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《背影》阅读附答案分析

时间:2018-02-28 10:35:34 背影 我要投稿

《背影》阅读附答案分析

  《背 影》

《背影》阅读附答案分析

  我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。

  那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说,“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”

  回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回到北京念书,我们便同行。

  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥贴;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去;他只说,“不要紧,他们去不好!”

  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费,才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们直是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了!

  我说道,“爸爸,你走吧。”他往车外看了看,说“我买几个桔子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时,他先将桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,“我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

  近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独立支持,做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说道,“我身体平安,惟膀子疼痛利害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能于他相见!

  1925年10月在北京

  小题1:在送行中,父亲为儿子做了哪些事?(4分)

  小题2:同样是歌咏父亲,本文以“背影”为题,好在哪里?(4分)

  小题3:课文写家中境况与描写背影有什么关系。(3分)

  小题4:文中“我赶紧拭干了泪”的原因是()(2分)

  A.怕父亲因我流泪而伤心B.为自己这么大还流泪而羞愧

  C.怕父亲说我不坚强D.怕别人笑我幼稚

  小题5:有人说《背影》中,看到的与其说是一位父亲形象,不如说是一个慈母形象,你是怎么认为的?说说你的理由。(5分)

  参考答案:

  小题1:亲自送行,照看行李;讲定价钱,送子上车;拣定座位,叮嘱儿子;嘱咐茶钱,为子买橘。(意思相近即可)

  小题1:①背影是文章的线索(1分);②背影刻下父亲饱经忧患,半生潦倒的印记,凝聚着对儿子的爱,是父子依依惜别时留给儿子最深的印象,体现了父亲的爱子情深。(2分)③视角新颖独特,引人想象其正面形象,开拓了想象空间(1分)(意思相近即可)。

  小题1:写父亲在丧母、失业、典卖、借钱的情况下,不顾年岁已高,行动不便,为儿子穿铁路、爬月台、买橘子的背影,更能表现父爱的真挚,更好的表达了儿子的感激之情。(意思相近即可)

  小题1:A

  小题1:刚强、慈爱[刚强“事已如此, 不必难过,好在天无绝人之路”。慈爱(略)

  小题1:本题考查学生概括文章内容的能力。根据“父亲到车站送行”这一部分的.描写来概括“父亲为儿子所做的事”。

  小题1:本题考查学生分析文章标题好处的能力。从“线索、构思独到、便于情感抒发”等角度进行分析即可。

  小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。围绕作品的主题及“我对父亲的情感”来分析这一情节安排的用意。

  小题1:本题考查学生分析文章内容的能力。根据“我对父亲的情感”来分析“我赶紧拭干了泪”的原因。

  小题1:本题是一道开放题。根据作品中“父亲的形象“以及联系自己的生活实际来谈自己的看法即可。

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