欢迎来到瑞文网!

开学心理健康第一课总结

时间:2023-08-31 08:24:49 开学心理健康第一课总结 我要投稿

开学心理健康第一课总结

  来到美丽的校园,开辟求知的大陆;重回快乐的课堂,舞动活跃的思维。展望明亮的未来,放飞知识的翅膀。开学日到了,愿你学习成绩蒸蒸日上。下面是小编为大家整理的开学心理健康第一课总结(精选7篇),希望对大家有所帮助。

  开学心理健康第一课总结1

  针对初中学生青春期情绪波动厉害,易冲动,易造成人身心理伤害和不可挽回的后果,xx初中针对初中学生的身心发展特点,做好学生心里健康教育,主要工作总结如下:

  一是处处宣。

  组织师生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《初中生日常行为规范》等法律法规的,利用每周周一的国旗下讲话、周一周五的安全班会以及学校宣传栏等处处宣传心理健康教育知识,让学生认识到心理健康和安全的重要性,让学生学习相应的心理健康与保健知识,学会合理排遣和保护自己。

  二是面面观。

  xx初中政教处选取部分优秀教育影片、经典青少年教育案例,利用大课间和班会时间组织各个班级观看,通过生动的案例和影像学习,引领学生做一个有道德、有思想、有文化、有知识的`新时代青少年;同时组织相应的征文活动,引领学生“我手写我心”,做一个健康成长,积极向上的优秀学生。

  三是人人传。

  组织成立了心里辅导师团队,心理辅导师由心理咨询师担任,各个班级利用每周心理健康课的时间,老师们积极为学生排忧解难,疏导心理健康。同时,学校成立心理咨询室,有专职心理咨询师每天为学生解决心理问题。通过这一系列的组织活动,保证了xx初中学生在学好文化课的同时,做一个心理健康,人格健全的优秀青少年。

  开学心理健康第一课总结2

  我们教育班举行了一次以关心心理、关系他人的主题班会活动。在整个活动中气氛十分热烈,同学们都深有感触,我也从中学到了许多。

  记得有人说过:朋友都是从陌生人开始的,交往多了,便成了朋友。而各种各样的活动正好为交往供给了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁,它能缓解气氛,让人不自觉的内心变得柔软,警戒消除,取而代之的是一种愉悦,让人更能从好的方面去欣赏别人,肯定别人。在此次活动中我们班同学自编自导自演的相声让我们捧腹大笑,让我们解除了约束,带着欢乐地心境进入戴高帽游戏环节,这个环节是让别人去发现自我的优点,让自我得到肯定,且这个环节衔接在一片笑声后,确实设计得十分独到,让人享受。

  我相信每个人都是有价值的存在的。而让意识到自我价值的正是别人的肯定。想必大家都有在黑夜中行走的经历,你看不见脚下的路,可那路的的确确是存在的,若此时从后面来一辆车,灯光照亮了你前行的路,你真真切切地看到它了,真真切切。正如灯光照亮了你的路那般,别人的肯定让你真切地看到了自我的价值,我们在生活中需要别人的肯定,也要去肯定别人。

  开学心理健康第一课总结3

  为了进一步加强小学生心理健康教育工作,全面提高全体学生的心理素质和心理健康水平,营造积极向上的健康和谐的校园文化氛围,招远市xx镇xx学校开学多举措加强学生心理健康教育。

  一是开展团体心理健康辅导课与“知心屋”相结合,解决学生心理问题。xx学校结合本校教育教学实际情况,开设心理健康教育课,加强专题教育,向小学生普及各种心理健康知识,引导他们自测、自控、自我调节。

  二是积极加强与家长的沟通联系,防患于未然。学校及时与学生、与家长沟通联系,联合社会各方力量积极预防和解决学生心理行为问题。

  三是积极开展各项心理活动,强化学生的心理素质。通过召开主题班会、举办校园心理剧展演、开通校园心理咨询室等形式对学生开展心理健康教育,提升环境育人功能。四是做好对心理辅导室的管理和使用,引导学生正确认识自我,提高心理自愈能力,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

  活动开展以来,促进了学生心理的健康成长,让全体同学在这个团结友爱的大家庭中更健康、快乐地成长!

  开学心理健康第一课总结4

  进入六年级,学生的学习会比较紧张,特别学习上各门功课的抓紧,使学生的心理压力比较大,通过这次关爱心灵,拥抱阳光的心理健康教育,对学生进行教育取得了以下效果。

  一、让学生说出自己的感受。

  平时的学习教师对学生的严格,各科的学习比较紧张,这次活动让学生倾吐心声,说出自己的感受,有利于学生将埋在心底的心理话说出来。

  二、收集名人故事,激励学生。

  活动前让学生收集名人故事,收集的同时使学生从名人故事中有所启发,而活动中的.交流,拓宽了故事量,学生的收到的正能量增加。

  三、寻找自我调节方法,梳理学生心理。

  学习的紧张情绪需要放松,作为学生平时在教师、家长的要求下,很少有放松的机会,怎么做到调节自己,在本次活动中,学会说出自己的调节方法,通过交流,学生之间互相学习,学习正确的减压和调节方法,更有利于学生学会在紧张中放松心情,以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会非常好。

  开学心理健康第一课总结5

  为了普及心理健康知识,提高学生的心理健康意识,促使学生健康成长,近日,xx小学开展了一系列的心理健康教育活动。

  一、各班充分利用网络资源,观看《放牛班的春天》《想飞的`钢琴少年》《愤怒的小孩》《地球上的'星星》《叫我第一名》等心理励志电影。

  二、各班开展以“快乐学习”为主题的主题班会活动,让学生明确心理健康教育的意义与作用,滋养学生心灵成长,促进学生身心健康全面发展。

  三、举办“心情素描”心理漫画展,同学们通过绘画表达自己生活、学习中的心理困惑和心灵感悟,学校还在校园、教室、走廊墙壁上悬挂了心理健康知识标牌,在向全校师生宣传丰富多彩的心理健康知识。

  四、积极开展心理咨询,做好学生的个别辅导,对学生在成长,学习和生活中出现的心理行为问题给予指导,帮助他们排解心理困扰。

  活动不仅增强了学生对心理健康教育的认识,还使学生进一步了解和掌握了与自己密切相关的心理健康常识。

  开学心理健康第一课总结6

  为促进学生身心健康发展,提高学生的基本素质,培养学生的优良心理品质。近日,xx市第二实验小学围绕学校心理健康教育目标,开展了心理健康教育系列活动。

  活动前,学校组织开展了学生成长困惑调查,通过“我对老师说说悄悄话”“我的成长烦恼”等形式,了解了学生的困惑和需求,老师分别组织男女生开展了“做快乐男生”、“做快乐女生”团体心理辅导。活动中,老师讲解幽默风趣,学生认真聆听,师生话题讨论、互动分享快乐进行。在老师的引领下,学生了解了身心发展的变化,懂得了心理情绪的自我调整方法,树立了对待学习、生活、健康成长的正确认识。

  学校时刻关注学生的心理健康成长。学校围绕“心灵沐浴阳光健康点亮未来”主题开展了多种形式的心理健康教育活动。通过活动,校园呈现出学生快乐绽放、教师幸福工作、家长智慧育子的良好氛围。促进了学生的成长,推动了学校各项工作的顺利开展。

  开学心理健康第一课总结7

  20xx年9月1日下午,一节活动主题为《生命真美好》的心理健康教育课在南京市华山路小学展开。学生们通过认识自然界的生命现象,喜爱充满生机的世界,能够爱护人类赖以生存的自然环境,从而激发对生命、对家的爱以及珍惜生命的情感。

  课程开始,徐老师通过播放《生物世界》中的动植物变化的精彩画面,引发学生关注:“你们喜欢这样的世界吗?我们生活的世界到处都有美丽的生命。在草原上,在森林里,在大海里,在田野间,甚至在沙漠深处,在地球的每一个角落都有多姿多彩的生命。谁来说一说你最喜欢的小生命?”有的回答小猫、有的回答鹦鹉、还有的回答昆虫......孩子们的答案真是多种多样!

  “面对这么美好的生命,我们要怎么保护它们、保护地球妈妈呢?”小朋友们纷纷答道:“对待动物我们要学会保护它们,不能去捕捉、杀戮和随意投喂;对待植物我们不能随意采摘,要学会节约用纸......”

  “在家里,有爸爸、有妈妈、有爷爷......他们都深爱着我们。你的出生给家人带来了哪些快乐和变化呢?”孩子们的回答五花八门,却都能感受到爸爸妈妈们对孩子深深的爱意。

  “在这个幸福温暖的'大家庭里,我们被所有人保护着、宠爱着,如果我们不珍惜自己的生命,让自己受伤了,爸爸妈妈就会非常伤心,所以我们要爱护自己的生命。那我们应该怎样做才是爱护自己的生命呢?”徐老师的话又带领孩子们进入了一轮激烈地讨论。

  在孩子们各抒己见的回答之后,徐老师告诉孩子们,保护自己、热爱生命首先要避免身体的意外;其次是学会调节自己的情绪;再次在平时多增强体质锻炼;另外还要记住,遇到危险更要学会自护和第一时间寻求帮助……

  小学生的年龄尚小,珍爱生命的意识相对淡薄,自我保护的能力相对低下,属于最容易受到伤害的弱势群体。因此在本次生命教育心理健康活动课中,我们从认识大自然、认识家庭、认识自己3个维度出发,让学生感受到生命的美好和魅力,进而懂得珍爱生命,并培养他们自我保护生命的意识和能力。通过这次的心理健康教育课,相信同学们都认识到了生命的宝贵,进一步掌握了很多爱护自己生命的方法。

【开学心理健康第一课总结】相关文章:

心理健康开学第一课心得02-14

开学第一课心理健康心得(精选11篇)08-27

心理健康开学第一课教案(通用27篇)08-21

中班开学第一课心理健康教案(精选16篇)08-31

心理健康开学第一课教学设计(精选13篇)02-22

开学第一课学习总结12-13

开学第一课主题总结10-31

开学第一课活动总结05-26

开学第一课的活动总结06-11

幼儿园开学心理健康第一课教案(精选7篇)08-24