《社戏》阅读题目及答案

时间:2023-09-03 22:15:42 秀雯 阅读答案 我要投稿
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《社戏》阅读题目及答案

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《社戏》阅读题目及答案

  《社戏》阅读题目及答案 1

  阅读《社戏》中甲、乙两段文字,完成题。(7分)

  (甲文)两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

  那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄,那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地上,一个羊蹲在草里。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

  (乙文)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

  不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧地摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。

  小题1:用简洁的文字分别概括甲、乙的.内容。(2分)

  甲文:_______________________

  乙文:_______________________

  小题2:“我”去时的心情和回时的心情有何不同?(2分)

  小题3:甲文中画框中的句子用了什么修辞手法?有何表达作用?(3分)

  参考答案:

  小题1:甲文:月夜航船。乙文:月下归航。

  小题2:去时心情很急切,回时很轻松欢悦(几分留恋)

  小题3:山是不动的,动的是船,这种写作手法是运用比喻、拟人的修辞方法,化静为动,衬托船行的迅速和“我”的急切心情。

  小题1:试题分析:甲文主要写的是在一个月光明亮的夜晚,我们坐船在赵庄的路上的所见所闻;乙文主要讲的是看完戏,从赵庄坐船回来时的情景。

  小题2:试题分析:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢”这是作者去时的心情,心情很急切。“吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看”这是作者回来时的心情,还有几分留恋。

  小题3:试题分析:“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但是我却还以为船慢”,这句话运用了比喻、拟人的修辞手法,实际上,动的是船,不是山,化静为动,突出了船行的速度之快,也表现出我的急切心情。

  《社戏》阅读题目及答案 2

  一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

  两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

  那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

  那火接近了,果然是渔火,我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲着在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

  1.第二段中加粗的跑与第一段的哪个词相呼应?这两个词都写出了什么样的情形?

  2.对上文内容理解正确的是哪两项?请将答案的字母填在括号内。

  A.第一段第3句的点、磕、退后、上前等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。

  B.上文有三处写到豆麦,都是为了说明夜气里清香的来源。

  C.第三段中的他指的是那声音,那声音指的是第二段中的歌吹。

  D.作者在第四段中用果然是渔火、也不是赵庄澄清了第二段所写的渐望见依稀的赵庄、料想便是戏台的猜测,表现了作者严肃认真的.写作态度。答( AC

  3.从第一、二、三段中各找出一处直接写我心理活动的语句,然后分别从括号里选出能恰当概括我的心理活动的词语填在横线上。

  第一段我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(活泼 轻松)

  第二段但我却还以为船慢。(急切 焦虑)

  第三段我的心也沉静,豆麦蕴藻之香的夜气里。(惘然 陶醉)

  4.对上文大意概括恰当的是哪一项?请将序号填在括号内。

  A.去赵庄看社戏途中的情景。

  B.去赵庄看社戏途中的景物描写。

  C.去赵庄看社戏途中我的心理活动。

  D.去赵庄看社戏途中我的见闻和感受。答( D )

  5.揣摩下列语句,回答括号中的问题。

  (1)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。

  (轻松和舒展表现了我什么样的心情?)

  欢喜轻快的心情

  (2)淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。(以踊跃写山有何效果?我却还以为船慢突出了我的什么心情?)

  这是比喻说法,以踊跃写山,将静的山写活了,同时也反衬出船行之快。我却还以为船慢突出了我的急于看社戏的急切心情。

  (3)飞一般的径向赵庄前进去了。(这句话运用了什么修辞手法?有何作用?)

  比喻,形象生动地写出了船行之快,反衬出我急切看社戏的心情。

  (4)母亲送出来吩咐要小心的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(加点的词语有什么表达效果?)

  具体地表现了小朋友驾船技术熟练,同时也渲染了去看社戏的一种欢喜轻快的心情。

  (5)年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。(这种安排布置说明了什么?)

  说明我是最受优待的,也说明了小伙伴们考虑的细心周到。

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