第三个绣凳 教案教学设计

发布时间:2017-4-2 编辑:互联网 手机版

   

教学目标:

1、认识9个生字,书写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、教育学生行事要认真、要坚持到底,不懈努力。

教学重难点:

1、 认读9个生字,书写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、体会爱因斯坦的努力,明白做任何事情只要不懈努力,不放弃就会成功的道理。

课时划分:两课时

第一课时

教学目标:

1、认读9个生字,书写8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学过程:

一、认识人物,导入新课。

二、自读课文,完成要求。

1、自读要求。

2、学生根据提示,自读课文。

3、自读反馈

三、学习生字。

1、出示文中由生字组成的词语。

2、学生自由认读识字。

3、指名读词。

4、教师重点强调。

5、介绍识字方法。

四、书写生字。

1、认读观察田字格中的生字。

2、教师重点指导。

五、作业。

1、抄写生字。

2、熟读课文。

第二课时。

教学目标:

1、有感情地朗读课文。

2、体会爱因斯坦的努力。

教学过程:

一、复习旧课。

1、出示生字卡测读。

2、出示文中几个重要句子测。

二  学习课文。

1、出示课题:第三个小板凳。

2、引读课文:这第三个小板凳是谁做的?作的怎样?。

3、教师导读。

4、讨论:老师为什么改变了 对爱因斯坦的态度?

二、总结全文。

1、有感情地分角色齐读全文。

2、说说爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子。

三、布置作业。

1、找爱因斯坦的其他故事读一读。

2、选用课时作业设计。

   

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