预防传染病心得体会

时间:2021-01-31 10:50:42 心得体会 我要投稿

预防传染病心得体会范文

  我们从一些事情上得到感悟后,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编精心整理的预防传染病心得体会范文,欢迎阅读与收藏。

预防传染病心得体会范文

  预防传染病心得体会1

  众所周知,儿童是祖国的花朵,是最娇弱稚嫩的群体。孩子们的身心还未发育健全。家长朋友们,在呵护你的孩子时,你知道吗?春暖花开季节孩子容易发生传染病。为什么呢?因为春天乍暖还寒,早晚温差大,空气干燥,非常适合有害微生物的繁殖。室内温度相对较高。如果空气流通不够,细菌易繁殖。春天时空气非常干燥,削弱了儿童上呼吸道的防御能力,而且人体经历一冬自身的抵抗力也差,很容易得病。春天时大人们活动频繁、流动性大,孩子们未能幸免,给疾病传播增加机会。所以,传染病最爱侵袭儿童。

  流行于春季的常见传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎,水痘和流行性脑脊髓膜炎等。传染病的行之有效预防措施是管理传染源,切断传播途径和保护易感人群。

  疫苗是预防传染病发生的有力“武器”。按时到预防接种门诊接种疫苗,是家长朋友们必须要做好的一件事情。你的孩子0至6周岁要到接种门诊注射免疫规划疫苗,也可以自愿、自费接种二类疫苗。一个孩子全程接种要打22针疫苗,这是为了减少传染病的发生。我们在工作中发现一个问题,就是有的家长随意更改电话或者手机号码,如果漏种,我们发手机群发短信,或者打电话催办,结果有的家长通信不畅通,无法联系,耽误了你的孩子补种。有时还要强化免疫,如去年脊髓灰质炎强化免疫,小儿麻痹症减毒活疫苗糖丸,要吃二颗。因此,请年轻的家长朋友们,尽量不要随意更改电话或者手机号码,省得贻误你的孩子接种大事,以保护孩子们的健康。如6个月以上可以接种流感疫苗。2岁以上孩子可以注射23价肺炎疫苗,预防呼吸系统疾病有较好效果。

  我国目前还实行一类免疫规划疫苗免费接种。如乙肝疫苗预防乙肝和丁肝,间接预防原发性肝癌。注射流脑疫苗是预防流行性脑脊髓膜炎的有效手段。麻风腮疫苗预防麻疹、流行性腮腺炎和风疹,一针防三病。二类疫苗实行知情同意、自愿自费接种。如果经济允许,最好能够把二类疫苗也注射,比如水痘疫苗,儿童预防水痘,成人则预防带状疱疹。我国在世界上原来是乙肝高度流行国家,经过免费接种乙肝疫苗策略后,如今已降到中度流行国家。这是免疫规划成功的例子,也是我国了不起的免疫防病成功经验。

  教会孩子勤洗手,用流动水和肥皂/洗手液洗手是最好的清洁方法,至少搓肥皂的时间要持续20秒。消毒剂只要挤在手上然后揉搓,保证所有地方都覆盖到。手部卫生习惯确实对预防季节性流感有帮助,也可以预防其他疾病。

  春季传染病预防工作,要做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。要注意天气冷暖变化,及时给孩子增减衣服,预防伤风感冒。注意家中的通风换气,多让阳光照进室内。要给孩子增加营养,辅食添加鱼肉蛋奶,增强孩子的免疫功能。给孩子补充水分时,要喝开水,不喝花花绿绿的.饮料,饮料中含糖份高,食物添加剂多,不利于孩子们的健康。让孩子们养成规律生活的`好习惯。要给孩子室外活动的时间,接触大自然,沐浴阳光、空气和水。积极锻炼身体,锻炼方式不拘,游泳、跑步、球类均可,每天抽点时间锻炼,动一动,出点汗,排泄人体“垃圾”,提高身心愉悦感。传染病流行期间,少去公共场所。一旦发现孩子有异常情况,就近看社区医生。

  预防传染病心得体会2

  牢固树立“健康安全第一,责任重于泰山”的观念。积极开展学校预防传染病公共卫生标准的建设,加强学生公共卫生教育,不断提高学生健康水平,具体预防工作计划如下:

  一、要在地方卫生防疫部门的指导下,做好常见季节性的传染病的`预报工作和预防工作,如:春秋两季预防呼吸道传染病,夏季预防肠道传染病,夏秋两季预防虫媒传染病。

  二、定期开展结核病、菌痢、麻疹、水痘、流感、病毒性肝炎等传染病防治知识的宣传教育活动,加强对学生卫生防病、健康教育工作,卫生所通过画廊、网络定期进行个人卫生习惯、卫生防病、自我保健的养成教育,使学生形成对自己和他人健康负责的卫生观念,养成健康的生活方式和习惯。

  三、学校总务处卫生所医务人员参加业务培训,认真按照学校预防传染病的工作计划,开展健康教育,监测师生健康状况,施行食品卫生监督,加强食堂的软硬件建设,建立健全食品卫生安全管理制度, 完善卫生管理规章制度及岗位责任制度。

  四、师生生活饮水供应充足,确保师生饮用开水或卫生达标水。

  五、加强校园环境建设,公共卫生达标建设,校园绿化覆盖率达标,教室、阅览室、学生宿舍、饭厅等公共场所要具有良好的通风,空气清新。

  六、校园卫生有专人负责,每天对废物及时进行清理,处理垃圾有定点场所并定期进行常规消毒,消除蚊虫滋生地。

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