暑假教师读书心得体会大全
有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的暑假教师读书心得体会大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假教师读书心得体会大全1
念书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”念书是一种研究的进程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有分歧的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋念书，提升自我是每一个人的毕生追求。念书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的头脑。
念书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财产。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要念书。念书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。
读书是一种感悟人生的艺术。读XXX的诗使人感悟人生的辛酸，读XXX的诗使人领悟官场的腐败，读XXX的文章使人认清社会的黑暗，读XXX的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。
书是灯，念书照亮了前面的路；书是桥，念书接通了彼此的岸；书是帆，念书推动了人生的船。念书是一门人生的艺术，由于念书，人生才更精彩！念书，是好事；读大量的书，更值得称赞。
读书是一种享受生活的艺术。XXX先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
一位叫XXX的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很简单忽略的是：有好书并纷歧定能读好书。正如这位XXX，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于念书，而只会“依葫芦画瓢”。
XXX说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是研究、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的`在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理。
因而可知，念书不在于多而在于是否读的精。象XXX，他徒有万卷图书，而不会读，我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完。
现在的我们，这种“有书等于没书”的现象是历历在目，也就是不会读书。就说语文课本，大家都认为没什么看头；这样一来，掌握的知识也相对于较为肤浅。因此更何况是其他书呢？我们读书提倡：拳不离手，曲不离口。面对现在激烈竞争的社会，更需要我们的善读。
关于书，只有善读，才能象蚕一样，吃进去的是桑叶，吐出来的是丝。
暑假教师读书心得体会大全2
《好教师就是好教育》作者：XXX，XXX语文特级教师，XXX校长，全国“五一劳动奖章”获得者，xx市语文名师培养基地带头人。他用自己的行为与业绩告诉我们，不要动辄就埋怨社会，把一切不如意都推给“体制”。在这个喧嚣的时代，只要坚守内心的良知与理想，自觉抵制世俗的诱惑与时尚的，一个有追求的教育者还是可以有所作为的，甚至可以走得足够远。
在书中，作者从六个方面进行阐述。一是讲教师的职业修养“爱满天下”；二是讲育人之道——生命之爱、民主头脑、人文情怀；三是讲黉舍办理——努力打造黉舍的品牌；四是讲语文教学观——让心灵自由呼吸；五是介绍部分语文教学的课堂实录；六讲作文指导——立异思维写华章。看完书，使我对语文教学有了更深入的了解，对自身的不足有了更清晰的认识，可谓受益匪浅。
好教师就是好教育，要求我们教师要注重自身的研究，要努力提高师德修养，提高专业素养，研究现代科学的教育理论，做到与时代同步，与学生同步。XXX说“人的`差异在于业余时间。”让读书研究成为一种惯，是教师的一种责任、一种情怀、一种追求。一要读教育经典，真正的经典永恒而平易；二要读教育报刊，了解同行在思考什么；三要读人文书籍，拓展自己的人文视野；四要读学生和为学生写的书，要走进学生的心灵。想想自己的业余时间，忙是事实，但也不至于真的连看书的时间都没有。只是在心里对读书不够重视，惯没有养成。“XXX乏夏打盹，冬天不是读书天。”不想读书，四季都有理由。好教师，应该是职业读书人。XXX指出：“真正的教师必是读书爱好者……一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教师工作者的实质所在。”
好教师就是好教育，还要求我们教师要“爱满天下”。爱学生，尊重学生，理解学生，赏识学生。XXX说，请你记住，教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地区触及年轻的心灵。教师，关注的不能只是学生学到多少知识，其行为是否符合规范等。教师首先关注的应该是人，关注人的情感，关注人的价值，关注人性的完善。不能把学生当成小大人看待，吹毛求疵，以种种成人的规范去束缚他，而应把学生看成一个正在成长过程中的人。他们有童心，有童趣，比大人拥有更丰富的精神世界和更杰出的创新精神。教师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生就是热爱教育事业。“亲其师，信其道”，一个成功的教师首先必须赢得学生的爱。
暑假教师读书心得体会大全3
假如你可以真正地把爱给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，你一定会感受到老师的乐趣、体验到做教育的幸福。——XXX《致教师》 心得：
XXX说：“没有爱就没有教育”。可很少有人能真正理解这句话的含义，对我们大多教师而言，以为能教出好成绩，这就是好老师；无论读没读《致教师》，我都以为不然。
我想，XXX老师教育的爱心教育想必大家一定耳熟能详，也正是爱心，谱写了XXX的教育传奇。每每读到XXX的教育故事，总感到热血沸腾。
是啊！我们的教育中由于缺少了这份爱心，使得很多“问题学生”落空了矫正的机会；青春路上“失足”的学生，没能得到生理辅导而越走越远；学困生损失了进步提高的机会；尖子生仅仅成绩优秀，人格、道德沦丧……所有这些，都是我们的爱心不敷造成的'。
有人说：“没有爱，教育就是一场苦役”。可现实中的教育，又有多少爱呢？对于学困生，有时连起码的耐心都没有，又何来爱心呢？对于问题学生，动不动就批评，又何谈用心灵赢得心灵？
XXX说：“有了爱，就有了一切”。在教育中，我们要“以爱心唤醒童心”，爱教师这个职业，爱每一个学生，感悟幸福，收获幸福。正如XXX所言，教师应该努力发掘教师职业的内在美，从而坚信自己所从事的是一个影响人的一生的、值得为之奋斗一生的奇迹。
暑假教师读书心得体会大全4
《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，但是就死被书中的一个个教育案例和故事吸收。书的作者XXX，XXX会员，XXX常务理事，XXX副校长。曾任中小学英语教研员，多年来专心于英语教学研究及教育行政办理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学妙手”等称号。在各类报刊发表文章100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。由于书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不屈凡道理，更彰显着他为人师的智慧。
书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、XXX的'人。因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。今后的工作中我会这样做：
做一个理智的教师。我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。任“江山易改禀性难移”来安慰自己。其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。
做一个明智的教师。《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。因为明智的人，善于明理，善于辨析；明智的人，善于把握大势所趋。面对教育方式多样的今天，采取哪种方式来处理师生关系、解决冲突和问题，反映了教师行为的明
暑假教师读书心得体会大全5
当我捧起《今天，可以这样做教师》这本书时，我一下子被书中一个个鲜活的故事所吸引，掩卷沉思，受益匪浅。一个故事述说着一个教育的智慧，这份智慧让人深思，给人启迪。
开学第一天，在很多教师眼里，是再平常不过的事情，对于大多数教师而言，一般的做法不外乎点名，打扫卫生，发新书，强调班级纪律等。这些行为是教师熟悉的，也是学生熟悉的，没有任何不妥之处，像每天的日出日落一样平淡无奇，没有给学生留下深刻的印象，更无法走进学生的生命深处。
然而，在开学第一天这一特殊的日子里，有一些老师不循常规，以自己的独特方式，给学生带来无比的惊喜。
如文中的XXX老师，自1997年担任班主任至今的十几年里，为了欢迎开学第一天，她前一天晚上往往很少睡觉，由于她要为每一个学生设计胸卡。胸卡正面上端印着红色字体“我要开花，是由于我知道我有美丽的花”，卡片的正中是三颗淡蓝色的星星，是让孩子们自己写名字的地方，下端是几朵盛开的洁白的百合。卡的背面则根据学生的名字写上本性化的寄语。到了开学的这一天，她早晨6点，准时到教室，学生陆续来到，她让第一个到的学生引导第二个学生到座位上坐好，第二个引导第三个，以此类推，直到所有学生到来坐好。接下来请学生阅读卡片，猜星星的用处。请学生说说自己名字的由来及含义。之后，XXX老师会为学生朗诵一个故事，XXX的《心田上的百合花开》。就这样，XXX老师在开学第一天，就将一朵美丽而坚韧的`百合花深深地种植在学生的心田，这个看似不起眼的小细节XXX老师十五年如一日的坚守，这种坚守的难能可贵之处，正是XXX老师的魅力所在。
我们很多老师都爱学生，像XXX老师这样懂爱，会爱，让学生感受到爱的应该为数不多。从教多年，她经常问自己三个问题：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗?”经过长期的思考和实践，她将学生按照不同的特征分为十类，提出了“因生给爱十法”。即病残生爱在得体、体弱生爱在关心、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在的东西，才是对他们最好的爱。XXX老师就是这样一个老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。
还有前苏联教师XXX，他能在开学第一天神奇地叫出每一个学生的名字，他的这一行为让孩子们感到惊讶而又温馨。
其实，很多时分，优秀教师与普通教师的差别并没有想象中的那么复杂与神秘，教育教学中一些不易为人发觉的细节，几十年如一日的坚守，爱心与固执，已经足以说明一切。他们幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐。
断断续续读完这本书，点点滴滴收获在心头，读一本好书，犹如品一杯好茶，越品越有味。这正如美国XXX说的“读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒”
暑假教师读书心得体会大全6
读了《给教师的建议》，我感觉它是一本文学书，它还是一本哲学书，同时它也是一本历史书……它是一本教师的百科全书。书中处处闪现着教育的智慧，时代的气息。它为我的成长路途中尽可能地扫清障碍，让我很少碰壁；它成为我教师路途中“点灯的人”，点燃着我前进途中的盏盏灯笼；它成为我的良师益友，指引着我振奋精神，奋勇前进……它的好处不胜枚举，我就仅就读书这一点谈一谈我的看法。
《给教师的建议》的第24条《谈谈学生的智力生活》中提到教师是否酷爱念书，精神生活是否充实，对学生有很深的影响。教师的知识渊博，教师的辞吐不凡，会让学生对教师充满敬佩之情，对知识充满渴想。XXX在很多条建议中也都提到：教师要提高自己的教育素养，就是要念书。要把念书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有念书的乐趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，就需要持之以恒地念书，不断地补充自己的知识的小溪，使自己的知识常流常新，变得愈来愈宽阔。以是，要想成为一位好教师，自己首先要酷爱念书，和学生一起走进书籍的世界，在知识的海洋里遨游！明白了这一点，我至心愿意做一个自觉阅读的人。从事工作以来，我每天坚持阅读，平均每天念书不低于三小时。我感觉它是我专业成长当中最重要的一部分。念书让我认识并了解了相信“不知道哪一朵云彩会下雨”，并且勤学乐读的于XXX老师；以“生命与奇迹偕行”为信念，呐喊“诗意语文，我的朝圣路”的XXX老师；念书让我认识了“在研究和研究中享受教育人生”的XXX的校长XXX；念书让我认识了“做自觉阅读推广人”的'XXX老师；念书让我写作不再搜肠刮肚；念书让我了解到了更多的儿童文学作品；念书让我和学生有了更多的共同语言；念书让学生更爱学语文了……总之，念书在我的成长中的获益之处不乏其人。占据着举足轻重的地位。因此，偶然我就很窃喜，幸亏我读到了《给教师的建议》这本书，是它让我明白了作为一个老师念书的重要性。
对于这本书，我认为应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的憧憬与希望去读。只有这样，我们才能走近学生，走进教育。我们才能从中汲取精华，提高自己的素养！
暑假教师读书心得体会大全7
一、书，让我们领悟幸福
那天的一幕让我感到了一种莫名的悲伤。曾那位兄长在三尺讲台上，滔滔不绝的给孩子们讲课，曾健步如飞的在人群中穿行的那位兄长，如今却懦弱地要在老婆的搀扶下才能步行一二；曾在他眼里多么熟悉的面孔现在见了也叫不出个名字来的情形，让人看了好辛酸。
坐在车里，一路穿梭在过往的人群中我一言未发，仿佛此时的街道无声无息，没了行人的喧哗声，没了车辆的汽笛声。回到家里，老公问我怎么心事重重，我也无心回答。坐在沙发上，我在想：人家都说“天有不测风云，人有旦夕祸福。”不知道我或者说我们有一天会面临什么困境或遭遇什么磨难？想到这里，我不寒而栗。努力不去想，就顺手拿起茶几上那本从同事手里借来的一本书，书中一篇名叫《幸福是什么》的文章吸引了我的眼球。我从中好像找到了我能释怀的精神食粮。忽然觉得那位在教学岗位上奋斗了几十年的兄长因为脑血栓而虽然半身瘫痪，但他有老婆的不离不弃，有儿女的孝顺，他仍然是幸福的，不是么？是书让我明白了这一切，是书让我郁闷的心豁然开朗，是书让我懂得了生活的真谛。
二、书，让我们传递幸福
当天吃中午饭时，我在家里对我带的两个孩子讲了我上午亲眼目睹的那个情景，想从他们的身上也获取些什么，我问孩子们，你们知道姨妈当时想到的是什么吗，想说的是什么吗？他们说，你要说那个人好可怜，我点点头，然后便对他们说不止是怜悯，还有我对他们的敬仰之情。不过我最想说的是“我们真幸福。”于是我们两个大人和两个小孩对幸福的话题展开了讨论。我们总是用问答的方式来了解幸福是什么。孩子们在大人们的举问中对幸福的感受总是时而对答如流，时而哑口无言，这当然与我们的提问方式有直接关系。姨父对幸福的理解是直接告诉孩子们：我们应该为有一个遮风避雨的地方而感到幸福，我们应该为每周有专车接送我们去学校工作研究而感到幸福，我们更应该为有那么多爱我们疼我们的人而感到幸福。孩子们好像模模糊糊的懂得了些什么，一边咽着饭，一边在点头。从他们的神情中，我看到了他们似乎在认真理会姨父说的话。我接着说，你们是否为了姨妈的责骂而感到幸福？你们是否为离开自己的爸爸妈妈寄宿在姨妈家读书而感到幸福？你们是否为了姨妈天天叫你们多读书而感到幸福呢？他们的回答是不停的摇头，我耐心的解释其中的意义，孩子们听懂了，变摇头为点头，是不是真的听懂了，我还真希望他们能听懂。
或许就是这样，正如书中所说，在你以为痛楚的时分，我们试想想身旁有那么多更不幸的人和事，你就会觉得很幸福，由于你是的宠儿却没有去蒙受那不幸的一切，这样想你不就幸福了吗。或许就是这样，一个人总是在得到的时分不知道珍惜，不知道感受它的美好，总是在遇到困难和挫折的时分哀叹与埋怨生活、工作、研究给你带来的疑心。我们何不以“退一步海阔天空”来感受所谓的困难和挫折呢，何不以困难和挫折是对我们的磨练和历练来蒙受这一切呢？
三、书，让我们享受幸福
都说世间哪有那么多美好，哪有那么多幸福的事。正如我在读书过程中感悟到的：其实享受幸福也是需要研究的，当它即将来临的时候需要提醒，人们是在自然而然的学会感官享乐，却无天生的掌握幸福的韵律。灵魂的快感同器官的舒适像一对孪生兄妹，时而相傍相依，时而南辕北辙。如果你说幸福就是没有痛苦的时刻，那何为痛苦呢，对痛苦的界定到底又是什么呢，在我看来：只要你的人格不受到诋毁，只要不因灾难让你妻离子散，即便是天崩地陷却还让你有一线生的希望就不叫痛苦。这样看来，我们生活在这个美好的时代，幸福真的无处不在。但人们常常总是在幸福的XXX车已经走的很远的时候，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。细想想世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，真还没有预报幸福的。看来要想享受幸福，真的还要细心收集，用心感受。
在我和同学们分享的'残疾人XXX励志事迹《我要做一个对社会有益的人》文章中，让我感受到了一个残疾人的坚强与执着。在记录她与主持人XXX的对话内容中，让我感受不到岁月的沧桑；当她让我们叫她XXX姐姐时，我就知道时间的流逝并没有在她身上留下任何痕迹。我觉得只有XXX这样敢于宣战命运的人，才能拥有青春永驻的心灵。只有这种青春永驻的人，才叫活出了精彩。我为她说要在将来的墓碑上留下“一个不屈的XXX，一个美丽的XXX”的字样而哽咽过，我为同学们在分享完这个故事后持续而热烈地掌声幸福的感动过，我也为孩子们说出XXX能做到的我们更应该做到的感言而欣慰过，更为XXX说到好惯要用一生去坚持的话语而佩服过。让我有拥有这样的思绪，这都要感谢书，是书中那些鲜活的生命把我的灵魂得以洗礼，是书中那些平凡的英雄把我的孩子们变得如此可爱，我非常愿意享受其中。
四、书，让我们回味幸福
暑假教师读书心得体会大全8
学家XXX的著作《做一个心理健康的教师》，这本书是送给教师的最好礼物，它引领我们探索追求做一个心理健康的教师。
打开本书，就犹如打开了一扇通往自己复杂的心灵世界的大门。一步一步走进去，你会发现，这里有那么多的奥妙，那么多的神秘，那么多的新奇，那么多的未知。当然，还有那么多的误区，那么多的迷途。你会发现，书中的每个心灵故事，都那么似曾相识又那么不可思议。
说到这，让我想起了书中一个案例《接纳一个平凡的自己》，记述了一位40多岁的教师，为了职称问题，做了大量的.工作，在校刊上发表了很多的论文，计算机也考过关，满怀希望地等着职称评定开始，但是由于他自己的工作得不到承认，令人感到气忿，他带的班成绩不幻想，让他郁闷，面临紧张看不到前途的工作，立刻变得沮丧起来。这样的境况这样现实，吸收着我继续看下去，迫切想知道怎样做更幸福健康快乐。
心理分析认为：这是因为自我期望值过高，期望值越高，心理上的情绪冲突越大。智者所做的是：实事求是地低调人生的自我期望值。如果走出这个误区，你的心就会走向积极乐观，你的生活、你的工作、你的人生，就会逐步走向阳光。“群星虽没有太阳耀眼，同样熠熠生辉；群山没有珠峰高大，同样勃勃向上。”这句话非常有道理，让我们去接纳平凡的自己。
我们应该直面现实，应该看到“平常人有平常人的成功，”我们都是平凡人，以是我们要接受一个平凡的自己，也要接受一个平凡的待遇。不要抱怨自己的不如意，由于越抱怨会越糟糕，不再抱怨，反而逐渐好起来。
“境由心造，”是的，不仅要为自己的心做主，更为自己的命做主。我们作为一名教师，应该不断拼搏，但还要有一个美意态，接受平凡的自己，好好善待自己，不要苛求自己，只要尽己所能，问心无愧就行。
“我们要善待自己，工作不是生命的全部，家庭、孩子……哪一项缺失都会让你的生命蒙上灰色的印记，给你带来遗憾。”这让我想起了有些教师拼命地工作，把工作做得非常优秀，可是自己的孩子却不用功研究，研究成绩差，对外自己也不好意思说是教师的孩子。
作为一名教师我们会扮演不同的角色，在学校我们是“教师”，回到家中是“妻子”和“母亲”，所以在不同场合我们的职责就不同，我们不能把自己教师的威严带到家里，这样孩子和丈夫是会反对的，这样会造成家庭关系紧张。认清了这点我就要改变自己的错误做法，做一个心理健康的教师。不断的修心，提炼自己。
暑假教师读书心得体会大全9
“当其他教师都在申请课题、主持研究课题或参与课题研究时，自己却还没有课题，甚至不明白课题研究，这种情形是相当不妙的。”“可以申请到课题、主持研究、完成课题，是教师具备较高教学科研能力和水平的标志，是教师专业发展的良好平台。”这是XXX老师在《教师若何做课题》一书中讲的话，我想应该会引发很多老师掩卷沉思。的确，教师专业发展对教师科研能力提出了新的要求，“教师成为研究者”已从写教学反思、教学漫笔、教学论文进入到课题研究的阶段。使用假期，我好好地拜读了XXX的这本书，对课题研究有了更深刻的认识。
这本书内容厚实，条理清晰，语言浅显，实用性和可操作性都很强。从课题研究的价值、若何选择课题、若何进行课题设计、若何成功申报课题、若何做好开题论证、若何实施课题研究、若何面临中期搜检、若何撰写结题报告、若何推广课题成果等方面入手，条分缕析地做出实战指导与疑难明析。力图帮助由于教学工作繁忙，面临课题不知入手的教师理清思绪，顺利走上课题研究之路。下面，我来谈谈自己的几点体会。
首先，做课题研究是时代发展的需要。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，作为一名教师要立足就必须有不断研究的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力。当今社会，面对教育教学过程中出现的一些新问题，如对一些研究惯不好的学生，如何让他们愿学、乐学，从而达到主动研究等。为了适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。实践表明一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，研究理论，更新观念，以科研带教研，教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益，而且，许多教师成了搞教育科研的最大受益者。
其次，是解决实际问题的需要。当今社会，经常可以在一引动新闻媒体、网络上看到关于老师的一些反面报道，使许多老师胆战心惊，遇到问题不知如何解决，甚至产生了一些消极的工作态度。为了不犯错误不去管理学生，做课题研究正是为了解决在教育、教学中出现的这些的问题，遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题、有学生表现的问题、有学校教育的问题等。那么，我们作为一线教师，应该怎样做课题呢？
1、首先明确任务，选好课题
选题是研究的'第一步。XXX曾说：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。教育科研课题的选择非常重要，选题做好了，应当说研究就成为可能。那么课题从哪里来？从自己身旁选题，从教育教学实践的疑心中选，从成功的经历中提出。我们在实践中，亲历了很多案例，接触了那么多的学生，怎会无疑心呢？除非不经头脑。
选题的基础原则一是实用，根据教育实践的发展，选择迫切需要解决的问题，应着眼于未来。二是新颖，有新意、有新知、能言人之所未言。三是可行，是否有研究的可能，主客观条件是否具备。四是科学，必须具有事实根据和理论根据，必须符合科学原理和教育纪律。
那么，选题要注意哪些事项呢？首先课题大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩展。其次，研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。第三，选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实践。第四，注意提高研究者的素质，研究策略、方法多样。
二、课题确立后要做什么
选好课题后不是马上就能进行研究的，还是要进行课题立项并对课题进行表述。说明课题的范围与变量的限定。这些过程一直以来都是我感到头疼。现在在此书的指导下可以让我看到光明。以后的程序我也一一了解，今后再研究课题时，不会事事求人，也不用东拼西凑了。有了目标才会有自信。
3、研究课题需要“挤”时间
平时我们的工作就已不堪负重了，课后的个人时间只能被占用了。“挤”出来的时间考虑课题的进展情况，制定计划……老师的牺牲是在所难免的，在长期的坚持下方可有所成效。而且在挤出的时间内，研究也应有目标、有效果。如果只是应付材料，那么人人都能闭门造车了，那对工作毫无意义。所以，要出质量，必须有决心与恒心、责任心。
四、合作的力量不容忽视
一个团队的力量是巨大的，惊人的，我们个人的力量毕竟有限。如果在科研中遇到困惑，可以向同行寻求意见，有需要也可以请求别人的帮助。三人行，必有我师焉。我们的经验还要推广，让资源共享。
暑假教师读书心得体会大全10
在我们周围经常会听到老师们的一些抱怨：现在的孩子怎么那么不听话？怎么那么坐不住？怎么那么难教？怎么那么不爱研究？家长怎么也不管管？……当然我也会偶尔和同事们抱怨抱怨。后来我阅读了《做不抱怨的教师》这本书后才深刻感受到抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。尤其在我们的教育工作中，如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？我们教师的'抱怨是不是就不会有了呢？冷静想想，可能真的是我们教师有些小题大做了，学生上课思想开小差，我们提醒一下就行了；和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当面对学生的问题时，我们教师要试着相信自己的学生，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃研究，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对学生要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。我们应该更用心的去教学生，去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给学生很多东西的，不仅仅是学科知识！学生成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些！我们给学生希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢？笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！
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