中学班主任工作心得体会

时间:2023-04-17 10:39:51 心得体会 我要投稿

中学班主任工作心得体会

  当我们积累了新的体会时,就很有必要写一篇心得体会,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编为大家整理的中学班主任工作心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

中学班主任工作心得体会

中学班主任工作心得体会1

  一、树立班主任的良好形象,做到言传身教

  班主任的工作就是与学生打交道,所以班主任要依靠自身的表率作用影响学生。古人云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。”班主任要时刻注意自身的品格、学识和涵养,对学生施以潜移默化的影响,特别是一些小事、细节方面。如果教师言不雅、行不正,就不能令学生信服,教师就会失去威信,给班级管理带来不利影响。所以,班主任在要求学生做到之前自己要先做到,要求学生不做的事情自己坚决不做,做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳班主任,使班主任工作取得事半功倍的效果。

  二、引导学生主动参与,发扬民主精神

  学生更愿意在同学中表现自己。基于这点,教师应因势利导,让学生更多地参与班级的管理和建设工作,做班级的主人。如笔者班上有一名学生,在课堂和自习时喜欢睡觉、讲话。为此,笔者对其进行了深入的思想工作,晓之以理,动之以情,使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。最后,他诚恳地说:“老师,我不能给您和同学们抹黑,更不能让别人瞧不起咱们班。”他开始认真听讲,积极发言,改掉了以前的不良习惯。

  班主任还可以开展班级活动,让学生献计献策;开展民主管理,让学生做力所能及的事。当学生有了“当家做主”的感受,班风就一定会好起来。如通过参加田径运动会,能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。

  三、增设班主任助手,建设干部队伍

  班干部是班主任的得力助手,选拔一支精明能干的班干部队伍,对做好班级管理工作起着非常重要的作用。笔者认为,班主任要多设助手,最好能把每一名学生都当成自己的得力助手,让全班学生对班级负责。如初一刚开学时,笔者就让所有学生争当班干部,鼓励他们珍惜机会,敢于表现自己,为班级争得荣誉。这样一来,学生既增强了班级荣誉感,又感受到了压力,纷纷从严要求自己,积极向上。渐渐地,学生的才华显露出来了,人格变美了,形象变好了,自信心增强了,偏见减少了,达到了转化学生思想的目的。由于笔者坚持学生争做班干部的制度,班上的班风、学风慢慢走上了正轨,就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来,形成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。

  四、平等对待学生,坚持一视同仁

  中学生正逐渐走向成熟,他们表现出成熟、自信、顽强的一面,也表现出遇到困难容易退缩的一面。这就需要班主任从学习、生活和思想上关心学生,给予他们关爱,培养他们战胜困难的决心和勇气。

  一天,笔者下班回家,看见路边一个陌生的小伙子正和自己班上的学生扭打着,该学生哭丧着脸,面色灰白。笔者不顾一切地冲上去拦阻,对小伙子说:“如果我的学生错了,是我班主任的失职。我向你道歉;如果问题出在你身上,请你现在就住手。”事后,学生泪流满面地对我说:“老师,我打架了,向你道歉。今后,我再也不惹事了。”

  五、细化班级工作常规,常抓狠抓不懈怠

  细化班级管理,是班主任做好班级管理工作的重要举措。首先,班主任要制定学生认可的.班级管理制度,按照班级管理制度对学生实行量化管理,定期总结学生的学习、纪律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的情况。当学生做的不到位时,班主任要及时给予指导,心平气和地与学生促膝谈心,平等地对待每一位学生,用诚恳的话语打动他们,用真挚的情感感化他们。

  综上所述,对于班级管理工作,班主任一定要有持久的耐心和顽强的毅力,坚持反复抓,常抓狠抓不懈怠。班主任只有耐心地、持续地做好学生工作,才能有效转变学生的思想、言行和学习态度。

中学班主任工作心得体会2

  今年对于我来说是具有转折意义的一年。这一年,我走上了工作岗位,站上三尺讲台,成为一名光荣的人民教师;这一年,初为人师的我还担任了初班的班主任,因此,我倍感肩上的压力。在学校的培养下,在自己的努力下,我迅速的成长。尽管在工作中遇到了很多困难,但一直有一种无形的力量支持着我,鞭策着我,它就是责任。也正是这种责任,让我体味到了身为人民教师的酸甜苦辣。现将这半年以来自己的心得体会作一个总结,以便在以后的工作生活中不断提醒自己,鞭策自己,提高自己。

  刚刚走上讲台介绍自己的时候,位同学,双眼睛都望着我,一种从未有过的压力压得我几乎喘不过气来。但我知道,我不能退却,因为这直接影响到我是否能在学生中间树立一个好的形象,也关系到我以后的工作是否能顺利的展开。我战胜了自己,我的“第一堂课”得到了学生的认可,同时,这也大大的增强了我的自信。

  一个良好的开端,使我在以后的工作中更加的顺利。我用最短的时间去认识每一位同学,去逐步的了解他们。慢慢的,我和他们建立了比较和谐的关系,学生们都不害怕我了,在学习中,生活中,遇到什么难题,他们也能够主动跟我交流,而我,也有了更多的机会去了解他们。

  但是,我很快就发现,过于的放松让整个集体有一些涣散,学生不害怕老师,不害怕班主任,老师说的话对一些学生起不到多大效果,部分学生学习积极性不高,有个别迟到甚至旷课的现象发生,我也多次跟这些同学交流、沟通,但收效不大。针对这一问题,我主动询问资力比较老的班主任,他们告诉我,应该把握好一个“度”,尽量做到让学生放松但不放纵。

  如何把握好这个“度”的问题却成为我当班主任初期的一大难题。很快,我在班上收紧“度”,但学生立刻就有了反应,特别是平时比较调皮的几个学生,突然一下适应不了,甚至有个别学生表现愈发的差,形成了一种逆反心理。我主动找他们谈话,但学生反映说这是老师对他们的不信任。

  我认真的思考,问题到底出在什么地方,是不是自己操之过急。在以后的教育管理过程中,我适当的改变自己的管理方法,慢慢的收紧那个“度”,在收紧的过程中,学生虽然感觉到了,但由于是一个渐进的过程,慢慢的,学生接受了我的“尺度”,整个集体开始走向正常化。

  即使整体趋于正常化,小部分同学的一些不良行为习惯还是逐渐暴露了出来。例如:有些同学不服从班干部的安排,对于集体的事显得漠不关心;有同学在仪容仪表等方面并不引起重视,导致集体操行分扣分严重;有些同学上课不认真听讲,影响了他人学习...…问题的暴露暗示着我的工作还有许多没有做到位。

  针对这些情况,我首先采用说教的方法,每暴露一件事情,我便找相关的同学谈话,可是这边的同学刚压下去,另一边同样的问题再次出现。一些问题比较棘手,单靠说教的方法根本无法得以解决。我再次审视自己,多次召开班干部会议,商量对策;另一方面,积极向老教师请教,寻求解决办法。

  最后,我决定在班里面实行操行分奖扣分制度,提高学生为集体做事的.积极性,加强学生约束自我的能力。为此,我专门召开班干部会议,就本班内出现的问题采取针对性的措施,商讨并制定相关条例,利用班会课的时间宣读所制定的条例以及相关奖惩标准。另外,在班里面实行班干部值周,督促全班同学认真执行班规班纪。通过这些措施的实施,班风明显好转。在第次月考中,我们班的学习成绩整体进步了一大截,他们从中收益,学习的积极性也提高了。

  总之,在这个学期里,我通过以上的努力,班级工作有了较大起色,学生的整体素质也在不断的提高。这届学生的初中生涯还有两年,他们面临着毕业及升学等实际问题,初二、初三学习担子更重。著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。

  我希望他们在以后的学习生活中能够养成良好的习惯,勇敢地挑战自我,勇敢地面对困难。同时,我也知道,我以后还将面临更大的考验,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力、刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

中学班主任工作心得体会3

  xx年,我作为刚从学校毕业的学生,来到中学担任班主任。都说新官上任三把火,果真说的没错。

  面对这新一届的学生,很多时候我都显得有些手忙脚乱,但是在经过这两年的时间里,我也得到了提升,从最初的手忙脚乱,到现在的临危不乱,面对突发状况我都能够很好的应付。不得不说,我带领的这一届学生,什么都好,就是科任老师换的有些频繁。

  在我刚担任班主任的一年里这些孩子就取得了不菲的成绩,但是中途,因为生物老师出于身体原因辞职,于是便换了另一个生物老师来教书。虽然第一任生物老师和学生们在一起的时间还不是很长,但是学生们对她的评价很高,在新一任生物老师来的时候,不少同学心里存在抵触的心理,能够理解,这也是不可避免的事情。

  在处理这件事的时候,难免我对学生们的心理疏导的工作就要做多一些了,另一方面还要和新一任生物老师进行讨论,共同解决孩子们心理的抵触心理。好不容易学生们和新担任的生物老师相处融洽了,临近期末的时候数学老师因为孩子要出生了,回家待产,所以学生们的情绪难免有很大的起伏。

  连续换了两任老师的原因,他们的成绩有些起伏波动,数学这一门科目的成绩在月考中下降的有些严重。数学这一门科目非常重要,因为每个老师课堂的讲课逻辑思维不一样,不论如何优秀的老师,都需要学生一段时间的适应,否则很难跟上节奏。

  学生们情绪低落,作为班主任都需要及时的安抚,所以在每周的班会中,很多时候我都没重点提及期末考试,那样会给学生带来更大的心理负担,当下抓住的点应该侧重于如何稳定他们的情绪,于是在班会上,我给他们进行了多次的心理疏导和互换思维教育方式。

  这群学生非常棒,没有辜负我付出的努力,他们及时调整了自己的心态,很快适应了新任数学老师,初一结束了,它们取得了傲人的期末成绩,我感到非常欣慰。

  到了初二下学期的时候,最受学生欢迎的英语老师被学校临时调任去带领初三毕业生。最为学校最优秀的英语老师,不得不说她真的'很优秀,也是我的榜样,她和学生们进行了正式的道别,并且鼓励着学生们继续加油。

  当时的班里哭成了一片,我能看出学生们的不舍,但是他们却很快进行了自我调整,连我都感到很惊讶,想必是因为有了前两次的经验,这一次老师和他们正式道别,也给了他们充分的心理准备,所以才会这么快调整过来吧。

  总的来说,我的工作做的比较完善,但是也仍有需要提升的地方。当班主任没有不辛苦的,但是这段时光,陪着他们一起学习一起成长,我觉得值了。

中学班主任工作心得体会4

  随着新学期的开始,我的工作也进入到一个新的阶段,工作了年,但没有当过班主任,一直渴望能做个”主人”,很幸运,我终于开始了做班主任的生活。我知道这是学校和领导对我的信任,同时,也感到了身上沉甸甸的担子。面对班多个孩子,我的心中充满了信心,下面我反思这一个多月班主任工作的心得体会总结如下:

  一、用心与学生交流,有爱就有一切

  “爱能融化世界的寒冰,爱可以把青春照亮,把热血点燃。”我相信有爱的付出,就有爱的回报。从进教室的第一天起,我就坚信学生都一样可爱,就依靠我们从不同的角度去欣赏他们,去发现他们身上的闪光点。

  像我们班的,学习基础较中等,但她能为集体着想,我们班的卫生有她的功劳,我当着全班同学的面好好的表扬了她,此后她的学习成绩也有了极大的提高,在月考中提高了个名次。

  如我们班的是一位非常令人头疼的学生,不愿戴红领巾,不能认真做体操和眼操,但我发现他很有自尊心,利用这一点,我时刻激励他,反复叮嘱他,现在基本上能自觉地完成这些事情。在生活中,老师也许是极无意的一句话“路上小心点”“身体好一点了吗”,吃饭时说一句“多吃点”学生都会感到心里暖融融的;批改作业时,几句鼓励性的评价,“有进步”“要努力”“很不错”都会使学生占用学习的困难,重拾学习的信心。你爱学生,学生也爱你,教育目的也就容易达到了。

  二、用自己的学识才华去吸引学生

  不断地充实自己,让学生钦佩你的才华,是当好班主任的一个关键.我自认自己学识一般,但我愿意去读书,努力寻找能激发学生兴趣,增长学生才智的东西,在每一堂语文课上尽量做到,让不同层次的学生有收获。让优等生喜欢语文课,让后进生树立学习的兴趣。每天班级的每日格言,我都会做检查,而且自己坚持每天也为学生抄写格言在黑板上,与他们一起分享,一起修身养性,让学生在潜移默化中懂得做人的道理。

  三、尊重学生,尊重人格

  我希望同学们都有个性、有特点、有自己的创新的想法。为此我尊重每一个学生引导他们自主学习、独立思考、鼓励他们崇尚知识、追求真理。对他们身上表现出来的创新“火花”应给予赞赏,也就是说要为学生营造一种有利于培养创新精神的宽松的'环境,基于这种认识,我在班级管理中始终坚持民主的原则,有事多与学生商议,让学生做班级的主人,增强荣誉感。例如每周班会我都要求学生每人出一个“点子”促进班级管理,出一个“点子”促进学科学习;“两个点子”工程,有利于培养学生的创新精神,宽松民主的环境,有利于培养创新精神。

  四、不足

  月考后,我班的成绩表面上还不错,甚至有很多同学的成绩上升很快,但也有几位学生的成绩退步了,有些基础很差的同学,仍在倒数几名。个别同学有心理偏差,我都没有很好的处理好,我渴望在培训中能解决这些问题。还有我有时候我缺乏耐心,尤其是一天工作下来很累的时候,我不能坚持去开导某些需待教育的同学。我希望自己能锻炼好身体,以饱满的精神投入到工作中,时刻铭记:工作着的人是美丽的,太阳每一天都是新的。

  这仅仅是我当班主任一个多月来的工作体会,在这一个多月的工作中,我看到同学们的点滴进步,真正体会到做教师的快乐,我相信在各位领导和老师的帮助下,经过不断的努力,我们一定会收获更多的成功。

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