卡罗纳课文原文

时间:2023-10-20 11:51:36 晓丽 课文大全 我要投稿
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卡罗纳课文原文

  《卡罗纳》讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时,身边的人给予他热情的安慰,默默的关爱,歌颂了人与人之间的真诚理解、互相关爱之情。以下是小编为大家整理的卡罗纳课文原文,仅供参考,希望能够帮助大家。

  原文

  《卡罗纳》

  卡罗纳的母亲病得很厉害,卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午,我们刚走进教室,老师就对大家说:“卡罗纳的母亲去世了,这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课,孩子们,你们要庄重严肃,热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑,不许在他面前放声大笑!”

  今天上午,可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白,眼睛哭红了,两腿站不稳,好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵同情和怜悯,大家都屏息凝神地望着他。

  卡罗纳走进教室,突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候,母亲差不多每天都来接他;要考试了,母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前,对他说:“哭吧,痛痛快快地哭吧,可怜的孩子!但你要坚强!你母亲已不在这个世界上了,但她能看见你,她依然爱着你,她还生活在你身边。孩子,你要坚强哟!”

  老师说完,卡罗纳回到座位上,挨着我坐下。卡罗纳翻开书,当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时,突然双手抱住脑袋,趴在桌子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他,开始上课。我本想跟他说几句话,但不知说什么才好,就把一只手放在他的肩膀上,脸贴在他的耳朵上,对他说:“卡罗纳,别哭了。”

  他什么也没说,也没有抬起头来,只是把他的手放在我的手上。

  放学的时候,大家围在他身边,谁都没有说话,只用关切的目光默默地看着他。

  我看见母亲在等我,跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了,她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿,我发现卡罗纳独自站在一边端详着我,他的目光里充满着无法形容的悲哀,那神情仿佛在说:“你可以拥抱妈妈,我却再也不能了。”

  我恍然大悟,没去拉母亲的手,却拉起卡罗纳的手,和他一块儿回家去。

  《卡罗纳》教案

  一.在单元主题下入课

  1.回顾中唤醒

  师:经历了三篇课文的学习,我们不难发现本单元选文中流淌着一个美好的字眼--爱。爱是什么?爱是李白登黄鹤楼时远眺江面唯见的孤帆;爱是王维送元二时更尽的杯中酒;爱是那一排排任人走任人踏的搭石;爱更是那座跨越海峡的生命桥。那么,今天的课文中爱又是什么呢?让我们翻开书109页,走近卡罗纳。

  二.可怜的孩子

  1. 自由读。/你眼前出现了一个怎样的卡罗纳?

  2. 指生交流。师:说说你感受到的卡罗纳。板书:可怜的孩子

  3. 分段读。回沓描写卡罗纳的句子,在回沓中“可怜”呼之欲出

  三.温情的人们

  1. 关注导语

  师:除了卡罗纳,这个可怜的孩子外,你还读出了什么呢?

  让导语带我们读得更加深入。

  2. 默读 关注“大家的言行”圈划让你感动的。

  3. 开火车读 读出自己的感动

  4. 指读 属于自己的感动

  四.在细节中书写感动

  1. 出示“一句话,一个动作,甚至一个眼神,都传递着大家对卡罗纳真挚的爱。)(这是下课的导语)爱是什么?/article/导语告诉我们爱是一句话,一个动作,甚至一个眼神。

  2. 细细的默默的读课文,哪个细节让你强烈地感受到这就是爱呢?请用000圈出来。

  3. 小组交流自己感受到的细节。

  4. 集体交流

  5. 尝试将感动写成两行小诗

  交流中形成一行小诗,如“爱是什么?爱是屏息凝神;“爱是心里泛起的同情和怜悯;”“爱是痛痛快快一哭;”“爱是回家时小手紧牵……”

  6. 联行成篇 形成一首小诗。

  7. 在音乐中轻轻地读我们自己的诗。

  五.走进《爱的教育》(略)

  作者简介

  亚米契斯,1846年出生于意大利。那时的意大利受法国大革命的影响,国内正酝酿着爱国主义,这股风潮自然也在他幼小的心灵上留下不可磨灭的印记。二十岁时他从军校毕业,加入军队,开始写一些具有爱国风味的短篇故事,并出版了他的第一本书《意大利军旅生活》。1888年,四十二岁的亚米契斯写出了他最畅销的书《爱的教育》。今天《爱的教育》在各国均有译本,被誉为世界少年最优良的读物之一。

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