举起你的右手阅读答案

时间:2020-11-06 20:06:05 阅读答案 我要投稿

举起你的右手阅读答案

举起你的右手阅读答案1

  我们学校附近是一个经济开发区,因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛是其中的一个。

举起你的右手阅读答案

  第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉在身边,他被电击似的倒退一步,偎着爸爸。城里孩子一般都很大方,那时他却如此羞涩,我觉得他有点特别。

  我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣,也许能会改变他的沉默与羞涩。可是,第二节课一进教室,李薇就愤愤地向我报告:“王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。做练习的时候,我和同学才恍然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下来。

  一次课间,李薇气喘吁吁地跑来报告:“王教师,黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室,黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见我进来才停手。“我不想上学了!”他边哭边说。“为什么?”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着,跑出了教室。

  下午他没来上课,我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的,我鼻子一酸,“他在哪儿?”黄涛打开门,慢慢挪了出来,直直地看着我。我拿出书包,说“我来布置一下今天的作业。”

  一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天,黄涛来了,后来他慢慢和同学亲近起来。有一天,居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手回答问题了。有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道,让他举起左手,只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。

  那天讲评单元检测试卷,黄涛一直在举手,我却没有叫他。最后一题是最难的,只见黄涛又举起了手,我看着他,不吱声。“王老师,我会!”他急得喊出来。“黄涛!和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了,全班一片( )。“黄涛,举起你的右手。”我在鼓励,其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师,他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持,终于,黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记住:不要隐藏你的右手,你才可能站起来!”后来黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里,他和别人一样穿起了体恤。

  《举起你的右手》阅读题目

  9.选择恰当的词语,将序号填在括号里。(2分)

  黄涛怔住了,全班一片( )

  A、宁静B、寂静C、平静D、安静

  10.从第2至4段中,找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。(4分)

  (1)

  (2)

  11.从全文来看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是;被同学发现后又企图逃避;最后在老师的帮助下,则是。(每空不超过四个字。)(4分)

  12.(1)那次讲评单元检测试卷,黄涛一直举手,为什么“我”一直没有叫他?(3分)

  答:

  (2)对黄涛来说,为什么只有举起右手才可能站起来?(3分)

  答:

  13.在理解全文的基础上,请补写一个直接点明主旨的句子。(3分)

  答:从此,黄涛

  《举起你的右手》阅读答案

  9.A

  10.(1)穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大衣口袋里。

  (2)做练习的时候,我和同学才恍然大悟:黄涛是用左手写字。

  11.隐藏右手举起右手

  12.(1)我想黄涛举起右手

  (2)黄涛只有举起那只右手,才能走出自卑的阴影,才能和大家平等,才能实现灵魂的飞跃。

  13.(略)

举起你的右手阅读答案2

  举起你的右手

  我们学校附近是一个经济开发区,因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛是其中的一个。

  第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉在身边,他被电击似的倒退一步,偎着爸爸。城里孩子一般都很大方,那时他却如此羞涩,我觉得他有点特别。

  我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣,也许能会改变他的沉默与羞涩。可是,第二节课一进教室,李薇就愤愤地向我报告:“王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。做练习的时候,我和同学才恍然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下来。

  一次课间,李薇气喘吁吁地跑来报告:“王教师,黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室,黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见我进来才停手。“我不想上学了!”他边哭边说。“为什么?”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着,跑出了教室。

  下午他没来上课,我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的,我鼻子一酸,“他在哪儿?”黄涛打开门,慢慢挪了出来,直直地看着我。我拿出书包,说“我来布置一下今天的作业。”

  一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天,黄涛来了,后来他慢慢和同学亲近起来。有一天,居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手回答问题了。有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道,让他举起左手,只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。

  那天讲评单元检测试卷,黄涛一直在举手,我却没有叫他。最后一题是最难的,只见黄涛又举起了手,我看着他,不吱声。“王老师,我会!”他急得喊出来。“黄涛!和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了,全班一片( )。“黄涛,举起你的右手。”我在鼓励,其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师,他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持,终于,黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记住:不要隐藏你的右手,你才可能站起来!”后来黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里,他和别人一样穿起了体恤。

  从此,黄涛和同学们一样充满自信地学习着,微笑着。看着黄涛,我想了很多很多……

  11、选择恰当的词语,将序号填在括号里。(2分)

  黄涛怔住了,全班一片( ):A、宁静 B、寂静 C、平静 D、安静

  12、从第2至4段中,找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。(4分)

  (1) (2)

  13、从全文来看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是 ;被同学发现后又企图逃避;最后在老师的帮助下,则是 。(每空不超过四个字)(4分)

  14、(1)那次讲评单元检测试卷,黄涛一直举手,为什么“我”一直没有叫他?(2分)

  答:

  (2)对黄涛来说,为什么只有举起右手才可能站起来?(2分)

  答:

  15、在理解全文的基础上,结合最后一段“看着黄涛,我想了很多很多……”,请补写出“我”在想什么。(3分)

  答:我想:

  16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法,请选一句加以赏析。(3分)

  选句:

  赏析:

举起你的右手阅读答案3

  《举起你的右手》

  我们学校附近是一个经济开发区,因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛就是他们中的一个。

  第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着,穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。

  “他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。

  “唔,一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉到身边,他被电击似的倒退一步,偎着爸爸。城里男孩一般都很大方,而他却如此羞怯,我觉得他有点特别。

  我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣,也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是,第二节课一进教室,李薇就愤愤地向我报告:”王老师,黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。

  “你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。

  做练习的时候,我和同学们才huǎng然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下去。

  一个课间,李薇气喘吁吁地跑来报告:“王老师,黄涛和同学打起来了!”

  “为什么?”

  “我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。"

  我飞奔到教室,黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打,见我进来才停手。

  “我不想上学了!”他边哭边说。

  “为什么?”

  “我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着,跑出了教室。

  下午他没来上课,我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸,“他在哪?”

  黄涛打开门,慢慢挪了出来,滞滞地看着我。

  我拿出书包,“我来布置一下今天的作业。”

  一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天,黄涛来了。后来,他慢慢和同学亲近起来。有一天,居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手回答问题了。有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道,让他举起左手,只是给他一种精神上的保护和抚慰,如果能使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。

  那天讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,但我一直没叫他。最后一题是最难的,只有黄涛举起了手,我看着他,不做声。

  “王老师,我会!”他急得喊了出来。

  “黄涛!和别的同学一样举起你的右手!”

  黄涛怔住了,全班一片_________。

  “黄涛,举起你的右手。”我在鼓lì,同时也在期待着。

  黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。

  “王老师,他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。

  “举起你的右手。”我固执地坚持。

  终于,黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。

  “大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记着:不要隐藏你的右手,举起你的右手,你才可能站起来!”

  后来,黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再后来,他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里,他和别人一样穿着T恤衫。

  1.根据拼音写出汉字。

  (1)huǎng_____然大悟 (2)鼓lì___

  2.选择恰当的词语,将序号填写在括号内。

  黄涛怔住了,全班一片( )

  A. 宁静 B. 寂静 C. 平静

  3.依次填入下面 □ 中的标点正确的`一项是( )

  “我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”

  A , “ ,”

  B , :” “

  C , : ,

  D , ' ',

  4.从2-4自然段中,找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。

  (1)_______________________________________________。

  (2)________________________________________________。

  5.从全文看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是_____________;被同学现后又企图逃避;最后在老师的帮助下,则是_____________。(每一空不超过四个字)

  6.那次讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,为什么”我”一直没有叫他

  7.对黄涛来说,为什么只有举起右手才有可能站起来?

  答案:

  1.(1)恍 (2)励

  2.B

  3.D

  4.(1)穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里

  (2)他被电击似的倒退一步,偎着爸爸

  5.掩盖(遮掩) 正视(面对)

  6.我在耐心寻找机会,引导鼓励黄涛举起右手

  7.黄涛只有举起了右手,才能说明他敢于面对右手残疾的现实,摆脱了自卑

举起你的右手阅读答案4

  我们学校附近是一个经济开发区,因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班,黄涛就是他们中的一个。

  第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着,穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。

  他妈妈前年病故了。工程师苦笑着介绍说。

  唔,一个不幸的孩子。我满怀同情地看着这个孩子,伸出手想把他拉到身边,他被电击似的倒退一步,偎着爸爸。城里男孩一般都很大方,而他却如此羞怯,我觉得他有点特别。

  我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣,也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是,第二节课一进教室,李薇就愤愤地向我报告:王老师,黄涛占了我的位子!黄涛的眼盯着课桌,一句话不说,也丝毫没有换座的表示。

  你先坐右边吧。我对李薇说。李薇不满地看着我,也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实,当时为什么要这么做,我也不知道。

  做练习的时候,我和同学们才huǎng然大悟:黄涛是用左手写字。在大家的注视下,黄涛的头深深地埋了下去。

  一个课间,李薇气喘吁吁地跑来报告:王老师,黄涛和同学打起来了!

  为什么?

  我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。

  我飞奔到教室,黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打,见我进来才停手。

  我不想上学了!他边哭边说。

  为什么?

  我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!他吼着,跑出了教室。

  下午他没来上课,我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸,他在哪?

  黄涛打开门,慢慢挪了出来,滞滞地看着我。

  我拿出书包,我来布置一下今天的作业。

  一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天,黄涛来了。后来,他慢慢和同学亲近起来。有一天,居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后,他笑得很开心——毕竟还是个孩子啊。在课堂上,也敢举手回答问题了。有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸焦急。可是我知道,让他举起左手,只是给他一种精神上的保护和抚慰,如果能使他举起那只右手,才意味着一次灵魂的飞跃。

  那天讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,但我一直没叫他。最后一题是最难的,只有黄涛举起了手,我看着他,不做声。

  王老师,我会!他急得喊了出来。

  黄涛!和别的同学一样举起你的右手!

  黄涛怔住了,全班一片_________。

  黄涛,举起你的右手。我在鼓l,同时也在期待着。

  黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。

  王老师,他没有右手。李薇怯生生地提醒说。

  举起你的右手。我固执地坚持。

  终于,黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。

  大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手。黄涛你记着:不要隐藏你的右手,举起你的右手,你才可能站起来!

  后来,黄涛在入团宣誓时,和别人一样举起了右手。再后来,他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里,他和别人一样穿着T恤衫。

  1。根据拼音写出汉字。

  (1)huǎng_____然大悟 (2)鼓l___

  2。选择恰当的词语,将序号填写在括号内。

  黄涛怔住了,全班一片( )

  A。 宁静 B。 寂静 C。 平静

  3。依次填入下面 □ 中的标点正确的一项是( )

  我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。

  A , ,

  B , :

  C , : ,

  D , ' ',

  4。从2—4自然段中,找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。

  5。从全文看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是_____________;被同学现后又企图逃避;最后在老师的帮助下,则是_____________。(每一空不超过四个字)

  6。那次讲单元测验试卷,黄涛一直在举手,为什么我一直没有叫他

  7。对黄涛来说,为什么只有举起右手才有可能站起来?

  参考答案:

  1。(1)恍 (2)励2。B3。D

  4。(1)穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大口袋里。

  (2)他被电击似的倒退一步,偎着爸爸。

  5。掩盖(遮掩) 正视(面对)。

  6。我在耐心寻找机会,引导鼓励黄涛举起右手。

  7。黄涛只有举起了右手,才能说明他敢于面对右手残疾的现实,摆脱了自卑。