解决问题(人教版 三年级下册教学课件)

发布时间:2016-6-27 编辑:互联网 手机版

简介: ppt制作 用动态图像帮助学生参与数学学习活动。首先利用国庆大阅兵影像吸引学生注意力,并由此提出数学问题让学生自主探索。在整个大阅兵的观看过程中学习新知。. 上传者:yangbeibei369 yangbeibei369@163.com

相关课件解决问题的策略(27页)用画图的策略解决面积问题

   简介: ppt制作 学会用画图的策略整理有关长方形面积计算问题的信息,会解决数量关系比较隐蔽或稍微复杂的长方形面积计算问题,进一步积累解决实际问题的经验。在解决问题的过程中让学生体验画图的优势,形成依托图形灵活、有效地解决不同问题的能力,增强解决为题的策略意识,发展形象思维和抽象思维,获得解决实际问题的成功体验,提高学好数学的信心。. 上传者:403783982 「下载次数:144」

三位数乘两位数-解决问题(25页)

   简介: ppt制作 充分调动学生的眼、耳、口、手、脑等,使学生的认知活动伴随着丰富的情感,引发学生极高的兴趣,诱发学生在情感上和行为上积极参与,强化教学效果。. 上传者:wz757218256 「下载次数:143」

解决问题的策略

   简介: ppt制作 解决问题策略,是学生解决实际问题的一种有效手段。学生结合实际生活经验,从条件入手,运用加法、减法、乘法、除法的意义去解决问题。. 上传者:hhb8053218 「下载次数:187」

解决问题的策略

   简介: ppt制作 新苏教版三年级上册的第五单元解决问题的策略,从条件想起,制作精良,内容讲的细致,包括练习。. 上传者:fz_2wy 「下载次数:403」

解决问题(数数的策略)

   简介:11~20各数的认识 解决问题(数数的策略) ppt制作 解决问题数数的策略,其中的教学逻辑很符合小学生的认知水平和发展规律。. 上传者:cailiang 「下载次数:367」

多位数乘一位数 解决问题

   简介: ppt制作 用估算解决问题,结合教材进行巩固升华,使学生明确何时采用估算的方法,学会正确判断最后结果. 上传者:孙家二小姐0921 「下载次数:324」

解决问题的策略(28页))

   简介: ppt制作 本课件为本人亲自制作,符合新版苏教版六年级上册解决问题的策略这一课。. 上传者:974458330 「下载次数:339」

倍的解决问题

   简介: ppt制作 课件为一个数是另一个数的几倍,首先复习旧知倍的问题,之后探究新知,观察图片得出信息,探究一个数是另一个数的几倍问题,之后再复习巩固。. 上传者:zmm9553 「下载次数:425」

20以内的退位减法(例5 解决问题)

   简介:20以内的退位减法(例5 解决问题) ppt制作 课件制作比较适用于课堂教学,能很好激发学生学习兴趣使课堂充满活力. 上传者:junzhu 「下载次数:883」

用有余数的除法解决问题

   简介: ppt制作 本课件以喜羊羊和美羊羊讨论数学题复习旧知,然后以小朋友们坐船的情景图让学生探讨交流解决最少需要几条船,引出“进一法”,接着通过买面包的练习,让学生感受最多能买几个需要用到“舍去法”,最后比较他们的不同。这样的设计是为了调动学生的积极性,并让他们感受到生活中处处有数学。. 上传者:18198356582 「下载次数:906」

归一问题 解决问题(例8)

   简介: ppt制作 人教版,三年级上册,第六单元例8归一问题,有对比,讲解较细,原创。. 上传者:zhanghaidu 「下载次数:840」

解决问题的策略(12页)

   简介: ppt制作 课件参加过徐州优质课竞赛并获得一等奖。课件能够体现课堂教学的思路. 上传者:huzhuce 「下载次数:358」

连乘连除解决问题

   简介: ppt制作人教版三年级数学下册《连乘连除解决问题》 运用学过的乘法和除法知识来解决生活中的实际问题,既有教学目标,又有情境的讲解,更有匹配的众多习题。. 上传者:郑运华888 「下载次数:511」

解决问题的策略(25页)

   简介: ppt制作 解决问题的策略课件 由浅入深,层层递进,让学生一目了然。. 上传者:jssxzouyu 「下载次数:393」

解决问题的策略(9页)

   简介: ppt制作 一个很美的课件--学生看起来很美,老师用起来更美!制作者:杜时坤。. 上传者:dushikun 「下载次数:232」

用有余数的除法解决问题

   简介: ppt制作 用有余数的除法解决问题 个人觉得比较有新意,立意突出,值得一用. 上传者:chen199006 「下载次数:629」

解决问题的策略(52页)

   简介: ppt制作 《解决问题的策略》课件简洁,实用,便于学生观察思考,能让老师和学生形成互动,起到良好的教学结果。. 上传者:liyanq 「下载次数:365」

复习解决问题的策略(假设)(15页)

   简介: ppt制作 假设(替换)的策略在各种网站上仅有新授课,而缺少复习课内容,并且与新苏教版版本不一致,本课件为复习解决问题的策略补写了空白!. 上传者:zaj508508 「下载次数:446」

解决问题的策略

   简介: ppt制作 本课件是苏教版五年级上册第七单元解决问题的策略----即一一列举。次策略是在孩子们学习过画图、列表等策略的基础上学习的。. 上传者:buyihua 「下载次数:448」

解决问题:连续求一个数的几分之几

   简介: ppt制作 1.课程引入 欣赏儿歌《家族歌》,感知家族内部各个成员称呼的异同。为本课题的教学提供生活素材。从对歌词的理解自然转入到本课题的探究。 2. 讲解分析 1、通过表格提供的信息,探讨本课三位主角之间的关系,并侍机渗透重要的数学思想--“等量替换法”。 2、例题的教学分析 ①例题继续以表格的形式呈现相关信息。教师通过指导学生分析吴跃进和吴乐华年龄间的倍数关系,以及吴跃进和方秋华年龄间的倍数关系,来解决实际的数学问题。侍机会对学生进行文明称呼的教育。如称吴跃进为吴伯伯,称方秋华为方奶奶等。 ②让学生在学习中继续感悟重要的数学思想--“等量替换法”。 ③在对比不同的解法过程中拓展学生的解题思路。 ④本课还呈现了一种新的画线段图的方法,此为我校数学教研组最新的教研成果。它将对为学生学习《比和比例》等相关内容打下夯实的理论基础。 3、巩固练习部分的讲解分析 ①巩固练习第一题为课本例题。教材提供的例题,包含了各种各样的教学资源。这有利于学生进一步加深对本节内容的理解。若弃之不用,实在可惜。 ②例题继续以表格的形式呈现相关信息。此时出现了一道综合题,要求学生选择条件解决相关的问题。其次通过对体重与身高的对比分析,侍机对学生进行健康教育、饮食教育。 3.总结归纳 “各抒己见,分享收获”环节,教师将话语权交给学生。让学生谈谈自己真实的体会与感悟。在教学中,有的学生称“等量替换法”为“偷梁换柱”法,教师加以肯定。还有的学生说怎么儿歌中也有这么深奥的数学问题。我想这也是本课的教学意图,即通过耳熟能详的儿歌,体检报告中的相关信息,为学生将课内的数学与生活中的数学构建一座桥梁。此也是我对教学孜孜不倦的追求。 . 上传者:wgy1976 「下载次数:373」