小学教学副校长工作心得体会

时间:2023-04-26 10:30:37 心得体会 我要投稿
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小学教学副校长工作心得体会

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编收集整理的小学教学副校长工作心得体会,欢迎阅读与收藏。

小学教学副校长工作心得体会

  在领导和同事的信任下,的我成为了小学的教学副校长,责任和信念让我在工作中不敢有半点懈怠。回顾这一学期的历程,受益匪浅,几点“心”得以蔽之:

  一、虚心――融入集体的敲门砖

  当初,得到上任通知时,我知道,这是领导给我的一份信任,让一个年轻人来挑起一所学校的教学大梁,同样是对我的一种考验,没经验,资历浅,这样的我能当一名校长吗?老师们能够接受我吗?为了尽快融入这个集体,我选择了虚心这块敲门砖。因为作为一个年轻人,不管走到哪里,虚心是总没错的。事实证明,我的谦虚赢得了老师们的信任:当我在老师们的业务笔记上留下心中感言时,50多岁的老师和我一起津津有味地谈论起文字中的内容;当我深入办公室,和语文教研组长老师一起商讨教研活动时,多老师都积极参与了进来;当我找到老师,请他为我们的教研展板提意见时,几番拒绝的他终于为我提出了一些宝贵的意见;当我走进年轻的教师群里,和大家一起探讨,一起商量,一起分享,那是我最开心的时刻……我没有任何架子,因为我知道,职务的给予是领导和同事们对我的信任,而我的本质永远是一名老师,在广阔的学问天地中,在宽广的人群胸怀里,我太渺小了,唯有虚心,方能不断进步!

  二、实心――学校发展的生命线

  教育同行都知道,教学质量是学校发展的生命线,刚来到,作为教学副校长,摆在我眼前的最大难题就是成绩“神龙摆尾”,这种现象不是某一个人的过错,也不是某一个人能够立马改变的,但是,和周校长提出的“在做中成长的‘不闲’”理念一样,我知道,实实在在地去做,不一定会有太大改变,但什么也不做,是一定没有改变的!我们愿意为学校的改变,务实地去做一些事情:我们首先从占据学校主导地位的老师开始改变,根据学校年轻人多、成长比较缓慢的现状,教导处与支部联手为年轻老师聘请双师,通过校内校外的师傅引领,帮助年轻教师快速成长;然后,依据教研室的活动方向,我们坚持开展课堂诊断活动,每周教研从不间断,“土专家”型的研究一步步为老师们的课堂“诊断开方”,并坚持让老师们写教学反思,从中有所收获;在学生层面上,我们坚持天天有早读,周周有竞赛,月月有抽测,及时检查,及时反馈,在学生中间形成一种积极的氛围。年轻的老师开玩笑对我说:“一看你脑袋动,就知道你在想办法折磨我们。”但是我分明感受到:这种所谓的“折磨”正是老师们精神愉悦的体验,内在需求的动力,也是实心求(请继续关注)发展的具体表现。

  三、热心――带动集体的凝聚力

  说实话,在学校制度的制定和执行上,我一丝不苟地履行着教学副校长的职责,但更多的时候,老师们愿意把我当作朋友,因为我从来都是用一颗热忱的心去对待别人,这也是我的处世之道:开学初,主任忙于绩效工资的测算,我便利用自己的特长,带动几位年轻的老师编排节目,我们的苦功夫得到了回报,教师节上,的节目得到了好评;科技实践活动,政教主任老师请我全程帮助她,我爽快地答应了她,从选题到外出,从设计展板到撰写材料,我都是尽心尽力地去做好这件事,最后,我们的科技实践活动获得了市一等奖的好成绩;年轻的谭玲老师要上诊断课,她要我和她一起修改教案,我们在网上为了某一个细节而反复讨论,不觉时间已至12点,虽然时间流逝,但我的心感觉到充实;对于学校反思的检查,我更是把自己的想法写在老师们的反思上,如同和一位好友面对面的交流,这一切,让我觉得,我能被这个团队需要、认可,是快乐的,是幸福的。

  回首走过来的一学期,忙碌是我最熟悉的一个词语,我在忙碌中得到锻炼并不断成长,如今,看到学校的教学工作逐渐步入正轨,德育活动逐步开展,看到老师们对我提出的殷切希望和真诚的意见时,不禁感到身上的担子更重了。作为一个管理人员,我经常反思自己的不足,我想,以下几个方面是我还缺乏的:

  一、信心――开拓局面的大斧

  对于年轻的校长来讲,自省是很有必要的,但有时我把握不住自省的度,以致于丧失自信心,妨碍创造力的发挥,在工作中处于被动地位。对于来自各方面的议论,我比较敏感,有时还会产生挫败感,唯恐自己的工作令别人不满意,从而产生不必要的负担,这样常让自己缺乏创造性的工作举措。所以在这个方面,我还要调整心态,朝积极的方向改变。也幸好我的周围有在茫然时为我指明方向的周校长,在沮丧时为我鼓劲的刘校长,还有在我做事不太好时给予我包容之心的老师们,这些都是我增强信心的动力。

  二、留心――反思自我的明镜

  唐太宗曾说:“以人为镜,可以知得失。”我觉得自己还缺乏处处留心的习惯。因为自己阅历浅,经验不足,很多东西还只停留在理论上。而经验对于领导者来讲,又是书本上学不到,别人教不会的学问,经验越丰富,解决问题和处理问题的办法就越多。我感觉自()己没有一个谋划全局的理念,很多事情只停留在具体事上苦做,却很少抬头看天,向周围学习。殊不知,生活中,处处皆学问,身边人,个个是老师。留心别人的长处,才能在取长补短中增强自己的经验。

  三、耐心――提高修养的武器

  因为刚刚转变角色,很多事务都是从零开始,加上我个人的性格比较急躁,有时候想迫切地把一件事办好,往往陷入一种欲速则不达的状态中,每到此时,就会感觉特别沮丧,也会感觉辜负领导对我的) 期望,我想,耐心――是我现在必修的一种心境,也是我提升人格魅力、提高品性修养的武器。对于一个团队,讲究的是合作、是方法,当我在遇到困难的时候,多想想解决问题的办法,多注重处理事情的方式,相信一定会达到事半功倍的效果。

  生活不可能每天都阳光灿烂,但我们可以每天给生活一缕阳光、一丝微笑!虽然来的时间不长,但我已经真正成为了这个大家庭的一员,我用心地爱着学校,用心地工作,我深深感受到:作为一名小学教育管理者,面临的是纷繁复杂的具体事务。如何在做好这些具体事务的同时,抽出身来思考学校的发展问题,是我接下来必须好好经受的考验。我要时刻保持清醒的头脑,认识自身的位置,克服心理弱势,打牢工作基础,为质变进行必要的量变积累,一步一个脚印地走下去!

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