《柳永词》教学方案设计

时间:2020-11-14 09:18:39 柳永 我要投稿

《柳永词二首》教学方案设计

  一、学习目标

《柳永词二首》教学方案设计

  1、能够简要地说出柳永的身分、文学史上的地位等基本情况。

  2、能够正确读写并解释诗中的词语。

  3、能够背诵《望海潮》,《蝶恋花》熟读成诵。

  4、能够以《蝶恋花》为例说明柳永词的基本特点。

  5、能够以《望海潮》为例分析“点染”这一表现手法。

  6、能够背诵一些柳永的名句。

  7、能够再阅读5首左右柳永的诗

  二、预习指导

  (一)预习任务

  1、基本任务

  ① 通过注解了解柳永的基本情况。

  ② 通过查字典、看注解,读准字音、理解词语。

  ③ 熟读这两首词。

  2、扩展任务

  ① 查相关资料了解柳永并做一些摘录。

  ② 背诵《望海潮》。

  ③ 试着分析两首词的'思想内容和艺术技巧。

  ④ 搜集柳永的名句并背诵。

  (二)方法指导

  1、了解柳永的基本情况可以上网搜索,也可以查阅相关书籍,如《中国文学史》。网上信息杂乱,请大家注意辨别。

  2、柳永是我国历史上第一个专业词人,也是第一个大量创制慢词(长调)的词人。他的词长于铺叙,多写羁旅行役、离愁别绪、市井风情,对词的发展有巨大贡献。

  3、学习宋词,应注意它与唐诗的不同,以下几点要特别注意。

  ① 词的立意更为幽深,抒情更为细腻曲折。

  ② 词被称为“诗余”,它的表达更加流畅而贴近生活。

  ③ 词都是可以唱的,与律诗相比,它更加讲究音律,平仄格式和谐多变,节奏错落活泼,押韵灵活不刻板。

  ④ 词牌通常与内容无关,词题才是对词所写内容的标示,但很多词都没有题目。

  4、推荐大家再读一读柳永以下这几首词。

  《雨霖铃》、《八声甘州》、《玉蝴蝶》、《夜半乐》、《忆帝京》。

  (三)有疑而问

  三、基本训练

  (一)、基础题目

  1、填空

  柳永,初名三变,字耆卿,曾任屯田员外郎,故世称“______”。他大量创制____(长调),长于铺叙,多写羁旅行役、离愁别绪、市井风情,对词的发展贡献很大。

  2、为下面的字注音

  伫 倚 黯 阑 拟 参差 堤 堑 玑 绮 巘

  3、默写《望海潮》。

  4、请简要分析《蝶恋花》中“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”一句的佳妙之处。

  5、清刘熙载《艺概词曲概》:“词有点,有染。柳耆卿《雨霖铃》云:‘多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。’上二句点出离别冷落,‘今宵’二句乃就上二句意染之。点染之间不得有他语相隔,隔则警句亦成死灰矣。”这里说的是词的一个表现手法“点染”,它既有抽象的评点,也有具体的描述,二者紧密相连,表现鲜明的情志。《望海潮》也用了这种点染的手法,请简要分析。

  (二)提高题目

  1、请补写出下面柳永名句的上句或下句。

  衣带渐宽终不悔,______________。(《蝶恋花》)

  ________________,一番洗清秋。(《八声甘州》)

  想佳人妆楼顒望,________________。(《八声甘州》)

  争知我倚阑干处,________!(《八声甘州》)

  今宵酒醒何处?______________。(《雨霖铃》)

  念去去千里烟波,______________。 (《雨霖铃》)

  故人何在?________。 (《玉蝴蝶望处雨收云断》)

  展转数寒更,起了还重睡,__________,__________。(《忆帝京》)

  2、读柳永的《采莲令》,简要分析词的结句“更回首、重城不见,寒江天外,隐隐两三烟树”是如何将词人的离愁别绪表达出来的。

  采莲令 柳永

  月华收、云淡霜天曙。西征客、此时情苦。翠娥执手,送临歧、轧轧开朱户。千娇面、盈盈伫立,无言有泪,断肠争忍回顾。

  一叶兰舟,便恁急桨凌波去。贪行色、岂知离绪。万般方寸,但饮恨、脉脉同谁语。更回首、重城不见,寒江天外,隐隐两三烟树。

  注释:

  ①月华收:指月亮落下,天气将晓。②临歧:岔路口。此指临别。③脉脉:含情貌。

  3、读柳永的《少年游》,简要分析这首词的主题。

  少年游 柳永

  长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外,秋风原上,目断四天垂。

  归云一去无踪迹,何处是前期?狎兴生疏,酒徒萧索,不似少年时。

  注释:

  ①四天垂:天幕低笼着四面八方。②前期:前约、预约。③狎兴生疏:冶游之兴已不浓厚。④萧索:分散。

  四、扩展学习

  选修《柳永词二首》(蝶恋花、望海潮)

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