想什么。通过与家长交谈，可以了解学生在校的基本情况。父母能正确认识孩子的缺点，知道自己教育孩子的方法合不合适。

　　但有的时候家长不知道该怎么办，还是希望老师能在这方面多给点指导。父母这种明确的态度让我感到欣慰。长期以来，很多人认为农村家长不太重视孩子的教育。现在看来，事实并非如此。每个父母都希望自己的孩子将来能自食其力，独立生活。他们没有太大的期待，但我相信他们对孩子的心是一样的。

　　通过家访，我收获了很多。有效的.家访有助于加强学校与学生家庭的互动，有助于教师改进教学，取得良好的教育效果。

　　1、教师必须充分认识家访的重要性。使家访真正起到沟通的作用，通过家访与家长交流信息和意见，统一认识，不仅有助于教师改进教学工作，也有助于家长改进家庭教育，从而形成教育合力。

　　2、家访的目的是通过与家长的充分沟通，帮助学生取得进步。家访时，首先要肯定孩子在学校取得了哪些进步，然后指出不足，提出合理化建议，希望得到家长的配合。这样家访的氛围会更融洽，家长更容易接受，孩子也会消除恐惧，愿意改正自己的不足，增强进步的信心。

　　3、为家访做好准备。要根据对学生情况的具体分析，对学生存在的问题提出合理化建议，充分调动家长的积极性，共同帮助学生解决困难。

　　4、在家访中注意反馈。家访时要观察颜色，注意家长和学生的反应，考虑谈话的内容和措辞。家访结束后，要多关注学生的变化，检验家访的效果。

　　5、注意总结。家访后及时记录总结，有利于以后的工作。

　　这次家访不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度变得更加端正。老师家访不仅启发学生的思想，还帮助他们学习方法，如何在课堂上积极配合老师，提高学习效率。

　　在老师和学生的共同努力下，教学很容易进行。教师家访给每一个学生家庭带来希望，是现代学校教育教学中“以学生为本”思想的具体体现。

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