《离骚》自学建议
《离骚》吸取楚地民歌的语言特点,打破了《诗经》的四言句式,把句式加长,扩大了诗歌的容量。下面是小编整理的《离骚》自学建议,一起来看看吧。
一、先读懂,后欣赏。
这首诗古奥难懂,应当先扫除语言文字障碍,然后再欣赏诗句。课文注释较为详细,而且句句有翻译,这对读懂诗作是一大帮助。
欣赏之点,一是艺术手法,二是诗人的可感可触的艺术形象,三是诗人内在的深厚的思想感情。切不可在还没读懂的情况下就急于“欣赏”。
二、先理解,后延伸。
这首诗具有丰富深厚的内涵,光从字面去读,不可能获得更多的感受和思想,应当理解得深一些,广一些。可以从诗人的生平入手,可以从当时政治形势入手,也就是说从广阔的背景来理解诗作;另外,还可以从文学史的背景来理解诗作,屈原是我国最早最伟大的诗人,《离骚》是我国最早的`抒情长诗,在后来的文学史上,尽管诗人辈出,群星灿烂,但是难有与《离骚》媲美的诗作。所以,扩大阅读的背景,可以读得更深、更多。
另外,读全诗,也是一种延伸拓展。还可以多了解有关屈原和《离骚》的介绍、评论。
三、先朗读,后背诵。
学这首诗不能满足于单纯的默读,而应该有声地读,大声地读,在朗读中体会字句含义,体会诗人的思想感情。在熟读之后,获得了良好的语感再背诵,也就水到渠成了。
拓展阅读:离骚课后练习
一、课文阅读训练
1.给下列加黑的字注音
①偭( )规矩而改错( )
②何圜( )之能周兮
③制芰( )荷以为衣
④高余冠之岌岌( )
2.下列句中加黑词解释错误的一项是( )
A.“高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。”高,加高。长,加长。“高”和“长”这里都作动词。
B.“芳与泽杂糅兮,唯昭质其犹未亏。”泽,污浊。昭质, 即指诗人内怀的美德。亏,亏缺。
C.“回朕车以复路兮,及行迷之未远。”朕 ,秦以前一般都可用于自称。复路,返回原路。之,这里无意义。
D.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。”虽,即使。惩,惩罚。
3.对句中加黑词的解释错误的项是( )
A.背绳墨(喻准绳)以追曲兮。伏(守,保持)清白以死(为……而死)直兮。
B.不吾知(了解)其(无意义)亦已(罢了)。
C.屈心而抑(压抑)志兮,忍尤(尤,罪过)攘(忍受) 诟(耻辱)。
D.謇朝谇而夕替(贬黜),将往现乎四荒(四处荒凉、冷落)。
4.翻译下列句子
①怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
译文:
②鸷鸟之不群兮,自前世而固然。
译文:
③民生之各有所乐兮,余独好修以为常。
译文:
二、基础知识检测
一、填空题
1.长太息以掩涕兮,_______________________。
2.亦余心之所善兮,_______________________。
3._________________,偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮,_______________。
4.制芰荷以为衣兮,____________________,___________________,苟余情其信芳。
5.________________,长余佩之陆离。_______________,唯昭质其犹未亏。
6.民生各有所乐兮,_____________,_____________,____________?
7.屈原,名__________,字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
8.《离骚》全诗主要以主人公“余”的__________构成。它采用__________和__________手法。
9.“离骚”,按东汉班固的解释,即_______________________的意思。
10.《楚辞》是由__________(朝代)代__________(姓名)所辑录的____________、____________及后人仿写的作品,因这
些诗歌_________________________故名为“楚辞”。
二、选择题
11.注音,解释全都正确的一项是( )
A.太息:叹息。 謇:jiǎn 谇:suì,进谏
B.谣诼:zhú,造谣诽谤。 ?忳:t ún,郁闷。 ?侘傺:chà jì
C.溘死:突然死亡。溘kè 鸷:凶猛的鸟。
D.兰皋:gāo,有兰草的水边。
参考答案
一、课文阅读训练
1.①miǎn ②yuán ③jì ④jí 2.D 3.D 4.(见课本注解)
二、基础知识检测
一、1—7(见课本) 8.内心独白,比兴和象征 9.遭受忧愁 10.(见课本注释)
二、11.A
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