校园现代诗歌的朗诵
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。校园现代诗歌的朗诵，我们来看看，欢迎借鉴。
校园诗歌朗诵篇一：校园诗朗诵《匆匆》
匆匆（诗朗诵）
A褚：燕子去了，有再来的时候；
B于：杨柳枯了，有再青的时候；
C包：桃花谢了，有再开的时候；
D张：月亮弯了，有再圆的时候。
A褚：然而，岁月呢，时光呢？合：匆匆，匆匆，光阴荏苒，一去不返！
D静静的，如一滴水，流进大海；
C静静的，如一粒沙，沉入沙漠；
B如轻烟，缕缕微风吹散；
A似薄雾，冉冉朝阳蒸融；合：匆匆，匆匆，时光消逝无影踪，长河落日已成为往日的风景！
A听惯了这些诗意的伤感；
B弄不懂这些哲理的哀痛；
C我们是新世纪的'少年，也来说一说我们的发现，
D也来谈一谈我们的心声。
A我们渴望长大，我们向往明天，
D我们快乐地生活着，倾听着生活的脚步声。
B脚步匆匆，我们慢慢长大了，看，刚入学时的“鼻涕虫”都成了帅小伙，
C你呢，没想到“假小子”也能这般文静乖巧。
A脚步匆匆，我发现爸爸额上的皱纹更深了，西装也不再那么笔挺，
B妈妈的手也粗糙了，也没时间去梳理那些漂亮的发型。
C脚步匆匆，老师们每天早早到校不辞辛苦，
D脚步匆匆，老师经常带着作业踏着夕阳返回家中。
AB：敬礼，亲爱的父母，你们用勤劳的双手使家庭更美，亲情更浓！
CD：敬礼，敬爱的老师，你们用洁白的粉笔工工整整书写着堂堂正正的无悔人生！
A匆匆的脚步声中，校园里柳树长高了，变绿了，
B教学楼穿上漂亮的新衣，操场更加宽阔洁净。
C书声琅琅，可听到莘莘学子同先贤圣哲的对话？
D矫健如飞，可看到运动健儿奔向奥运的身影？
A琴筝悠扬，如高山流水；
B舞姿翩翩，似孔雀开屏；
C网络畅游，视野天空般开阔；
D文采飞扬，激情海涛般汹涌；
A瀚墨飘香，欧柳顔赵尽显书法神韵；
B异彩纷呈，妙意丹青折射七彩的幻梦；合：在快乐中学习，在快乐中成长，德智兼备，才艺双修，是我们杏园少年最显著的特征！
D匆匆岁月，我们不应虚度光阴；
C岁月匆匆，我们不会徘徊不前；
B匆匆岁月，何必在意那些浮名虚利，感慨人生苦短；
A岁月匆匆，我们更应脚踏实地，留下几行让人铭记的足迹。
D看，太阳每天都是新的，一丝不苟从黎明走到傍晚，
C即使一片小小树叶，也在每天努力把绿色积攒。
B匆匆岁月，我们更应该善待身边每个人，
A岁月匆匆，我们更懂得珍惜生活每一天。
DB：任历史长河滚滚，任沧桑岁月匆匆，合：让我们一起努力吧，勤奋学习，快乐生活！
A拼搏！
B争先！
C加油！
D向前！合：向前！
校园诗歌朗诵篇二：书香校园诗朗诵
一、书——
没有一片海洋像你，广博无垠，引无数弄潮儿劈波斩浪；没有一座高山像你，挺拔险峻，让无数攀登者热血沸腾；没有一位智者像你，通古博今，无所不知；那就是你——我最忠诚的朋友——书！
二、好书——
我们从愚昧懵懂中走来，
《千字文》、《百家姓》、《三字经》??开启了一代代孩子混沌的心智；
走进唐诗宋词，
我们被李白的豪放潇洒深深折服；
也久久沉醉于李清照的清丽婉约，百转千回。
品《三国》，
让我们学会运筹帷幄，决胜千里；赏《红楼》，
让我们深味传统文化的精髓；看《西游》，
让我们明辨忠奸与善恶；读《水浒》，
让我们平添一股英雄豪情！
天为什么是蓝的？树叶为什么是绿的？你也许有太多太多的疑问，别急，《十万个为什么》会帮你忙；你是不是也想上天揽月，下海探宝？《海洋与天文》会告诉你真谛(dì)。
三、读好书——
好书如灯，照亮前进的路；好书如路，承载成长的梦；好书如梦，伴我漫漫长夜；
好书如夜，孕(yùn)育着光明的未来！
来吧，让我们来共赴一场好书的盛宴；来吧，让我们与好书来一场灵魂之舞；来吧，来我们书香飘溢的校园吧！你听，
校园内、教室里，书声琅琅，琅琅书声，
这难道不是最最美妙的天籁之音吗？
你看，
阅览室里、书架上，
一本本好书像张开翅膀的鸟儿，飞进了一颗颗饥渴的心灵。
操场上，美文朗诵的声音犹在耳边；综合楼下，各年级的读书汇报会正在开展；教室里，“好书伴我成长”主题班会开始了：那争先恐后的发言声如“大珠小珠落玉盘”，字字珠玑（jī）、声声悦耳。
翻开班级读书册，那稚嫩的笔记，记录了读书的点滴心得；
那多彩的照片，
留下了读书活动的永久回忆??
让我们牢牢记住：用读书扎实底气；用学习提炼精神；用知识点燃激情；用智慧经营人生！
来吧，让我们牵着好书的手，从此一路跟你走！
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