欢迎来到原中小学教育资源网!

文言文阅读练习题之爱莲说

文言文 时间:2018-03-09 我要投稿
【www.ruiwen.com - 文言文】

  水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之_____________ ,_____________ ,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

  【小题1】这是一篇_______________的骈体散文,借莲表达了自己的人格追求。(2分)

  A.托物言志

  B.借景抒情

  C.叙事明理

  D.寓情于理

  【小题2】解释下面句子中加点词的含义(任选两个作答,多答不加分)。(2分)

  不蔓不枝,香远益清 益: 可爱者甚蕃 蕃:

  亭亭净植 植: 陶后鲜有闻 鲜:

  【小题3】将文章中空缺的语句填上。(2分)

  【小题4】把下面句子译成现代汉语。(2分)

  牡丹之爱,宜乎众矣。

  【小题5】文章表达了作者怎样的生活态度?(2分)

  答案【小题1】A

  【小题2】更加,树立 , 多 ,少

  【小题3】出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  【小题4】略

  【小题5】不慕荣利、洁身自好

  解析【小题1】试题分析:如果有识记,可在课文前面的提示中看到托物言志的写作手法。另外,根据文章内容也可判断出来。因为,本文表面是在写莲,实则借写莲表达了作者不不慕荣利、洁身自好的生活态度,因此本文属于托物言志。

  考点:本题考查学生以文章写作手法的理解能力。

  点评:我们要知道写作手法有哪些,各有什么特征,如动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、借景抒情等。

  【小题2】试题分析:益、蕃在文言文中的意思较为固定。植根据语境即可译出来,为立,树立,站立;鲜在句中的读音是三声,应译为少,很少。

  考点:本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

  点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

  【小题3】试题分析:默写时,除了要注意染、濯、清、涟等易错字外;还要注意写完之后要完整的读一读,看看有没有上下不通或张冠李戴的错误出现。

  考点:本体考察学生古文名句的背诵默写的能力。

  点评:复习古诗文名句,首先是要熟练背诵古文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古文篇段和名句的基本内容。对于古文考查的几种题型(上下句对接题、理解型默写题、归类型默写题、理解运用型题目)要心中有数。

  【小题4】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有 牡丹之爱等。牡丹之爱是一个较为固定的句式,应译为对于牡丹的喜爱。理解了关键字的意思,然后把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

  考点:本题考查学生文言语句的翻译能力。

  点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

  【小题5】试题分析:从文章中对莲的描写句予独爱莲之可知,作者歌颂莲那样的洁身自好的生活态度,从结尾处的议论莲,花之君子者也可知,表达了作者这种生活方式的认同。

  考点:本题考查学生对作者思想感情能力。

  点评:作者的思想感情有时借写景、叙事等间接表达出来,也有时直接抒发情感。如果有直接抒情、议论的语句,一定要借助它们揣摩出所要表达的感情。如果没有,则要分析作者在写景、叙事的过程中流露出来的情感倾向。

热门文章