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课文《自己去吧》的片断赏析2018-08-21
我们的课堂里每天都在发生许多有趣的故事，这些小故事就像一壳颗颗珍珠。我把它收集起来，想为自己的教学生涯编制一串美丽的项链。今天的语文课上我就意外地获取了一颗较为宝贵的珍珠 教学人教社第一册14课《自己去...
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《丑小鸭》课文的片断赏析2018-08-21
【设计理念】 《语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。对话教学正成为当代教学改革的方向和新的教学精神，它极大地拓宽了我们语文教学的思维视野。而学生与文本对话应成为阅读教学的主线...
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《草船借箭》课文片断赏析2018-08-21
【教例】 师：初读了课文，大家看出周瑜妒忌诸葛亮的才干，想设计陷害他。第二小节是一段精彩的对白。我读提示语，一、二组读周瑜的话，三、四组读诸葛亮的话。想一想：从对话中可以看出周瑜和诸葛亮分别是个什么样...
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小学语文课文《我们的民族小学》的教学片断赏析2018-08-21
【教材简析】 课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。 【学习目标】 １、会认４个生字，会写１３个生字。 ２、有感情地...
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有关《翠鸟》课文片断赏析2018-08-21
师：谁能最自信地说我书读的最好，请他来读一读第二自然段。 生：（读）翠鸟叫声清脆等待着小鱼游到水面上来。 师：谁觉得自己读得比他还好？（一生举手读） 师：读得可真好！谁还能超过他？谁想读就站起来，大家一...
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语文课文《燕子》精彩片断赏析2018-08-21
教师：我们知道了第一自然段写出了燕子的俊俏外形，我们一起来读一读。 （学生有感情的朗读） 教师：为什么作者只写了一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就凑成了活泼机灵的小燕子，那燕子的...
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《惊弓之鸟》课文教学片断赏析范文2018-08-21
一、课堂导入巧 （片断一） 师：上一节课，我们已经预习了《惊弓之鸟》，谁能告诉大家惊弓之鸟写了件什么事？（生答略。）大雁的母亲悲痛欲绝，坚决要为孩子报仇，因此将更羸告上了法庭。让我们一起来看一下《森林报...
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《倔强的小红军》课文片断赏析2018-08-21
片段（一）：谈话导入 （1）同学们，你们爱玩吗？平时都玩些什么呢？ （2）玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为，你们是怎么看这个问题？（教师鼓励学生自由发表意见） （3）今天，我们要学习一个有关玩的有趣的...
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语文课文《小镇的早晨》片断赏析2018-08-21
师：现在我们学习第五句了，老师觉得你们自己肯定会学得很好，就像刚才一样把表示恬静的词找出来，像老师一样写在小黑板上，待会儿你来当老师，你来向大家介绍为什么选这个词。 生：(饶有兴趣的开始划划、圈圈，教师...
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纸船和风筝课文教学片断赏析2018-08-21
【案例】 师：课文中的难句子一定难不倒你，你愿意读哪句就读哪句（出示句子课件，生字在句中出现，并用红色表示） 生：自由练习朗读。 师：生字宝宝刚才藏在了句子中，现在他们都出来站成一队了，你认识他们吗？ （...
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《葡萄沟》课文片断赏析2018-08-21
教《葡萄沟》一课，一位教师在导读到“葡萄干好”这一部分时，拿出一包吐鲁番产的葡萄干，要学生品尝后作产品推销。这一环节的设计应当是不错的，学生要推销好产品，必须读懂葡萄沟生产的葡萄干是从荫房晾干，因而有...
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课文《丁丁和牵牛花》的片断赏析2018-08-21
教材分析： 《丁丁和牵牛花》这篇课文是北京师范大学实验课本第二册教材的一篇课文。位于第七单元组。是“愿望”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇充满童趣的小文章，通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花...
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《去年的树》课文片断赏析2018-08-21
语文教材是要将各种文化信息用抽象的文字记录下来的一种阅读材料。只有充分利用语言材料的空白点引导学生展开想象，才能深切地感受语言的原始信息。因而要使学生能深入地感悟课文的思想内涵，应让学生运用形象思维，...
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《从现在开始》课文教学片断赏析2018-08-21
教学片断： 课前每位学生在胸前贴上自己喜爱动物的彩色图片，教师胸前贴上了“狮子王”图片。 师：(微笑着对学生说)小动物们，今天，我狮子大王召集你们来，是因为我年纪大了，想找个动物接替我的王位。你们谁能胜任...
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《语文园地三》课文片断赏析2018-08-21
习作教学片断：说秋天——拓展思路，展开话题 1、小组交流。 师：请大家把你们心中的秋天讲给小组同学听听，怎么想的就怎么说。（学生小组交流，教师巡视），参与交流。 2、集体交流。 （1）指名上台描绘秋天，及时...
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《草》课文片断赏析2018-08-21
教师在教学的巩固阶段，创设了学生背诗给家人听的情境。教师先后扮演了妈妈、哥哥、奶奶。 下面是一个给“奶奶”听的片断。 师：现在，我当你奶奶。你奶奶没文化，耳朵有点聋，请注意。 生：奶奶，我背古诗给您听听...
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《一株紫丁香》课文片断赏析2018-08-21
【案例】苏教版第四册《一株紫丁香》 （新课伊始，教师直接导入 课题，学生齐读课题。） 师：小朋友，你们见过紫丁香吗？ 生：没有。 生：见过。 师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举如林） ...
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《爬山虎的脚》课文教学片断赏析2018-08-21
“书声朗朗”是语文课堂教学的一大特征。要使学生的朗读达到“与我为化，不知是人之文，我之文也”的程度，并不是仅仅靠传统的“读书百遍”就能奏效的。在宝贵的４０分钟课堂教学中，教师对朗读的指导就起着“引路人...
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《小蝌蚪找妈妈》课文片断赏析2018-08-20
师：同学们，学完了这一课，我们来谈谈对青蛙的了解。 生：青蛙会捉虫，是庄稼的好朋友。 生：青蛙的叫声很好听，它还会写诗：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……” 师：你的想像力真丰富。 生：青蛙走路是蹦蹦跳跳的，它还...
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《漫谈沟通》课文片断赏析范文2018-08-20
教师发给每组一张答题卡提示。 1．请分组讨论。 2．按照课文的内容设计一道问题。 3．问题里必须有“ 为什么” 或“ 怎样”这两个词语。 4．日寸限：3分钟。 第一小组 生问：动物为什么不能像人一样来沟通?如果像人...
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《小抄写员》课文片断赏析2018-08-20
课堂片断实录如下： 师：同学们快速的默读课文，想想科里奥是个怎样的孩子？ 生：他是个懂事、孝敬的孩子。 师：谁再来说说？ 生：他是个懂事、聪明的孩子。 师：谁再来说说？ 生：他是个善良、活泼的孩子。 师：他...
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课文《我多想去看看》的片断赏析2018-08-20
片断1： 师：同学们，你们去过北京吗？ 生：去过。 生：没去过。 师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。（播放课件“我爱北京天安门”的歌曲，同时老师用优美的动作打节奏。） 师：天安门是首都北京的象...
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《只有一个地球》课文片断赏析2018-08-20
教学片段： 师：（出示课题后）同学们瑞最想做什么？ 生：读书。 师：那就读吧，想怎么读就怎么读，可以大声读，可以默读，可以和同桌读，也可以跟自己的好朋友读。（教室里一片琅琅的读书声） 师：想读第几个自然段...
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《富饶的西沙群岛》课文片断赏析2018-08-20
师：看完了海里的景象，想不想到海滩上看看？ （师揭开黑板蒙着的纸，孩子们发出一声惊叹只见在一张巨大的海滩图上贴满了一只只各式各样的贝壳。） 师：你想上来玩玩贝壳吗？ (生蜂拥而上，有的看，有的摸，有的还大...