化学片断教学心得体会

时间:2023-03-08 11:21:46 心得体会 我要投稿
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化学片断教学心得体会

  当我们经过反思,对生活有了新的看法时,往往会写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?以下是小编为大家收集的化学片断教学心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

化学片断教学心得体会

  前段时间,我参加了区里组织的片断教学比赛。虽然比赛结果差强人意,但却给我留下了深刻的印象。下面就我此行的收获与大家交流探讨一下。

  片断教学是一种新兴的教学方式。所谓片断教学,顾名思义就是对某个课题的一个片断(你自认为比较精彩的部分)进行教学,教学的对象仍是学生。当然这只是我个人的理解。片断教学来源于日常教学经验的积累,但与日常教学又有所不同。若你选择的片断不是导入部分,就必须有个过渡,简单介绍一下前面的内容,能一句话概括最好。在比赛现场除了评委还是评委,听的对象变了,没有了学生,也就缺少了师生交流,怎样调整情绪,做到自然、声情并茂,展现教师的个人魅力就显得极其重。现在回想起来,在这个方面我做的就不尽人意,语言乏味,表情单调,只是在唱独角戏,缺乏感染力,自我感觉---不好,又怎能打动评委。

  还有,就是在备课的时候力求与众不同,体现个性。当时,我认真地把教材内容过了一遍又一遍,在头脑中努力回忆以前教学中闪亮的地方,为编写教学设计提供了很大的帮助。在制作多媒体课件和教学设计,我花了很多的心思,同时也学到了很多的技能。比如课件中的动画设计,当然对于年轻教师来说也许只是小菜一碟,但对于我来说可以算是大姑娘上轿---头一回吧。教学设计相对来说技术成分少一些,理论知识多一些。关键是写好教师活动、学生活动、教学设计意图这三块内容。尤其是教学设计意图一定要符合学生的年龄特征及认知规律,体现教学的有效性、高效性。我选择的是如何配平化学方程式这个片断,亮点是采用了分子模型来讲解配平的方法,直观易懂。遗憾的是缺少了学生的配合,无法让学生现场展示他们自己用废物或水果做的模型,然后再做些有关配平的小游戏。也许这也正是我在选择片断时所疏忽的问题。

  最后我想再说一点,比赛时间是有限制的,一般是1015分钟。片断教学可长可短,掌握好时间是至关重要的,千万不要让评委喊停。

  片断教学还有很多教学技巧值得我们去挖掘去探索,希望广大同行们能多提宝贵意见,以期共同进步。

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