苏教版小学语文第十册第三、第四单元练习卷
班级 姓名 学号 等级
一、拼音写词语
zhuang shi gai kuo piao bo ci shan shou xue tan lu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xun luo jing ji si yang hun qian meng rao
( ) ( ) ( ) ( )
二、成语补充完整
星罗 辉煌 不息 心 神 趣 生
理 词 飞 灭 波 浪 语 心 步自
冷 热 无 息
三、写出简化字
華 僑（ ） 風 雲 （ ） 車 馬 （ ） 漢 語（ ）
四、将括号里能与前面搭配的词语用“--”画出。
设计（美妙 巧妙） 要求（严格 严厉） 修建（房屋 家具）
推广（经验 产品） 态度（坚决 坚定） 提高（质量 数量）
五、在句中填上适当的关联词语。
1．（ ）啄木鸟是保护树木的功臣，（ ）我们要保护它们。
2．（ ）春天不播种，秋天（ ）不会有收获。
3．柳树枝条（ ），（ ）很有韧性。
六、填空。
1．维也纳的许多家庭有着 的传统，尤其在 的时候，总要 ，优美的曲调传遍 。更有趣的是，在 、 甚至 时， 会前会后也都要奏一曲 ，这几乎成了习惯。
2．广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的 , 几只小蜜蜂就 ，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。 ， ，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣 ，花蕊 ，它已经 。
3．请写出《望岳》的最后一句： ， 。
4．本单元中描写了一些著名人物，如：被称为 的柏耀平；被称为
的钱学森；被称为 的袁隆平。
5．请写出本单元中你最喜欢的一句名言。
。
七．阅读短文，完成练习。
十一、阅读文章，完成后面的练习。
爸爸错怪了我
语文课上，倪老师正在有感情地朗读《冬眠》。她的语调十分动人，我们班上每一个同学都非常喜欢听，我还常常模仿她的语调朗读课文呢。忽然，我听到倪老师把惊螫（zhe）的“螫”读成了第四声。
“老师，您读错了。”我站起来说道。
倪老师先是愣了愣，看了看我，随即让我坐下。这时，前后左右的同学都向我瞪眼睛，歪鼻子……
放学回家，我把语文课上发生的事告诉了爸爸，没想到爸爸发火了，他冲着我说道：“你还懂不懂礼貌？你这是对老师不尊重的行为。”我解 师是你的长辈，乱提意见这还了得？”
“这是你的看法，我们老师可从来没这样说过。”我嘟着嘴，只是轻轻地说了一句。
谁知爸爸听见了，走过来，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。
第二天，倪老师知道了，就到我家来访问，她对爸爸说：“昨天，刘刚同学向我指出了读错的字音，下课后，我查了查字典，刘刚的意见是正确的。”
倪老师又回过身来对我说：“刘刚，谢谢你向我指出了错误，希望你今后再向我提出更多的意见。”
我低着头，激动地说：“我不该不举手发言。……”
倪老师走后，爸爸抚摸着我的头说：“是爸爸不好，爸爸错怪了你。”
1．联系课文解释词语。
(1)十全十美：_________________________________________
(2)嘴硬：_____________________________________________
2．用“‖”将短文分成三段，写出各段大意。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．本文第4小节中有三个错别字，把错别字圈出来，依次写上正确的字：（1分）
____________________________________________________
4．爸爸知道了语文课上发生的事后，神态是怎样变化的？
____________________________________________________
____________________________________________________
5．倪老师在家访时的言行反映了她怎样的品质？
____________________________________________________
6．写出文章的中心思想。
____________________________________________________
____________________________________________________