《海中救援 》课文内容

时间:2022-06-05 20:11:15 课文大全 我要投稿
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《海中救援 》课文内容

  《海中救援 》是小学语文教材中的一篇文章。下面小编给大家带来《海中救援 》课文内容,欢迎大家阅读。

  《海中救援 》课文原文

  ①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。

  ②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S0S的信号。救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。

  ③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。

  ④忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说:“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了,现在音讯全无。汉斯,你是我唯一的依靠呀!”

  ⑤汉斯回答:“妈,我必须去。如果每个人都说:‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈,这是我的责任。当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。

  ⑥又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。队长把手围成筒状,向汉斯叫道:“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答:“有!我们找到他了。告诉我妈,他是我哥保罗!”

  《海中救援 》课文教案

  教学目标:

  1、 认识本课生字13个,积累词语13个,句子2句。

  2、 正确、有感情地朗读全文。

  3、 发挥想象,体会母亲等待儿子归来的情景。

  4、 使学生懂得:当别人遇到困难、危险时,要尽自己的力量伸出援助之手。

  教学过程:

  一、 揭题

  1、海边的渔民以出海打渔为生,但出海是一件非常危险的事情,如果那天“月黑风高”,渔船就会被掀翻!

  学习词语:月黑风高

  2、在这种“紧急关头”,船员发出求救“信号”,村民们就会进行“海中救援”!

  学习生字:关 信

  出示:7 海中救援 (读)

  二、自学课文

  1、 按要求自学生字、词语、课文。

  2、 交流检查

  (1)读词语:划艇 搏斗 懈怠 欢欣鼓舞 精疲力竭 抵达 载 哀求 依靠 吻 筒

  指导——搏、艇、懈的字型。你有什么好方法记住它们?

  指导载的笔顺、部首。

  (2)指名分小节读课文。

  (3)带着问题再读课文。(小组讨论)

  村民们是怎样进行海中救援的,在救援的过程中发生了什么感人的事情?

  三、深入学习、加强理解

  交流反馈:

  (1)村民们进行了几次救援?

  (2)哪几小节写的是第一次救援?哪几小节写的是第二次救援?

  请学生分别读一读。

  (3)在救援的过程中,救援队遇到了哪些困难?村民们是怎样帮助解决的?

  找出有关句子读一读。

  (4)出示句子:

  “妈妈,我必须去。如果每个人都说‘我不能去,总有别人去!’那会怎么样?妈妈,我们不能让那些留在海里的人无助地死去。”汉斯吻了吻母亲,加入救援队,消失在黑暗中。

  (读,说说为什么感动。)

  (5)读课文最后一节的第一句话。

  对汉斯的母亲来说,为什么那一小时,比永久还永久?

  请你想象一下,这位母亲焦急地等待儿子归来的情景,她会做些什么?说些什么?想些什么?(说话训练)

  (6)读课文最后一节的2、3、4句话,你想到了什么?懂得了什么?

  (7)集体读全文。

  四、生字巩固

  1、 游戏巩固生字。

  2、 指导写字:艇、懈、载。

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