回自己的祖国去(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-12-1 编辑:互联网 手机版

    教学目标:

  1 了解华罗庚热爱自己的祖国,愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成,应当报效自己祖国的道理。

  2 在老师的指导下,能理解华罗庚说的话,能理解他说话是的心情,再有语气的读出来。

  3 学习课文中的生字。

  教学重难点:理解华罗庚的话

  教学用具:教学挂图

  教学时间:2课时

  教学过程:

                第一课时

  一、检查预习情况

  预习时提示学生查资料,了解华罗庚的有关情况。可有学生根据资料自己介绍对华罗的了解导入,引发学生主动探究的兴致。

  二、学习课文

  1 教学时,注意朗读指导,特别是华罗庚与妻子和美国教授的对话要指导学生读出语气。此时,可结合“语文天地”中3的要求让学生读中体会,体会后在读。

  2 重点指导第三五自然段华罗庚的话。

  “这一天总算盼到了”这一天是指哪一天?(是指祖国解放的这一天)引导学生体会“疾步”“坚定”“喊”等词语的意思。再此基础上引导学生读出语气。

  3 学习课文第10`13自然段

  华罗庚又一次说:“回自己的祖国去”是否只是简单的重复?读的时候应读出怎样的语气?

  4 学生反复朗读华罗庚的话,体会他说话时的心情。

  三、学生谈感受。

                第二课时

  一、复习

  1 朗读课文

  2 提问华罗庚为什么要回国?

  二、学习课文中的生字

  在识字教学中要注意以下指导:

  处:左边是衣字旁,不要少写一个点。

  令:与“今天”的“今”区分,不要少写点。

  冲:“冲着”的“冲”读chong不读chong

  憾:“遗憾”的“憾”与“感”字比较,加深记忆。

  授:“授”可与“受”比较,加深记忆。

  三、思考交流

  为什么华罗庚放弃那么优厚的待遇也要回国回国?看一看“语文天地”中表现中国人骄傲的几幅图,完成“笔下生花”。

课后小结:

《意大利的爱国少年》

  教学要求:

  1 学习本可要了解热那亚少年身在异国他乡,穷困潦倒去不忘维护祖国尊严的爱国主义精神,懂得应时时刻刻把作国的尊谈放在第一位。

  2 要在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情的朗读课文。

  3 学习联系上下文理解课文。

  教学重难点:学习上下文理解课文

  教学时间:2课时

                第一课时

  一、检查学生预习情况

  预习是提示学生通过不同渠道,了解一下《爱的教育》这本书,看看自己喜欢书中的那些故事,它们都讲了什么内容,上课时,用自己的语言介绍给同学。

  二、1~2自然段要注意引导学生读懂热那亚少年的身世:船从哪儿开到哪?十一岁的少年为什么独自搭上了这条船?这些问题读明白了才能为下文作很好的铺垫。

  3~4自然段重点理解少年为什么拣起了硬币,他很需要钱。

  5~9自然段是重点段,也是全文的高潮。可练习分角色朗读,把少年斩钉截铁的语气读出来。另外,让学生边读边思考:热那亚少年很需要钱,为什么有把钱扔回去?重点理解:扔砸跳站。把这些理解有感情的读出来。

  学习语文天地中“读句子”要学生体会“大义凛然”这个词,方法就是联系上下文理解。

                 第二课时

  一、复习上节课的内容

  1 读课文

  2 提问:热那亚少年很需要钱,为什么有把那些钱扔回去?

  二、学习生字

  指导学生在时记生字时作到字不离词,以词为单位,掌握字形,字意。以下生字可做指导。

  恶读wu 侮读wu 卖 要与“买”字区分开。肮 与“抗”区分开。

  三 学生抄写生字

  四 思考交流

  要结合热那亚少年的动作 语言,体会他的思想感情,交流时也可拓展,讲讲自己了解的关于热爱祖国的人的饿故事。

  教学后记:

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