去年的树 教案教学设计(人教新课标四年级上册)

发布时间:2017-9-10 编辑:互联网 手机版

   教学目标:

1、认识1个生字,有感情地分角色朗读课文。

2、理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。

教学重难点:

理解课文内容,懂得做人要信守诺言,珍惜朋友之间的情意。

教学时间:1课时

教学过程:

一、谈话激趣,引入课题。

1、谈话:同学们,这个单元我们已经学习了两篇童话故事,明白了童话中所阐明的道理。今天,我们再来学习一篇童话故事《去年的树》,看看我们又会有什么收获。

2、板书课题:去年的树(读题)

二、自主阅读,初步感知,质疑问难

1、学生自主阅读课文,不明白的地方作上记号。

2、交流读书心得:读了课文,请谈谈你读文后的感受,或者说说课文哪些情节给你留下了深刻的印象,也可以说说你在读书时的疑问。

3、小结。

三、精读课文,潜心对话

1、谈话:这篇童话是通过对话展开故事情节的,全文共有几次对话?分别是哪几次?

2、生小组合作交流

3、指导朗读文中的四次对话,体会鸟儿对大树的深厚感情。

树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你回来还唱歌给我听。”

鸟儿回答:“好的,我明年春天一定回来给你唱歌,请等着我吧!”

(1)师生接读对话,

(2)指导学生感情读对话。

(3)引导学生展开想象:鸟儿找不到好朋友,心里急吗?会在心里说些什么?她会怎样在心里呼唤她的好朋友呢?

(4)指学生分角色读对话

四、引导想象,补充对话

好朋友树已经不在了,但他化为的灯火还在,

1、于是,村子里,煤油灯旁,两个好朋友相聚了。生齐读最后三个自然段。

2、让学生提出自己的疑问,师相机引导品读“看”,体会鸟儿对数无比的神情和留念。

3、想象说话(鸟儿看着化为灯火的树会说些什么?当她唱完歌后,看看灯火又会说些什么?)

四、总结全文,深化情感

小鸟飞走了,带着淡淡的伤感飞走了。但是他给大树留下了歌声,留下了友情,留下了世界最宝贵的诚信。这是一只多么重情、守信的小鸟啊!当小鸟在煤油灯旁,深情地为她的朋友唱起去年的歌时,我们在心里也为小鸟的美好心灵唱起了赞歌。是啊,真挚的友情是最可贵的,信守诺言是美好的,送同学们一句话:诚信是生命之树开出的最美丽的花朵。愿每位同学都能将这朵花开在自己的心上!

 

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