求一个数是另一个数的几倍(北师大版 二年级下册)

发布时间:2016-7-3 编辑:互联网 手机版

作者:wuping wuping2176@126.com 作者单位:无 简介:无

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求一个数比另一个数多少百分之几(40页)

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解决问题:连续求一个数的几分之几

   简介: ppt制作 1.课程引入 欣赏儿歌《家族歌》,感知家族内部各个成员称呼的异同。为本课题的教学提供生活素材。从对歌词的理解自然转入到本课题的探究。 2. 讲解分析 1、通过表格提供的信息,探讨本课三位主角之间的关系,并侍机渗透重要的数学思想--“等量替换法”。 2、例题的教学分析 ①例题继续以表格的形式呈现相关信息。教师通过指导学生分析吴跃进和吴乐华年龄间的倍数关系,以及吴跃进和方秋华年龄间的倍数关系,来解决实际的数学问题。侍机会对学生进行文明称呼的教育。如称吴跃进为吴伯伯,称方秋华为方奶奶等。 ②让学生在学习中继续感悟重要的数学思想--“等量替换法”。 ③在对比不同的解法过程中拓展学生的解题思路。 ④本课还呈现了一种新的画线段图的方法,此为我校数学教研组最新的教研成果。它将对为学生学习《比和比例》等相关内容打下夯实的理论基础。 3、巩固练习部分的讲解分析 ①巩固练习第一题为课本例题。教材提供的例题,包含了各种各样的教学资源。这有利于学生进一步加深对本节内容的理解。若弃之不用,实在可惜。 ②例题继续以表格的形式呈现相关信息。此时出现了一道综合题,要求学生选择条件解决相关的问题。其次通过对体重与身高的对比分析,侍机对学生进行健康教育、饮食教育。 3.总结归纳 “各抒己见,分享收获”环节,教师将话语权交给学生。让学生谈谈自己真实的体会与感悟。在教学中,有的学生称“等量替换法”为“偷梁换柱”法,教师加以肯定。还有的学生说怎么儿歌中也有这么深奥的数学问题。我想这也是本课的教学意图,即通过耳熟能详的儿歌,体检报告中的相关信息,为学生将课内的数学与生活中的数学构建一座桥梁。此也是我对教学孜孜不倦的追求。 . 上传者:wgy1976 「下载次数:373」

求一个数比另一个数多(少)百分之几

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求一个数比另一个数多或少百分之几

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求一个数是另一个数的几分之几

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求一个数是另一个数的几倍

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连续求一个数的几分之几是多少的实际问题

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求一个数是另一个数的几倍

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求一个数是另一个数的几倍

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二年级上册第六单元乘法第4课时(求一个数的几倍是多少)

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求一个数比另一个数多几少几

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求一个数的几倍是多少

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求一个数的几倍是多少

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求一个数的近似数

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求一个数是另一个的几倍

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求一个数是另一个数的百分之几的实际应用

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求一个数是另一个数的几倍

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求一个数的几倍是多少?

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稍复杂的求一个数的几分之几是多少问题

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