美丽的南沙群岛(苏教版三年级下册)

发布时间:2017-6-3 编辑:互联网 手机版

  

教学目标

1 能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

2 学会生字新词,理解有关词语的意思。

3 理解课文内容,激发学生爱国爱岛的情感。

4 积累课文中的好词佳句。

教学时间

2课时

第一课时

教学目标

1 初读课文,读准字音,读通句子。

2 学会课文中的生字新词。

教学过程

一、 导入揭题。

1 我们祖国有许多美丽的地方,说一说你知道哪些?

同学间互相交流。

2 板书课题 美丽的南沙群岛

二、 检查预习请况,初读课文。

1 出示生字新词,指名读。

辽阔 岛屿 海域 礁盘

浩淼 水库 不仅 海龟

星罗棋布 曾母暗沙 心旷神怡

(1) 指名读,纠正读音。

(2) 齐读。

2 检查朗读课文

指名分段朗读,品析。

3 初读课文

(1) 自由读,要求:读准字音,读通句子。

(2) 指名读自己最喜欢的一段。并说说为什么喜欢。

(3) 把你最喜欢的那段读给同桌听。

4 说一说通过预习和多次朗读你弄懂了哪些词语,还有哪些不懂的。

交流、讨论。

三、 作业

1 抄写词语。

2 朗读课文。

第二课时

教学目标

1 精读课文,能有感情地朗读和背诵课文。

2 激发热爱祖国的思想感情。

3 积累好词佳句。

教学过程

一、 细读课文第一自然段。

1 自由读,看看哪几句话分别写了下面的意思,按要求画出来。

(1) 传说南沙群岛是仙女下凡时,撒下的一串串珍珠。(---)

(2) 南沙群岛的地理位置。(~)

(3) 早在两千多年前,我们的祖先救生活在这片大海上。()

2 交流、指导朗读。

⑴ 出示句子、图片。

传说仙女下凡时,在辽阔的南中国海上撒下一串串晶莹的珍珠,这就是美丽的南沙群岛。

说一说南沙群岛给你留下了什么印象?看了图以后你想说什么?指名说。

你认为这句话应该怎么读?自由读,指导。齐读。

⑵ 哪句话写南沙群岛的地理位置?指名读,指导。

⑶出示第三至第五句,指导朗读。

3 朗读全段。

4 看图背诵。

二、 细读第二自然段,体会南沙群岛的富饶。

1 默读,想一想这一段主要写什么?指名说,板书:富饶

2 再读,思考,哪一句概括写了富饶?哪几句是具体写的?

3 交流,指名读。思考:从哪些词语最能看出她的富饶,在下面加上点。

4 交流,指导朗读。

5 指导背诵。

三、 细读第三自然段,体会南沙群岛的美丽。

1 默读,这一段主要写什么?

2 听读,把你认为最能体现南沙群岛美的句子画出来。读一读自己画的句子,把南沙群岛的美读出来。

3 指名读,说一说你认为美在哪里。相机指导朗读。

⑴ 天是一片蓝玉,海是一块翡翠。远望水天相连,翡翠和蓝玉合壁,蔚为壮观。

出示图画,思考:翡翠指什么?蓝玉指什么?翡翠和蓝玉合壁就是指什么?想一想水天合壁是什么景象?看图说一说你认为这景象怎么样?该怎样朗读?

⑵ 俯看清澈明亮的海水,龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷,令人心旷神怡。

出示图片,欣赏美景。

说一说看了后的感受。

练读,把海底的美读出来。

⑶ 碧波浩淼的南沙海域,连浪涛都是美的。每一个浪头都拖起洁白的浪花,一团团,一簇簇,仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。

人群在欢迎谁?他们会怎么说?

同桌互相说一说。

指名说。

⑷ 南沙群岛会有哪些游人爱看的美景?

4 指导朗读。

5 试背诵。

四、 领读第四自然段。

五、 作业

1 朗读课文,背诵课文。

2 做导游,向你的家人介绍南沙群岛。

3 扩读《富饶的西沙群岛》

板书

美丽的南沙群岛

富饶 美丽

难以计数 蔚为壮观

巨大的宝库 用之不竭 心旷神怡 旅游胜地

极为丰富 充满魅力

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