培养良好的习惯(苏教版一年级教学设计)

发布时间:2017-6-15 编辑:互联网 手机版

   一、导人新课小朋友们,我们已在学校生活了一学期了,知道了读书写字时要有正确的姿势,知道了怎样坐,怎样拿书,怎样握笔。但这还不够,还要进一步巩固,形成习惯才行。只有这样,才能读好书,写好字,保护视力,促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。

  二、看图说活请小朋友把书打开到第2页,从上往下看,说说图上有什么人,他们在干什么

  三、训练正确的写字姿势

   1.上一学期,我们学习了一首《写字姿势歌》,歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示《写字姿势歌》。

   2.逐句出示《写字姿势歌》,结合看图,训练写字姿势。

    (1)投影映示第1页最下面的-一幅图,同时在图下方覆盖上“眼离书,约--尺”。

      ①请小朋友看这幅图,谁来说说,眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远?

      ②上学期老师讲过,一尺在米尺上30厘米过一点的地方,请小朋友拿出尺,同座互相量-量,看有没有达到要求;

      ③同座互查,教师巡查,纠正错误;

    (2)胸离桌子约有多远?

      ①点名说。

      ②请小朋友按要求做,同座互查。

    (3)在图下方覆盖:“臂肩脚,要摆平”:

      ①哪个小朋友来说说,这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做?

      ②点名说。

      ③请小朋友按要求做,老师巡查。

    包文丽:写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。

      ①写字用右手握笔,握笔时,壬要用中指、食指和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作,让学生也做一做。教师巡查,对于学生的错误,予以纠正;

      ②握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图,观察后、投影出示“离笔端,约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量,在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。

      ③再次训练握笔姿势,教师巡查,纠正错误。同座互查。

    (5)写字时,左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放?投影映示“用左手,轻按本,学用品,放有序”。点名说。

    (6)训练写字姿势。

      请小朋友按照《写字姿势歌》的要求去做,看谁做得好。

      ①请小朋友读儿歌。

      ②同座小朋友拿出本子、铅笔,摆好写字姿势,同座小朋友互相检查,教师巡查,纠正错误姿势。

  徐艳珍:评析错误写字姿势:下面请小朋友们当老师,说说图上的小朋友错在哪里,投影映示:胸靠在桌缘上,眼睛离本子太近,人身体倾斜着写字,握笔点离笔尖过近或过远等。

  四、找出相通处,训练读书姿势

   1.投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。

   2.点名说。

   3. 小结:读书和写字的坐姿大部分是一致的,如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。

   4.复习《读书姿势歌》,投影显示,齐读。

   5.小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势,教师巡查,同桌互查,纠正错误。

  五、举行读书写字仪式,再次训练读写姿势

   1.刚才我们学习了正确的读写姿势,知道该怎么做,从现在开始,在今后的学习过程中,小朋友们就要按要求去做,注意读写姿势,读好书写好字。(板书:读书写字)请小朋友们起立,我们一起读《读书、写字姿势歌》。

   2.老师请小朋友们先摆好读书姿势,再做写字姿势,看谁做得好。(教师巡视,表扬优秀学生。)

  六、总结

   1.总结本课学习情况。

   2.我们不光在学校要注意读写姿势,在家里也要注意。

   3.发读写姿势检查表,要求家长填写

  附:读书、写字姿势歌读书姿势歌写字姿势歌学写字,重姿势读书时,要做到:眼离书,约一尺眼离书本要一尺胸与桌,离--拳脚放平,背挺直离笔端,约一寸胸离桌子约--拳臂肩脚,要摆平书本稳稳手中拿用左手,轻按本还要稍稍向外斜学用品,放有序书本用具放有序记得牢,学巩固条条要求须牢记好习惯,早养成还要天天坚持练终身益,受无穷

 

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