河中石兽教案教学设计

时间:2020-10-24 10:12:56 河中石兽 我要投稿

河中石兽教案教学设计

  教学目标

河中石兽教案教学设计

  1.知识目标:理解实践出真知道的道理。

  2.能力目标:训练阅读浅近文言文的能力。

  3.情感目标:积累文言词汇,理解作者意图。

  教学重、难点

  1.重点:

  (1)积累文言词汇,掌握古汉语的意义和用法。

  (2)训练阅读浅近文言文的能力。

  2.难点:理解实践出真知道的道理。

  教学过程

  一、预习

  1.熟读课文,读准下列字的.读音。

  圮(pǐ) 募(mù) 棹(zhào) 柿(fèi)

  湮(yān) 啮(niè) 溯(sù) 欤(yù)

  2.查字典,看课文注释,试翻译课文。

  二、导语

  俗话说:“没有调查,就没有发言权”。有一则故事记载,某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门,寻找石兽,它却不在原落水处,也不在下游。一位老兵说,应该在上游寻找,依他的话,果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢?今天我们来学习《河中石兽》一文,从中找出答案。

  三、正课

  1.交流作家作品资料。

  作者纪昀,字晓岚。乾隆十九年(1754)进士。学部渊博,曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后,任《四库全书》总纂官,编定《四库全书·总目提要》在目录上学上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。

  本文选自《阅微草堂笔》,是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说,题材料妖怪鬼狐为主,但于人事异闻、名物典故等也有记述,内容相当广泛。

  2.朗读课文。

  3.就课文不理解的词语质疑。全班讨论。

  四、课堂小结

  1.古今异义。

  井:古义:一起二石兽并沉焉。今义:并列。

  阅:古义:经历,阅十余。今义:阅读。

  是:古义:代词。今义:判断词是。

  盖:古义:发语。今义:有遮蔽作用的器物。

  但:古义:只,但矢其一。今义:表转折但是,却。

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