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高三研究性学习心得体会

时间:2021-01-11 11:03:35 心得体会 我要投稿

高三研究性学习心得体会

  当我们备受启迪时,写一篇心得体会,记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗?以下是小编帮大家整理的高三研究性学习心得体会,希望能够帮助到大家。

高三研究性学习心得体会

  高三研究性学习心得体会1

  研究性学习作为一种全新的学习模式,带来的益处和收获是极其可观的。通过这次实践,我们深刻体会了科学的灵魂在于认真,研究的意义在于规范。明白了学校在高中阶段开设"研究性学习"课程目的在于培养我们基本的科学素养和科研能力,而不在于研究出什么重大的科研成果。真的是感悟颇多,收获很大。

  通过在老师指导下的自主研究,训练了我们自主研究的能力。在实践中,我们经历了选题,申报,收集资料,整理资料,总结,成果展示等全过程。说实话,刚开始我们觉得研究性学习是一种负担,一种累赘。随着研究活动的开展,我们慢慢地感受到了喜悦。不可否认,研究性学习使我们学到了许多书本上学不到的很多新知识,发展了自己的知识体系;锻炼了能力,陶冶了情操。我的调研能力,总结概括能力,合作能力都有了大幅度的提高。回顾一次次的失败,一次次的落空,一次次的收获,一次次的喜悦,感慨万千,真为自己拥有这一段美好的回忆感到庆幸,自豪。

  在这繁忙的高中学习生活中,研究性学习确实给我们带来了许多的乐趣。通过自身努力取得成绩,我首先收获了成就感:独立完成课题后,培养了我的自产意识;在积极参与的过程中,体会了自身能力的发挥和实现,这种实现感极大提高了我求知的积极性。

  "研究性学习"小组的形成,也使我们懂得了团队精神,学会了人与人之间的沟通与协作。学会了宽容,学会了理解,学会了帮助他人就是快乐自己。我们每一位小组成员都积极的投入工作,争取把自己的一份做到最好,我也如此,就怕由于自己的疏忽影响了大家的成绩。

  真希望今后还能有机会参与这样的"研究性学习"课程,锻炼自己的能力,在轻松与兴趣中收获知识。

  高三研究性学习心得体会2

  研究性学习是一种特殊的,新型的科目,它是由学生在老师的指导下,自己动手去通过各种途径来完成的,很有利于为我们日后发展积累经验,经过这次的研究性学习,我们发现这个科目注重的是过程,自己动手通过各种途径来完成的,而不是结果;通过这次活动,我们还发现:一个团体首先一定要团结,因为团结才是力量。

  高中生活是多彩的。就以"研究性学习"这个课题来说吧,开始还不知道它有何意义,但通过这个活动,这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。

  首先,转变学习观念,改变学习方式。以我们的小组而言吧,说它简单吧,是挺简单的,无非是先收集资料进行调查后再进行研究。但是真的弄起来,要多方面考虑。既要找有关资料,还要采访不同阶层的人事。这自然会遇到许多麻烦,它给我们很大的实践机会,转变我们对学习和生活缺少独立思考,独立实践的一些依赖观念,改变我们"死读书"的学习方式,创造另一种学习的风气,营造更优的学习环境。这对我们来说是一次十分不错的学习实践机会。

  其次,促进同学学会交流,学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会,像哪个同学有何特长,爱好,对事情处理的态度,协作能力如何,这都很容易在研究性学习过程中反映出来。而且我想,研究性学习不仅仅是一种责任,还有我们的感情的桥梁正在建立吧。这段日子,我们一起外出调查。一起查阅资料,一起总结分析,一起解决问题。经历了如此之多,组员之间不知不觉建立了友谊,加深升华了友谊,这对以后的生活和学习无疑会起巨大作用。

  我们通过研究性学习的实践,激发了自由创新的热情,培养了独立思考,探究新事物的科学精神,同时提高了我们协作能力和社会交际能力,正好填补了我们在课堂上的不足。我想这是研究性学习的最大意义。

  高三研究性学习心得体会3

  通过五个月的研究学习,我有了一些心得:

  我们研究了近五个月,并不是一帆风顺的。在研究性学习的初期阶段,我们组员都感到有点不耐烦,毕竟要做一个调查报告,也不是一件简单的事情,这时老师一直在我们身边鼓励我们,并且告诉我们明确的知道自己想调查什么内容,调查的具体对象是谁,调查的目的'与意义是什么,想取得什么样的调查结果,采用什么样的调查方式等等这些具体的事项,才能高效率,高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟,于是收拾好心情,调整好心态,安下心来做准备。终于,我们完成了,期间遇到的困难不少:调查的学校多,待分析的内容多,分析的难度大。困难重重,使人望而生畏!但我们依然挺了过来!

  在这次研究性学习中,我们也看到了合作的巨大力量。一开始大家都忙着各自分头寻找相关资料,没有分配任务,开会讨论,等到组内开会召集时,才发现,不是有的资料没找到,就是同样的资料找了好几份。组员们在这种情况下并没有互相埋怨,而是赶快聚到一起开会商议补救之策。我们将任务分割成几份,派给组员,大家同时工作,比如这个组去这几个学校,那几人去那个学校,等等。如果有的组员提前完成任务,也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作,互相帮助,以集体的利益为主。在四个人之间,合作的关系依然紧密,如果查找到与其它组员要找的有关的资料,大家都会拿出来共享,正是由于这样,虽然研究任务很重,我们却也没有耽误很多学习时间。团队的精神在每个人心中,合作为了共同的目标。

  我觉得这课程的开设培养了我们善于发现问题,解决问题的能力。以往的学习,偏重于对概念或理论的字面理解,而缺深一层次的疑问。通俗点说就只为了应试,而忽略了能力的培养,而这一门课程恰恰是填补了我的这一不足之处。研究性学习必须包含对资料的搜集、编辑与整理,还包括实验的没计,数据的记录等等。使我们必需要发现问题并解决问题,久而久之,这种能力被训练出来了。其次,这一课程的开设,培养了我的动手能力。研究性学习的每一项学习内容,方式,都要求有自己来解决。而当我对我自己感兴趣的一个课题进行研究时,不管是记录数据;或是做一个有关这一课题的模型时,都非常投入,无意识地提高了自己的动手能力。而一个动手能力强的人是很容易立足于社会的,我们这一代的青少年缺乏动手能力,我虽然没有“衣来伸手,饭来张口”的习惯,但是,也接近于这一程度。研究性课程的开设是为了我们能够很好地立足于社会打下了基础,最后,这一课程的开设培养我的创新意识。以前的我,总是老师讲什么,我就听什么,从来不会多想几个为什么,而上次研究课后,我渐渐地开始独立思考问题了。

  在近一个学期的学习后,我们的研究性学习终于走到一个尽头,在这个学期的研究性学习中,我虽然贡献不大,但在我们这个小组组员的努力下,我们还是完成了这次学习。在这期间我懂得了很多很多,学习了许多以前我所不知道的,因此这次学习让我增添了政治的课外知识,激发了我对政治的学习兴趣,可以说对我的影响很大。

  在整个研究性学习中,我经常要查阅一些相关资料,经常半天也得不出任何结果,我几次想要放弃查阅,经常认为这不是我一个人的事,少我一个的资料也不要紧。但我想一想,应以大局为重,所以坚持查阅了下来,最终查到自己想要查的东西,心里很激动,时常大舒一口气,一阵莫名的书爽回荡在心中。从中我得到了磨练,得到了“坚持就是胜利”“苦近甘来”这些道理。它使我在日常生活中,在遇到困难时,我就敢于迎难而上,并最终战胜困难。

  当然,在整个研究性学习中,我也得到了一些宝贵的教训,我也做得有些不足,如我经常不做事,经常把重的、难的工作交给别人做,而自己经常坐享其成,而养成了不劳而获的习惯。因此,我知道了做事要认真、不能马虎,要有耐心,这样才能把每件事做好。虽然研究性学习结束了,但我还会应用研究性学习当中的经验,把它有用的部分应有与我的学习当中,助我的学习更上一层楼。谢谢大家,谢谢我的团队。

  高三研究性学习心得体会4

  我们这一次是一个研究性学习,也就是课题研究类的活动,从一定角度看来,研究性学习就是让学生在教师引导下,从学习及社会生活中去选择和确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地去探索、发现和体验。同时,学会对信息进行收集、分析和判断,去获取知识、应用知识、解决问题,从而增强思考力和创造力,培养创新精神和完美人格。研究性学习具有学习内容的综合性与开放性,学习主体的参与性与自主性,学习过程的创造性与多样性,学习评价的多元性与社会性等特点,可以为学生营造了一个民主的,自由的,宽松的,向上的学习氛围。

  杨老师刚跟我说这个事的时候,我是懵的,对研究性学习一无所知,以为很简单的写点东西就可以了。后来过程中才发现研究性学习是一项十分庞大的工程,单凭一人之力是无法完成的。这时候同事们给出的建议,学生们努力的配合就给了我莫大的支持。区赛前很多老师抽时间来录播室听,评,给我捋清了思路;市赛前杨老师管老师牺牲了周末时间来为我们指导,不断地修改,完善。进入复赛后,我们继续练习,修改。我忽然感觉,不到比赛的一刻便没有停止。

  我们这次活动分了四个阶段:活动准备,活动实施,活动总结,活动拓展。真是搞起来,要从多方面考虑,要收集有关资料,再加以运用,这自然会遇到许多麻烦。学生刚开始不知道该怎样整理自己的资料,不好意思访谈路人,不会表达自己的想法。经过不断的练习,改进,这些问题都一一得到改善。我刚开始汇总的研究性学习报告也很不规范,图片文字都不合格,拍的视频都是竖版的,照片有的人脸都不全,记不清是在多少次的修改后才渐渐有了模样。从最初的确定研究课题,到后来的发问卷调查,做课件,写研究报告,一步步走来,我跟学生一起体验了一回成长的经历。

  三个学生去汇报成果,他们从没参加过这样的活动,紧张的不得了,前言不搭后语,也是不断的鼓励和练习才使他们自信地站在赛场上,原来他们都有很大的潜力,才会在这么短的时间内有这么大的进步。市里复赛的时候,比赛环境都变了,我都有一点慌张了。怎么办呢?我悄悄说服了工作人员,提前带我去楼上看了赛场的情况,我拍下来,回来对着照片给学生讲站在什么位置,点哪里切换PPT,临时调整了三个人的分工。因为赛场是投影,需要用翻页笔,而学生从来没有用过,我在候赛区转了一圈,找人借了一支翻页笔,给孩子比划了一下,他们在候赛的时候也一直在练习。很快叫到我们上楼准备了,正是在上楼的一瞬间管老师率领学生会啦啦队赶到了现场,为我们加油打气,学生很兴奋,好像充满了力量。教师被止步一楼,不准上去。他们乘电梯走了,我就跑楼梯上到中庭,一直站在楼梯口远远地看着他们,我看到迟锦鹏跟我挥手了我就知道他们能看见我,应该就不会紧张了。

  从区赛到市初赛再到市复赛,我们身体上心理上都很疲惫了,但是看到成果在不断的丰满,学生不断的进步,也挺开心的。学生的能力得到了很大的提升,他们之间的友谊也得到了加固。我还很庆幸关键时候总有同事们的帮助,也很庆幸我遇到了迟锦鹏这样优秀的学生,无论什么情况下他都是没问题,能搞定的态度,让人放心。

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