班主任工作的心得体会

时间:2021-12-30 14:30:09 心得体会 我要投稿

班主任工作的心得体会800字(精选6篇)

  我们得到了一些心得体会以后,可用写心得体会的方式将其记录下来,如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编帮大家整理的班主任工作的心得体会800字(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任工作的心得体会800字(精选6篇)

  班主任工作的心得体会1

  一、改变工作方式方法,建立班级风气

  比方针对我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。尽管我尝试了许多方法,如对不认真同学进行批评教育,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。为此,我调整了一下方法,展开了“爱国旗”的主题班会,让学生知道为什么要在操场上站立整齐,应该怎样表示对国旗的尊重,从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

  二、严格要求、细化内容,明确班级制度

  上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好,主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。其实在这些方面的表现,体现了整个班级的精神风貌,同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要,同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。只有充分的监督管理,从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

  班主任工作的心得体会2

  本学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名教师不基本 ,当一名班主任更是不基本 。以下是我作为小学班主任的工作总结内容:

  班主任工作是维护 人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体维护 ,又要有微观的性格 成长 ;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康完全 成长 。作为一年级班主任,我真对咱们 班活泼好动的特征 ,做了如下的工作:

  1、培养学生的良好习惯。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上执行 趣味教程 ,尽量吸引学生的留心 力,组织好学生的纪律。运用 晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后留心 观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻留心 调动学生的积极性,逐步 养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

  2、培养良好的班集体

  班集体是培养学生性格 的沃土,有了这块沃土,学生的性格 才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、体育花会比赛,六星评比等。每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,并且 时刻想为自身 的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能,成长 性格 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

  3、增强 与家长联系。

  日常 ,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我时常 和他们谈心,抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有难处 的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发觉 他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们明白 情况,耐心地做他们的.工作,取得家长的理会 和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。

  班主任工作的心得体会3

  随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。

  有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。

  红灯短暂而生命长久,为了更好地宣传交通安全法规,增强学生交通安全意识,教育部将今年3月28日中小学生安全教育日主题定为“增强交通安全意识,提高自我保护能力”。在此,学校向全体师生发出倡议:

  1、我们要认真学习交通安全的法律法规,遵守交通规则,加强安全意识,树立交通安全文明公德;

  2、当我们徒步行走于人来车往的马路时,请时刻保持清醒的头脑,不在马路上嬉戏打闹;

  3、当我们时马路时,多一份谦让与耐心,不闯红灯,走人行横道,绝不能为贪一时之快,横穿马路;

  4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

  灾难的发生对每个人来说,不分贫富贵贱,不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子,人民公仆……无论咿呀学语,还是学富五车,无论幼小纤弱,还是身强力壮,如果缺少应有的警惕,不懂起码的安全常识,那么,危险一旦降临,本可能逃离的厄运,却都会在意料之外、客观之中发生了。

  遵章守纪,就是尊重生命,尊重自我。当我们能做到这一切的时候,我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通安全,是我们每个人的义务,更是我们每个人的责任。

  班主任工作的心得体会4

  学校布置各班就“男女生交往”问题开一个主题班会。我请班长林靖同学牵头组织开好这个班会。她做事有热情也有点子。“留给明天”的题目就是她定的,她还自己制作了幻灯片。

  整个班会的过程组织得还过得去,同学们也愿意谈出自己的看法。总体来说,都是倾向“反对男女同学交往过密”的态度。

  最后我简单地谈了自己的看法:

  班长搜集到一个案例,南京一所中学就男女交往问题提出了“44厘米”的规则,即男女同学的交往要控制在44厘米以外的范围。就这个话题同学展开了热烈的讨论。我首先就这个问题表明看法:有人会说为什么是44厘米而不是45或43厘米呢?我觉得去抠这些字眼是没有什么意思的。44厘米,其实是一个具体的尺度但是要灵活掌握。老师不可能拿着尺子在校园巡逻,而教室里也不可能处处都是44厘米的界线。但是如果一男一女两位同学长时间地处于“微距”接触的状态,那就有点不大合适了。

  也许同学们有一千个男女同学要密切交往的理由,我相信你们也可以找得出来。但是我们不得不承认,中学生出现这种情况是肯定存在负面影响的。一旦陷入其中,必定是“伤心、伤神、伤脑筋”。

  如果在中学校园里与异性密切来往,你必定要躲着同学、避开家长、更要蒙着老师,必定是非常辛苦的“地下活动”。只要你还有做学生的“良知”,你的心里必定是“战战兢兢”、“如履薄冰”。生怕哪天被“曝光”!更怕随之而来的各种批评教育。这根本不是你应该去体验的“爱”。这样的感情哪里会给你带来什么快乐?

  其实作为中学生,只要心里时刻记挂着自己的理想,不忘期待的眼神,又怎么会又那么多“闲心”去介入那些无聊的情感纠葛当中?

  做学生最好做简单的学生:简朴地生活、单纯地求学!比如生活上你追求享受,把家里的手机、MP3、MP4什么的带过来,它们必定会牺牲你宝贵的时间;做中学生在衣着上更不应该去追赶潮流。而思想的单纯更加重要,不要过早地进入一种成年的生活。

  当然,男女同学要有正常的交往。所以我请大家记得:男同学要善待你的每一位女同学,而女同学也一样要善待你的每一位男同学。

  先做好今天的你吧,明天的事情明天再考虑!

  班主任工作的心得体会5

  一个学期的班主任工作已经过去,就上期的班主任工作有自己的一些体会。

  一、班主任要以身作则,为人师表。

  班主任要在学生中树立良好的形象,就必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为班主任,一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。例如,我在要求学生不乱丢乱扔时,我说:“我监督你们,你们也监督我,看到我乱丢东西你就可以罚我扫教室。”学生一听好高兴,还可以罚老师扫教室,个个都把乱丢乱扔放到心上,想哪一天可以抓到班主任扫教室,我发现我这样一说,教室的卫生还是好了蛮多。

  二、发掘学生的闪光点

  每个学生都隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是发掘出学生的闪光点,让学生在教师的种种善意的期待和爱中,慢慢增强自信并走向成功。

  三、发挥班干部作用

  班干部是我们的小助手,也是同学们的好朋友,能利用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件,使集体有一个“控制中心”,保证在统一的指挥下,能协调实现共同的目标,更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力,组织能力和独立工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题,班干部能主动解决纠纷,化解矛盾。班级的班干部每隔一段时间聚在一起开班务会,对近期班级中出现的情况进行总结,或者提出自己对班级管理的方法和困惑,然后做好记录,我只要了解一下,在给他们提一些建议就好了。

  四、充分利用好学校组织的各项活动

  班主任应带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动,如运动会、课外活动等。通过集体活动,开阔视野,陶冶情操,将德育思想和目标,转化为学生的行动,培养他们热爱集体、关心他人的思想美德,做到入身入脑入心,不甘落后、团结拼搏的精神。对于参加的活动,无论是取得了成绩还是以失败告终,都应该让学生总结经验,吸取教训,明辨是非,好的表扬,差的批评,这样正气会得到弘扬,歪风习气会有效的遏制,对整个班风的形成有一定的促进作用。

  班主任工作的心得体会6

  经过那短短2个多小时的新圩小教暑假校本培训后,我感觉收获良多,特别是在班主任管理这方面感触特别深刻,现将自己的心得体会总结如下:

  长期的班主任工作让我深深的感受到:作为教师,特别是一名班主任要充分认识到学生是主体,无论制定多少的规章制度,最终只有靠学生的自主管理才能达到班级管理目标。怎么才可以最好的去体现这一目标管理呢?我认为可以从教师管理、学生管理、自主管理三方面出发。可以从教师自己的亲力亲为,过度到班干部的管理,在发展到学生的自主管理,以次来一步步地实现班级管理目标。

  教师管理:

  每一个任课教师都是班级管理的实施者,但班主任更应该做的是协助每个任课教师,了解孩子的发展情况,及时发现问题并解决问题,同时,把班级管理目标落实下去。既要把问题泯灭在萌芽状态,又要敏锐的觉察到孩子细微的进步。用赏识的目光给孩子心灵的希望,鼓励他们。因为我们真诚微笑的时候,孩子也会显示出友好的态度,只有我们充分信任他们,他们才会肯定自己。这样就有利于良好的班风形成。

  学生管理:

  在班主任和任课老师的教导下,让孩子参与管理,充分发扬班干部的能力,调动他们的管理才干,培养主人翁精神和责任感。从中队委员到小组长,明确责任,分工到人,这样方方面面都有管理者,班主任就可以随时拥有学生的信息,随时给出指导、协作。这样的方式,让学生充分展现自我的同时,增强了管理力度,有利于更好的实现班级管理目标。

  自主管理:

  老师要敢于放手,才能实现学生自主管理。让每个学生自觉管好自己,管好自己的纪律与卫生以及自己前后的一个小圈子;树立自我价值观,意识到自己言行与班集体荣辱共存。使人人都有一种参与管理的意识和欲望,形成自主管理的氛围,达到班级管理的最高境界。使自主管理成为每个人自觉自愿的行为。

  总之,教师只有把自己的真情倾注到班级管理中,拿出真心,才能与学生建立起一种平等和谐的交流平台,才能真正细致入微地了解学生的心理,才能“现其行”,“明其心”,有的放矢地制定合理的教育方案,实施教育方法,为孩子的健康成长创造条件。

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