七年级上册《冰心诗》同步练习附答案

时间:2024-02-20 15:26:24 冰心 我要投稿
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苏教版七年级上册《冰心诗四首》同步练习【附答案】

  1.常识填空。

苏教版七年级上册《冰心诗四首》同步练习【附答案】

  冰心,原名________,现代著名作家,________文学家。课文中的四首诗分别出自她的诗集《________》、《________》。

  2.默写。

  ①青年人:________________________________________________。

  ②成功的花。________________________________________!

  3.阅读《嫩绿的芽儿》,完成练习(原文略)。

  ①本诗所选择的三个意象是什么?这三个意象次序能否调换?

  ②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么?从中你能否领悟出这首诗的寓意?

  ③这首诗运用了什么修辞手法?请举例说明。

  4.阅读冰心《纸船》,完成①-③题。

  我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

  有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。

  我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。

  母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。

  这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。

  ①下边句子中的“/”和“.”分别表示朗读的节奏和重音,哪一句不恰当?

  A.我/从不肯/妄弃了/一张纸

  B.叠成/一只一只/很小的/船儿

  C.我/仍是/不灰心的/每天的/叠着

  D.这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的

  ②作者用叠纸船、漂纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。假如诗人的母亲在梦中见到了这只小船,她会想些什么?试以“母亲”的口吻把它写出来。

  ________________________________________________

  ③诗人常常用写梦境的方式来抒写自己的感情,如冰心明知纸船无法漂到母亲的

  身边,却希望它能进入母亲的梦中。回忆你读过的古诗,写出一句类似这种写法的诗句。

  ________________________________________________

  5.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是

  ( )

  树

  艾青

  一棵树,一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气,/告诉着它们的距离。/但是在泥土的覆盖下,/它们的根伸长着,/在看不见的深处,/它们把根须纠缠在一起。

  A.全诗写出了树的特点,表达了诗人对大自然的热爱。

  B.前四行诗描写了树的实实在在的形象。

  C.后四行诗写树的地下景观,暗含中华民族的团结精神。

  D.诗人以树作为象征,把深厚的社会内容涵盖其中。

  参考答案

  1.谢婉莹 儿童 繁星 春水

  2.略。

  3.①芽儿,花儿,果儿。不能调换。这样排列暗指果树从芽儿到花儿开到结果的过程,符合了植物的生长顺序。

  ②芽儿:快快成长,盛开花;花儿:结出饱满的果实;果儿:香甜可口,让人们品尝。寓意:青年人奋发努力不断充实、提高、发展自己,甘为人类社会做出更大的贡献和牺牲。

  ③排比:三段的文字相同,意义相近,三段间采用此修辞手法。拟人:和青年说话。反复:三次“和青年说”。

  4.①C 此题问题主要在重音确定得不对。其重音应在“不灰心的”、“每天的”两词上,以此来表达自己对母亲的执著的思念。解题关键在于对诗歌内容要有着较深入的理解。

  ②略。面对女儿如此执著的思念,同样思念着女儿的母亲会说些什么呢?不妨作个换位思考。

  ③“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”等。有“梦”的诗句均可,关键在于平时对古诗词的积累。

  5.A 诗歌的语言具有抒情性,隐含性(隐喻性),要注意静下心来品味。