巧用排比添文采

时间:2020-10-14 13:49:40 排比句 我要投稿

巧用排比添文采

  灵活地运用排比确实是提高语言“品位”的一种好方法,只要勤于“思想”,勤于“笔耕”,不断吸收(必要的积累是基础),不断实践,就一定能使排比成为文章中一道亮丽的风景线,从而写出优美动人的文字。

  巧用排比添文采

  近年来,高考作文十分注重对语言运用的考查,其中《考试说明》在有关“发展等级”的要求中尤其强调语言要“有文采”。笔者结合多年的教学,认为巧妙地运用排比,不仅能增强文章方正齐整的形式美、张弛有度的节奏美以及汪洋恣肆、一泻千里的气势美,而且还能增添文章的气韵,使得文章内涵厚重、神采飞扬,具有独特的艺术魅力。下面以历年优秀高考作文为例谈谈排比在作文中的运用。

  一、排比与想象结合

  但在这个社会里,我们可以成为驰骋沙场的军队指挥官,统兵百万与敌奋战,以享受胜利的荣光;我们可以成为一代商家富贾,为了扩大自己的财富而精心打算;我们可以成为一市之长,日夜为民操劳,体会公仆的艰辛;我们可以成为自由战士,为了家园,为了家园的和平而战……

  ――《三个社会》

  网络本身就是一个虚幻的世界,老师、家长对此“深恶痛绝”,考生用热情洋溢的笔触,借助想象的力量,赞颂了网络非同寻常的功用,借以表明自己积极向上的人生态度。

  二、排比与比喻结合

  2004年湖北高考优秀作文《“成功”杯中学生辩论赛决赛――正方一辩致词》的最后一段是这样结束的:

  没有一条鱼能离得开水,没有一朵花能离开枝头,没有一个人能离得了“明镜”――明镜是风,让我们展开双翅尽情翱翔;明镜是雨,让我们感受到大地的滋润;明镜是剑,让我们体验十年磨炼出的艰苦与欢悦!朋友行动吧!让我们拥有一面“明镜”,相信你的生活会更加美好!

  文中把使人自省的“明镜”比喻成“风”“雨”“剑”,具体形象、新颖奇特,排比句式又使得感情真挚饱满、语意连贯延伸,既归纳了全篇,又给人赏心悦目之感。

  三、排比与比拟结合

  风对我耳语:“生命是我这样的轻盈岁月!”

  雨对我歌唱:“生命是我这样的淋漓尽致!”

  雷对我咆哮:“生命是如此的铿锵有力!”

  电对我眨眼:“生命是如此的亮丽透明!”

  ――《生命的感悟》

  “风”“雨”“雷”“电”,自然中的一切被赋予了人的情感。拟人的修辞又将抒情气氛表达得更加集中、强烈。排比句的运用增添了文章活力,多了一些厚重、少了一份凝滞,使作者对生命的.感悟多了一份灵动的色彩。

  四、排比与问句结合

  排比本身就有增强文章语势的功用,兼以问句,气势贯通,不可遏抑,使得文章的感情色彩更加浓重,语意更加突出,起到引人注意,促人思考的奇效。

  你会因喜爱北国皑皑白雪而对南国的椰树不屑一顾吗?你会因沉迷于江南的小桥流水、青瓦白墙而否定西北“大漠孤烟直,长河落日圆”吗?你会介意林黛玉“使性子”而不看经典名著《红楼梦》吗?你会钟情流行音乐而厌烦沉闷之味吗? ――古希腊哲人曾说,人是感情的动物。因此,面对大千世界,感情上的亲疏远近、喜好憎恶往往会影响到对人、对事的看法,相信每个人的心中都会有架天平……

  ――《心中的天平》

  再如,2004年重庆高考优秀作文《独上高楼》,文中三个问句三种情形,相继推出,句式简短,耐人寻味。

  (李白)是黄沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者吗?是以霓为裳,以虹为钩的海上钓客吗?是遍访青山绿水,且歌且行的游客吗?

  五、排比与典故或诗文结合

  排比中,倘若引用一些成语、谚语、典籍中的文句或名人语录等,语言简练,寓意深远,也就更容易得到阅卷老师的青睐。

  在菊花开遍的南山西畴,临清流而赋诗;在明月朗照的深山竹林,抚琴而长吟;在明月下你们独上西楼,抛开世俗的期许,吟哦着流水般清扬的诗句……

  ――《独上高楼》

  作者虽然没有明确地昭示文章寓意,但“菊花”“南山西畴”“临清流而赋诗”“抚琴而长吟”“独上西楼”这些带有暗示性的语句,使得整个语段既有文学的底蕴,见解独到,又显得立意高远。

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