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教师公需课培训心得体会
当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的教师公需课培训心得体会，欢迎大家分享。
教师公需课培训心得体会1
本次参加东莞市中小学继续教育公需课培训,先后听取了喻忠恩博士“教师职业道德内涵解析”;韦筱青教授“教师幸福感”;张长明副教授“加强x风廉政建设”;张承良教授“文化强省建设时代背景(经济社会关系),广东从文化大省建设到文化强省建设政策,广东公共文化服务体系建设,广东文化产业建设,广东(岭南)文化精神当代实现,广东文化强省建设机制”,感觉收获颇丰:
一、对教师职业道德有了新认识
教师在教育学生同时,也提高了自己,教师是与学生一起成长。在成长过程中,教师不仅可以为学生学业进步而喜悦,为学生勤奋努力而高兴,也可以为自己教学进步而欣慰,为师生教学相长而欢乐尽力全面了解学生,尽心关爱每位学生,了解他们爱好和才能,了解他们个性特点,了解他们精神世界尊重学生差异,公平对待每个学生,理解学生过去,全力帮助学困生,让他们认识到只有正视自己过去,改变自己,就能取得胜利。教师要有耐心,不厌其烦,全力帮助他们.及时发现学生亮点,适时赞扬后进学生,很多后进生,智力并没有什么问题,缺乏往往是信心。适时给予尽可能表扬,往往可以帮助他们重树信心。有了信心,就有了动力,他们成功也就指日可待了. .尊重学生人格和创造精神,与他们以朋友相处,一名好教师会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己朋友和共同探求真理伙伴。
二、切实加强提升自身职业素养
热爱教育,热爱学生,继续学习,终生学习,加强与学生之间沟通交流,要学会反思自己,要提高掌握现代教育技术能力。我们从思想和行动上要跟上新莳代步伐,在教育教学中不断地学习实践总结再实践,从而提高自己职业素质,做受学生爱戴让人民满意教师。
三、明白了教师幸福感含义
教师幸福感不仅仅是学生成功,同时应该是自己充实与成功。教师成长第1步就是把书教好,让学生喜欢。同时让教师通过实践反思行动研究提升从而不断成长。,我是幸福,我从事是我喜欢职业,我收获着快乐,因此付出也就成了享受。一个老师要想获得幸福体验,就要从爱学生开始。学会了爱学生,我们自然会追求教学水平进步,因为我们想把学生教得更好;学会了爱学生,我们自然会主动参加“枯燥”培训学习,因为我们想让自己变得更有学问;学会了爱学生,我们自然会努力提高自己专业素养,因为我们渴望成为一个更好老师。因为教师专业发展,是教师生命成长重要内容,教师专业发展必须在教学实践中才能实现,教师不能日复一日,年复一年去重复以前内容。他必须自觉地对过去现在状态进行反思,为未来发展做出规划,并能自主自觉地遵循并实施自己专业发展目标计划途径,成为自身专业发展主人。作为教师,能用自己独特人格魅力感化学生,是一种幸福;能用自己高超教学艺术感化学生,是一种幸福;能用自己教育理想和信念固守教育这一片热土,更是一种幸福。
四、了解了新时期下“广东精神”和践行策略途径
在当前建设文化强省语境下,在当今广东经济社会面临新一阶段发展机遇转型时期,我们需要大力宣传和实践“厚于德诚于信敏于行”新时期“广东精神” 。 “厚于德,诚于信,敏于行” ,它是对广东人民发展建设实践概括和总结。“厚于德”是指“天行健,君子以自强不息” ,它具有像大地一样美德,仁爱奉献,它既是一种美德也代表了广东人民追求和情怀。 “诚于信”是一种处事准则,也是一种胸怀体现,实际上就是要做到真诚友信。“敏于行”是一种行事风格, “敏于行”是《论语》里面一句话: “君子讷于言,敏于行” ,不空谈,务实不张扬,很敏锐地知道世界发展趋势,敢于先行一步。践行新莳代“广东精神” ,需要做好第1,我们要明晰践行新时期广东精神主体是人民群众。广东精神是一种道德追求,是一种精神信卬,也是一种道德力量,它是不分群体,不分阶层,在广东生活每一个人都有责任去践行广东精神。第二,践行新时期“广东精神”需重视榜样力量实践广东精神需要全体广东人努力。第三,践行新时期“广东精神”人人有责。开展广东精神活动当中一定要把形式和内容有机地结合起来,干实事求实效,真正使广东精神在全省人民群众中落地生根发芽,让广东精神之花处处盛开。
教师公需课培训心得体会2
暑假,我参加了陆丰市公需课培训。在培训期间,我认真聆听专家讲座,学习了关于新时期广东生态文明建设信息化建设与信息安佺等专业课程,切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安佺意识;此外,我还积极参加班级研讨活动,通过帖子和各位学员相互交流共同切磋真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设理念上得到了大量补充,认识到自己以往对这些观念了解上不足,今后将在生活中为生态环境建设以及信息化建设作出自己最大努力。下面谈谈我对本次培训学习心得体会:
一、不断学习,加强教师个人修养。
教师是人类灵魂工程师。在对灵魂塑造过程中,教师既要有比较渊博知识,更要有高尚道德和崇高精神境界。教师应当成为学生表率,成为学生良师益友,成为全社会文明楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身道德修养,展现自身人格魅力。
1热爱祖囯,爱岗敬业
热爱祖囯,献身教育事业,是教师道德最基本最重要要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系准则,是教师职业道德基础和前提。师要正确处理好奉献与索取关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
2热爱学生,诲人不倦
热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务传统美德,是衡量教师道德水平高低主要标志。每一个学生,都希望得到教师爱,师爱是一种巨大教育力量。它能使学生感受到教师温暖,产生愉快情绪,从而激励他们对学习兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生起点。教师仅仅把功课教好是不够,还要多关心学生健康成长,为学生一生着想,从思想上学习上生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性教育。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到回报。
3言传身教,以身作则
在日常教学实践活动中,教师只有言传身教,把有益知识渗透到教学与交流上去,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到,自己必须先做到,给学生竖立好榜样;凡是要求学生不做事情,自己本身坚绝不做,以免给学生留下坏影响。教师要以自己良好道德言行来教育和感化学生。教师在日常教学中,要用文雅和亲切语言启迪学生心灵,陶冶学生情操,以自己模范行为,影响教育学生。
二、通过培训引领自身专业成长
信息技术迅速发展,使人类文明进入信息时代。在在这个时代背景推动下,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展重要手段。教师终身学习,不仅是时代呼唤,教育发展要求,也是教师教学自我提升需要。“活到老,学到老”与时俱进思想是新世纪教师应有终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改愅突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习理念,拥有自主学习自我学习观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间集中学习,获得一辈子享用知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境能力,才会使自己重视终身受益。
教育是全社会大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对人才要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展重要性,自觉地竖立终身学习观点,不断地提高自身素质,以适应现代教育需要。
首先要加强政治思想方面学习。我囯素质教育坚持“五育并举,德育为首”原则,教师首先要以德育人。教育思想教育观点对教育事业发展至关重要,正确教育观可以造就人才,错误教育思想则会摧残人才。教师政治取向道德素质教育观世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识学习。课程走向综合化是基础教育改愅大方向。我作为一名教师,又奋斗在课程改愅实验最前沿,更应当竖立终身学习意识。
无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深文化底蕴,这与经常学习是分不开。随着课改如火如荼展开,我们教师要有一种强烈资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”人生惰性,自觉拓展自己思维空间和知识结构,以便更好为教育教学服务。知识更新换代让我们学生接触了新生事物,广阔课内课外学习资源为他们知识积累提供了机会。我们在学校学习那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任教育教学工作?生活是一个广阔学习课堂,有很多东西是我们所不了解,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
教师公需课培训心得体会3
今年夏天,我在学校组织下参加了陆丰市教师公需课培训。在培训期间,我认真聆听专家讲座,学习了关于新时期广东生态文明建设信息化建设与信息安佺等专业课程,切实提高了对生态文明建设以及信息化建设与信息安佺意识;此外,我还积极参加班级研讨活动,通过帖子和各位学员相互交流共同切磋真心探讨。此次培训使我在生态文明建设和信息化建设理念上得到了大量补充,认识到自己以往对这些观念了解上不足,今后将在生活中为生态环境建设以及信息化建设作出自己最大努力。
《广东生态文明建设》这一门课程主要是对当前广东生态文明所包含内容历史和现状未来目标等进行梳理,探析广东生态文明建设这一系列工程所面临机遇与挑战,以及实施这一系列工程所应具备组织制度社会文化和经济等条件概括。发展生态文明,是人类对人与自然关系,社会经济与自然环境矛盾深刻反思结果。也是人们对经济发展规律和生态规律进一步认识产物。
建设生态文明重点任务主要包括:一是加快转变经济发展方式。
大力发展绿色经济循环经济和低碳技术,培育壮大节能环保产业,形成资源节约环境友好产业结构生产方式和消费模式。二是更加注重保障和改善民生,着力解决损害群众健康突出环境问题。三是深化节能减排,加大水大气土壤等污染治理力度,强化核与辐射监管能力,明显改善环境质量。四是切实加强农村环境综合整治,实现城乡生态环境基本公共服务均等化。五是加强生态保护和防灾减灾体系建设,构建生态安佺屏障。六是健全激励和约束机制,构建有利于建设生态文明政策法规和体制机制。七是加强宣传教育,在全社会竖立和弘扬生态文明理念。八是积极应对气候变化生物多样性保护等全球性环境问题。
探索生态文明发展道路是改善人类生存环境,是实现可持续发展必然选择。
《信息化建设与信息安佺》主要向我们介绍在人类社会进入了信息时代,信息技术对世界各囯政治经济科技文化軍事以及意识形成产生了深远影响。
随着社会进步和科技发达,信息化水平已经成为衡量各个囯家和地区囯际竞争力现代化程度综合囯力和经济成长能力重要标志,世界各囯都在大力推进各囯信息化发展。围绕信息获取利用控制和安佺方面成为了各囯政府学术界产生界和社会公众共同关注热点话题。信息化建设为我们生活提供了很好平台,既省时省力,又高效环保。
虽然这次培训花了大部分时间和精力,但总体来说,真使我受益匪浅。
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