用心去爱心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的用心去爱心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
用心去爱心得体会1
在感受夏之炎热时，初秋的脚步悄然而近，丝丝凉意沁人心脾。我还沉醉暑假之乐中，上班的短信如约而至，就这样开学了，上班了。如以往，师德培训在上班的第一天就拉开了序幕。虽已不是第一次，但受益永远非浅。
一、活到老，学到老。
曾听过这样一句话：一个人被社会所淘汰不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。不错，只有学习再学习才能保持与时俱进！俗话说“活到老，学到老”，这句话对一个教师来说就更具有现实意义。要成为当今合格的教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说非常重要，苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是在被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。一名优秀的教师，要“如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风”。身体力行，以自己的光彩，自己的`魅力来感召我们每一位学生。
二、想着你，爱着你。
我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。爱学生，要了解学生。不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。爱学生，对学生一视同仁。教师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。陶行知提倡“爱满天下，”鲁迅强调“教育植根于爱”，别林斯基则认为“爱是教育的工具，也是鉴别教育的尺度。”作为教师的我们真的应该时刻想着学生，爱着学生。
三、言之正，身之正。
以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通；要求学生崇尚的行为，自己应当行之；要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。因此，我时刻以"德高为师，身正为范"这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。
秋风拂过脸庞，清凉、舒爽。师德培训就如秋风般拂过我的心灵，让我更坚定自己的选择，就这样用心去爱，到永远！
用心去爱心得体会2
“班主任工作是教师工作的根。做教师就从当班主任开始”。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？下面，我结合自己的工作谈几点做法。
一、博爱之心，营造温馨的“家庭”――班集体
作为一名班主任，应该培养学生强烈的集体观念，把班集体看作是一个大家庭，要想自己的集体赢得荣誉，有良好的口碑，必须大家一起努力。这样，班主任就要以一颗博爱之心尊重“大家庭”中的每位成员――学生，并且信任他们。我努力在师生中营造一种温馨的“家庭”氛围，把家庭成员之间的“亲情”引入到班级管理中来：为他们整理不整的衣服；亲切地叫他们小名；在课堂上为某位同学举办小小的生日party。这些看似很小的事情，却拉近了我和学生之间的距离，让学生真切体会到我们是“一家人”。
除此之外，我不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动。如“才艺比拼”、“成语接龙”、“一分钟跳绳比赛”、“元旦联欢”等，使学生的才华得到展示，我也利用这样的机会和他们一起交流、一起娱乐。这种家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和温暖，逐步形成和谐、团结、向上的良好班风。
二、友爱之心，建立和谐的师生关系，做学生的朋友
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学生的秘密在于尊重学生。”在班级管理工作中我曾试用了以下几种方法，收到较好的教育效果。
1.“小便签”
对于中、高年级的学生，我常用写小便签的方法与学生交流。记得有一次做眼保健操，当学校值周检查时，张本浩同学马上换了一节。我当时真是特别恼火，全班同学为了集体荣誉做了很多努力，就因为这一个同学做错，这周的文明评比第一名“泡汤”了，为了不伤害张本浩同学的自尊心，我便采用了写便签的方法：“请到办公室来一趟，我想和你谈谈”。张本浩一到办公室就主动向我承认了错误，表示以后做操时一定认真。小小的一张便签给学生一个反思的机会，让师生关系变得和谐起来。
2.“悄悄话”
作为班主任要对一些违反纪律的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用说“悄悄话”的方法。他们在日常学习中总是搞一些“小动作”想引起别人的注意。根据小学生这种心理特征，我不在当众说他这样不好，那样不对，只是轻轻地走到他身边，在他的耳边说几句“悄悄话”（这样做好像不大好。下次能改正吗？）他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。
3.“鼓励语”
我根据学生的.年龄特点，创设了班级特色鼓励用语，效果很好。如：“老师相信你，你能做得很好！”；“别放弃，再来！”；“我能帮助你吗？”……
三、慈爱之心，巧妙地处理班级偶发事件
苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子们在其中感觉到的教育意图越少，它的教育效果就越大。”作为一名班主任，要满怀一颗慈爱之心巧妙地处理学生之间发生的事情。
1.“冷处理”
“冷处理”是指等犯错误的学生逐渐冷静下来，经过一段时间的认真反思，而且具备了一定的心理基础时，再有的放矢地进行教育。
一次，两位要好的同学打架，当我赶到教室时.两位还保持着“战时”状态，我把他们领回到办公室，让两位面对面坐着，然后我就忙自己的事情，但是我一直在留意两人的变化：观察到两人的面色缓和下来。我趁此进行了调和，一起打架事件就这样通过“冷处理”达到了事半功倍的效果。
2.宽容地对待学生
在日常的教学过程中，教师应该对“问题学生”宽容一些，因为这样做会使学生体会到老师的真诚与宽容，从而改正错误。
记得班里有一个孩子经常不完成作业，同学们也不大和他玩。观察一段时间后，我了解到，他的父母很忙，没有时间督促他，学习习惯没有养成。于是我利用放学时间留下他，督促他完成作业。发现进步我会及时在班级表扬他，并且引导其他孩子，对他友善一些。这个孩子被感动了。他不但努力地完成作业，而且成绩直线上升，获得了所有同学的认可。
四、结束语
班主任工作是一项持之以恒才能见效的工作，我觉得只要自己充满爱心，用心去做，一定会到达令人满意的效果。
用心去爱心得体会3
在学校提供的资源下，我有机会聆听黄静华老师的报告--《用心去爱每一个孩子》，在她娓娓道来的话语中，我体会到了很多，也收获了很多。
看了黄老师的感人事迹，给我印象最深的就是她所说的那句话--“假如我是孩子，假如是我的孩子”。在对学生生气的时候应当想到这句话。“春雨润物细无声”，黄老师的所作所为真正做到了潜移默化，用爱去感染学生。有一位教育家说过“没有教育不好的学生”，如果我们在教育学生的时候态度和蔼一些，语气委婉一些，是不是很多事情就迎刃而解了？如果我们真正的用自己的心去爱学生，真正从他们的出发点来思考，是不是学生就更信赖我们呢？如果我们用平等的视角去对待学生，是不是孩子就更爱学习呢？大爱无言，爱是教育的根基，爱学生是教师的天职。没有爱就没有富有成效的教育。教师的教育对象是学生，学生是富有情感的人，因而学生都喜欢被赏识，被赞美。在一些发达国家，对少年儿童进行赏识与激励，被视为教育的精髓。“没有赏识，就没有孩子学习的成功，没有激励，就没有孩子成绩的进步”，这一新鲜而又经典的教育理念，已被许多活生生的实例所证实，也正被广大的家长与教师所接受。著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心理发出来的才能到达内心深处”。黄静华老师在报告中将理论和亲身实例相结合说明“爱学生”应当是教师工作中最重要的部分。教师爱护学生，相应的学生就会敬爱教师，有了融洽的师生关系，学生自然会亲其师信其道，很多工作就会迎刃而解。而这份爱护必须建立在真诚的基础上，也只有彼此真诚相对才能建立起沟通心灵的桥梁。
赏识成“柳”，葳蕤葱葱。相互欣赏是爱的基石，是团结的催化剂，是架起人与人交际的桥梁。在现代教育理念中，要求教师不要因为学生出现一点错误，就抓住不放，进而全面否定学生其他闪光的地方。其强调的是，只有懂得赏识，赞美，善解人意的教师，才是合格的教师。激励的桨，漾出信心的涟漪。目前，有许多父母与教师对孩子的教育理念还停留在二十年前的教育模式上，对孩子的教育很严格，对孩子的错误，缺点从不放过，发现了就及时批评教育。这种不姑息，不袒护，不放任的态度是对的，也体现了对孩子深切的爱，但教育效果并不理想，有时甚至适得其反。什么原因呢？因为只是一味的批评，不符合孩子的心理特点。作为一名教师的我认为：赏识与激励才是孩子成长所需要的.阳光和空气。所有的孩子都希望自己能引起别人的注意，孩子需要赏识与激励，犹如种子需要阳光和空气。被忽视对孩子而言简直就是最可怕的恶梦。懂得欣赏与赞美的父母与教师是天下最幸运的人。教师对学生爱的情感，可以形成教师良好的心灵，激起对工作的高度热情，领略到教育事业的幸福和乐趣，老师的爱一经被学生接受，学生就会以相应的态度来对待老师。如此循环往复的影响，可以加深师生之间相互的感情，进而不断的增强教育的效果。而激励与赏识，是教师爱心不可或缺的重要一环。我们教师只有时刻注意自己赏识学生的技巧和所为，才能更好的教育帮助“后进生”。只有教师与家长对孩子充满信心，学坏的孩子才能改邪归正，上进的儿童才会更出类拔萃。在工作中难免会有坏情绪，但是凡事换个角度，“把自己当成是上帝派来爱每个孩子的天使，让每个生命都自身体验的生存的喜悦和价值”，不仅给孩子以喜悦，也还自己一份快乐！
用心去爱心得体会4
维克多·雨果的《巴黎圣母院》曾对爱做出过一个诠释，道貌岸然的主教，风流潇洒的骑士，满腹才华的诗人，同时爱上了爱斯梅拉达，但最后陪伴着她生命最后时刻的却是丑陋的.敲钟人卡西莫多。这不由地让人质疑，为什么丑陋的卡西莫多竟成了爱斯梅拉达的归宿？毕竟美与丑的极致总是难相提并论，但主教的爱是虚伪是自私，骑士只是为了玩弄她，毫无感情，而诗人也只是黑暗中的怯懦者，只有卡西莫多用心去爱，愿意为她奉献一切；也只有他不离不弃，一直相守，所以他坚持到最后。
爱是生死相守，一生一世执君手。死欲同冢，泉路漫漫总相随；朽为风沙，逐尔千里至天涯。
因为用心去爱，他们才会不畏牺牲；因为用心去爱，他们才会生死相许。
若爱请深爱，保持一份坚定，保持一份忠诚，对他人，对自己，至死不渝，生死相许，由心而始，用心去爱。
用心去爱心得体会5
看遍了茫茫沧海的波涛汹涌，涓涓的细流却以一丝空灵，使你在思考中获得顿悟;尝尽了漫漫旅途中得酸甜苦辣，这淡淡的清泉，却用一舀清凉，让你在迷茫中感悟人生真谛；看惯了人生中的激扬跌宕，那轻轻地鸟吟，却以一曲呢喃，引你在喧嚣中找到一丝宁静。敞开心扉吧，用心去体会。
小草或许不如大树那般伟岸，不及鲜花那样美艳，但它却以独特的方式向大地展示着自我，野火烧不尽，春风吹又生。小草用自己的顽强，冲破一切阻力，艰强地为那一抹阳光而奋斗。狂风暴雨中，它坚持，坚持，再坚持，勇敢地挑战着那足以摧毁一切的力量，于是，大树被连根拔起，鲜花在此凋零。而它在次日阳光的滋润下，依旧绿意盎然，这是多么渺小的植物啊，但它却拥有这样的强大力量啊！那是怎样坚强的毅力！
祖国的河河山山固然秀丽，我也曾流连忘返。但是也请你用那短短一杯茶的时间去用心体会这大自然孕育的简单而朴素，平凡而壮丽的生机吧，它往往带给你的是灵魂的升华，生命的陶冶，心灵的洗涤！朋友，请用心去体会吧！
我曾幻想着有朝一日，能用自己手中的笔，把大自然中得一切的一切，描绘得淋漓尽致，但是后来我发现了，大自然太大太美了，我用多少华丽的辞藻来表达我心中的赞美之意呢？朱自清先生的.一篇《绿》却让我深深地折服，他眼中的绿是那般的细腻：如跳动的初恋少女的心，如温润的翡翠如少妇挑起的裙服，我没想到简单的绿却被描绘的如此动人，如此有魅力，以至于我被深深地吸引。
朋友，请用心体会，用心体会，往往就会发现其中的非同寻常之处。
我爱雾，由衷的喜爱，它没有春风那么温柔，也没有夏雨那样充满活力，更没有冬雪那般纯洁，但它却给我一种不同的感觉，我爱漫步在雾中，那般宁静可以让我幻想着自己如在童话世界里，说着自己平时不敢说的话，做着平时不敢做的事，变成另一个自己。雾起雾落，就好比人的生命历程一样，由幼年变成壮年，最后变成老年，然后留给了我们最深深的回忆，而生命最终也和雾一样，我轻轻地来了，就如我轻轻地去......带走了人世间的烦恼和哀愁。
朋友，请用心体会！大千世界，冥冥之中，演绎着各自的使命和意义。朋友，请你用心体会生命中的点点滴滴，你将会欣赏到不同的风景！
用心去爱心得体会6
生活中有许多事物值得我们去用心体会，如：体会父母、体会老师、体会同学等等。
（一）体会父母
父母生我们养我们，但有多少人会去休会感受父母的心呢？没有多少人会去用心体会父母的良苦用心，这是为什么呢？这是因当代的青少年大多只在乎于吃、喝、玩、乐、穿着打扮中，在爱的环境中长大，只在自己的感受，而不在乎他人的感受。因为他们知道家人对自爱，就为所欲为，只顾及自己不考虑他人，这样就形成了不好的习惯。
只要有良好知识的人都知道父母的爱没什么可比的。我们每个人从小到大都离不开父母的爱，作为父母希望自己的孩子将来长大有所作为，所以父母时常督促我们学习，我们做错事时父母有时骂我们甚至打我们。这些都是父母为了我们所作的.，我们通常都不能理解父母的做法，因为我们没有静下心来去体会父母的良苦用心，我们应该理解父母，接受父母的爱，不应与父母顶嘴，感受父母的良苦用心。
（二）体会老师
我们学习生活中最不可缺少的人——老师，老师教我们识字、认数、做人的道理，我们却不能真正地理解、体会、感受老师的别有用心，老师教育我们也希望将来有所作为，为国家社会出力，当我们犯错时，老师必然会惩罚了我，而不知道其原因。
（三）体会同学
学习中，校园生活中少不了同学朋友，人与人交往中，少不了会发生一些矛盾与冲突。发生的原因是多种多样的但总是因为一点小事，如果每个人都退一步，就会海阔天空、风平浪静，就不会发生不必要的事，愿与事实相反，至使闹的不可开交。如果我们都换位思考，互相体会减少一些事情的发生。我们要用心去体会去理解去感受身边的每个人。篇三：我用心去体会
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