在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的他怎么了作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
他怎么了作文1
我的爸爸是一个“超级足球迷”，只要电视上一播球赛他就把所有事情都抛到霄云外，只顾着看球赛了。
昨天晚上正好有一场足球比赛。于是，爸爸钻进储存柜里，抱出来一瓶可乐和一堆零食，早早地坐在电视机前，等待球赛开始。“观众朋友们，欢迎来到……”听，球赛开始了。只见爸爸的手紧握着遥控器，全神贯注地盯着电视屏幕，脸涨得像个苹果，头上系着红丝带，仿佛自己就在比赛现场。要是看到他支持的`队伍进球了，心得体会爸爸就激动地大声欢呼：“耶!太棒啦!”那声音好像要把屋顶掀起来似的。这时候，妈妈走过来，对爸爸说：“你去超市买瓶酱油回来。”“啊?”爸爸一脸不舍，“球赛结束了再去行吗?”妈妈听完后，脸立刻阴沉起来，爸爸无可奈何，只好一步一回头，慢吞吞地下了楼。“万事俱备，只差酱油”了，可是十五分钟过去了，三十分钟也过了，爸爸还没回来，妈妈便派我前去查探。我经过小区公园，里面忽然传来熟悉地喝彩声：“好极了!踢的漂亮!”我走进去，往里一瞧，爸爸正津津有味地看足球赛呢，不时还高兴地上蹦下跳。我喊了几声爸、爸、爸，他都没听见只在那儿给球员加油打气。我轻轻拉了拉爸爸的衣角，问：“爸爸，酱油买了吗?”爸爸看都不看我一眼，随手把酱油递给我，说：“噢，在这呢。你先回家，我看完这场球赛再回去。”我气鼓鼓地跑回家，刚想把酱油给妈妈，这才发现，爸爸买的哪里是酱油，这分明是醋嘛!哎……
这就是我的爸爸——一个名副其实的“超级足球迷”。
他怎么了作文2
人间处处有真情真情时时暖人心我们的生活中存在着许许多多感动人心的事，有一个画面时刻存在我的脑海里，每每想起来都让人感动不已。
那是一个夏天的傍晚，正值晚高峰，公交车上人山人海、摩肩接踵。不突上来了一位脸色苍白的`年轻人，只见他走路摇摇晃晃的，豆大的汗珠从脸上滑落。这时，一位满头白发的老爷爷焦急的问：“小伙子，你怎么了，有什么不舒服的？”“老人家，我没事……”年轻人皱着眉头回答，就在这时，老爷爷小心地站了起来，一把拉过年轻人的手就往自己座位上拉：“你坐着吧，年轻人工作辛苦，偶尔让老人家让次座也没事儿。”“您太客气了，还是您坐吧，我们身强力壮的，站会儿没事儿。”一边转身就想扶着老人坐下，可老爷爷却按着年轻人坐下，年轻人满脸通红，只好恭敬不如从命，年轻人说：“太感谢您了，今天实在是身体不舒服……”说着年轻人就眯着眼睛睡着了。
也不知过了多久蓦然被惊醒，车上也没有了那老爷爷的踪迹，而他却感动的眼眶都湿了。
他怎么了作文3
在生活的世界里，我们常常遇见各种各样的人和事。有时候，我们会不禁问自己，“他怎么了？”这个时候，我们可能需要停下来，思考一下问题的本质。
他是我曾经的同学，一个成绩优秀，表现良好的人。但是，在我们的一次学校活动中，他表现得异常糟糕。那时，他一直沉默不语，躲避着老师的提问和同学们的视线。这让大家对他的行为产生了疑问。
在得知他的情况后，我才了解到他是因为家庭原因导致的心情低落。原本幸福的家庭因为父母的争吵而变得破碎，他因此陷入了深深的痛苦之中。这让我感到震惊，因为我从未想过，那个成绩优异的他在家庭的问题上，竟然如此无助。
我开始关注他，尽力去理解他的痛苦，同时也尝试帮助他。我会在他心情低落的时候陪伴他，分享我的故事，让他知道，生活中总有许多困难，但只要坚持下去，就一定会有希望。同时，我也会鼓励他寻求家庭的支持，让他知道，他并不孤单。
经过一段时间的调整，他逐渐恢复了自信，重新回到了那个优秀的他。他开始积极参与学校的活动，成绩也有了明显的提高。他的'变化让我们所有人都感到惊讶，但更多的是感动。他的故事让我们明白，有时候，我们并不知道他人的痛苦，但只要我们愿意去了解，去关心，就一定能够帮助他们走出困境。
最后，我想说，每个人都有可能遇到困难，遇到无法理解的事情。我们需要做的是，停下来，倾听他们的故事，理解他们的痛苦，然后，尽可能地去帮助他们。因为，只有我们真正理解了他们，才能真正帮助他们。
他怎么了作文4
我有一位老朋友，叫朱翼飞。我平时都称他为飞飞，他以前特别胆小，但是在去年四月份的时候，他却变勇敢了。
去年四月份，我和飞飞一起参加夏令营，坐车出发的时候，发现飞飞一直在发抖。我问他：“你怎什么了?”他说：“我……我害怕。”我又问：“那你为什么要参加呢?”他说：“是妈妈让我来的.。”
到了营地，我们同教练和其他人去搭帐篷。搭完帐蓬，我们和其他人随教练到森林里逛。走着走着，突然天色渐渐暗了下来，乌云密布。我和飞飞感觉不妙，果然天上下起狂风暴雨，大家在暴雨中跑散，生死未卜。幸亏我和飞飞没有跑散，要不然就真的“凉拌炒鸡蛋了”。我打开雨伞，两个大男孩抱在一起害怕得不得了，又过了一会儿雨停了。
走着走着，飞飞的腿被枯树枝划破皮了，他痛得傲傲大叫。我赶紧蹲下，从背包中拿出消毒液和绷带，给他消毒。我鼓励他：“你要勇敢!”他停止哭声，咬牙切齿忍受着。
我们继续往东边走(营地在东边)，忽然，我看到了一条蛇，我赶紧推开飞飞，自己则被石头拌倒，青蛇慢慢接近我。飞飞赶紧拿出小刀，看着蛇，却不敢去插死它。就在千钧一发之际，他鼓起勇气，对着蛇就是一顿乱插，直到把蛇插成了肉泥才停了下来。我惊呼道：“飞飞，你太勇敢了!”此时，飞飞挺了挺身，拍着胸脯说：“我不能见死不救。”
从那一次事件后，他开始勇敢起来，成为一个男子汉。
他怎么了作文5
他独自坐在街头的长椅上，双手深深地嵌在头发里，眼神空洞，一脸困惑。他叫李华，他到底怎么了？
他的名字，曾经让我们全班震撼。他是我们班的学习冠军，他的智慧和勤奋令人敬佩。但现在，他的眼神中失去了原有的光芒，像是被什么困住了。
他的朋友说他变了，他的家人说他变了，甚至他自己也说自己变了。他以前总是面带微笑，现在却总是阴沉着脸。他以前总是积极参加各种活动，现在却总是避开人群，独自一人。他到底怎么了？
他的变化让我们都感到惊讶，他的消失让我们都感到失落。我们开始担心他，关心他，但我们却不知道他到底怎么了。他的眼神中充满了迷茫和无助，他的心中充满了痛苦和挣扎。他到底怎么了？
直到有一天，他在学校的操场上独自一人，我看着他，他看着我，眼神中充满了痛苦和挣扎。那一刻，我明白了，他还是他，只是他的内心深处正在经历一场挣扎。他到底怎么了？
他变了，他不再是他自己。他被困在了一个阴影里，他正在挣扎，他正在痛苦。他需要我们的.理解和支持，他需要我们的帮助。他到底怎么了？
他的眼神中充满了疑问，他的心里充满了疑惑。他到底怎么了？这个问题，我们可能永远都无法知道答案，但我们都知道，他正在经历一场痛苦的挣扎。他需要我们的理解和支持，他需要我们的帮助。
他怎么了作文6
在五彩缤纷的生活中，面对形形色色的人，只要你留心观察，总会发现他们身上有着让你印象深刻的事。就像巴金说的：“五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我亲眼所看见的人写出来的。”在写人记事的文章中，只有人物刻画得形象具体，所描述的事件才更容易让人带入真情实感。
我们先要将题目补充完整，可以写一个人兴奋、陶醉、吃惊、感动……的样子。标题上的“他”是泛指，不一定指男性，如果写的是女性，可以换成“她”。
01、打开“回忆录”，重现“旧时光”
动笔之前，你的脑海里肯定会浮现出一幕幕往事，我们便从这些往事中寻找让你印象深刻的事，分享给读者。然后仔细想一想：这件事的起因、经过、结果怎样？究竟是什么地方让你念念不忘？在叙事的过程中，事件中的主人公当时做了什么，说了什么，要通过人物的一言一行表现出来。最后，回忆完事情的前因后果，就赶快动手记录下来吧！
微片段：同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”（魏巍《再见了，亲人》）
作者回忆的这些细节，体会起来，是多么感人啊！
02、拿起“放大镜”，观察“细模样”
这是一篇写人的`记事的文章，要通过具体事件抓住人物当时的样子。通过人物的刻画，使读者感知他当时的内心，如见其人。这篇作文要将人物在感动、生气、兴奋……时的样子细腻地刻画出来，就必须要捕捉事件中最能体现人物情绪或内心活动的言行举止，例如，他的神态（面部表情和眼神）是怎样的，会有哪些不寻常的举动，用怎样的语气说了哪些话，以及周围人的反应……通过人物的行为、话语、神态、心理等方面的描写，力求把人物刻画得有血有肉，活灵活现。
微片段：头发贴在他的脸上，几乎遮去了他的双眼。当雨水不住地从额头上流泻下来时，他却一次又一次地睁开眼睛，朝大河尽头看着。他看到了雨，看到了茫茫的水。（曹文轩《青铜葵花》）
通过青铜等待葵花回来时的神态、动作和外貌描写、表现了青铜和葵花之间的深情，读来令人感动。
03、定格“照相机”，再现人物”内心戏”
法国作家雨果曾说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。”心理描写在文学创作中起到的重要作用可想而知。人物形态特点的塑造同样离不开心理活动的描写，这篇习作不仅要将人物当时的样子刻画到位，还要恰当地展现他的内心活动。这里的心理描写首先必须真实自然，合乎生活逻辑；同时应根据表情达意的需要来进行，不能与叙事相脱离，最后要做到把所写对象内心深处的精妙倾诉出来，使人物的思想性格得以深刻揭示。
微片段：车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。（鲁迅《一件小事》）
下面老师再给大家讲讲两个方法：
方法一、抓住人物特点，细致刻画
在选好材料的基础上，如果只是简单地叙述，文章必然写不好。所以要抓住主要人物，对他的动作、语言、神态等作具体描写，突出人物的特点，表现出人物的品质。
例文选段：《他生气了》
这回，爸爸阴沉着的脸都要滴出水来了，他一巴掌打到我手臂上，把手机一把抢过去，大声吼道：“你怎么回事啊？现在我还说不了你了，我都准你玩一局了，还玩算什么！快去看书，写作业！”爸爸脸色十分不好，他的手紧紧地捏着我的手机，似乎想把手机捏碎，我心里十分害怕，因此为刚刚的贪玩而后悔。而爸爸却越想越气，又打了我一下，吼道：“你以后要是再这样，我可就不是打你几下这么简单了，听到了没？”他用力地揪着我的耳朵。我十分难受，赶紧大声说道：“听到了，听到了！”爸爸这才把我耳朵放开，我迅速拿起作业，开始唰唰地写起来。爸爸生气地走出了门，把门重重地关上，仿佛要向门发泄他的怒火一般。
方法二、抓住周围的环境及周围人的反应来写
人总是生活在一定的环境中，离开周围的环境，人就失去了活动的基础。事情总是发生在一定的环境中的，离开了特定的时间、地点，事情就成了空中楼阁。
同时，一个人也不是孤立地存在的，在他的周围必定也有其他的人。大家对这个人做这件事有什么反应？态度怎样？
运用侧面描写的方法，对周围的环境和周围人进行描述，可以突出主要人物的形象。
例文：《他陶醉了》
春天是一个美好的季节，万物复苏，柳绿花红。山林之中，一位白发苍苍的老者正在全神贯注地创作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同构成了这缤纷的春天里一幅美丽的画卷。
这位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流动着睿智的气息，仿佛一位从天而降的仙人。
看着自己的作品，他时而皱眉，喃喃道：“为什么总感觉这横少了点什么？但却又想不明白。”时而露出和蔼的微笑，眼神里透出几分欣慰。他缓缓抬起头，忽然一只画眉进人了他的眼眸。他猛地一拍头，便立马拿起笔行云流水般写下两首诗。写完后，他顺手甩掉笔，满意地仰天大笑，谁见了都会不明情况。
不经意间，我瞧见了这位老者，于是走上前去看。虽然他运笔如行云流水，但每个字都显得刚劲有力。此时，这位老者拿起了刚写的书法作品，仔细端详着。突然他露出了一副如释重负的表情，大声说道：“哎呀！这么明显的错误我怎么可以犯！”说完便又提笔修改。
我情不自禁地向老者问道：“这么好的作品，您怎能发现不对之处呢？”他哈哈大笑：“书法也是有生命的，天地万物，脱不开一个‘谐’字。之前字有不谐之处，我改不谐为谐，整个书法作品就有了灵气。”
这些做完了，他便收好笔墨，长长地吐了一口气。望着这位老人陶醉的样子，我心里产生了深深的敬意。
他怎么了作文7
今天上学放学都和平常一样，可到了晚上却发生了一件有点诡异的事情。我吃完晚饭后，和妈妈一起出门遛狗。路上突然隔着几条马路看到一个男生，他似乎在找什么东西。妈妈告诉我，我们应该去问问看他需要什么帮助。我们走到男生身边，他问路的语气很急切：“请问你们知道这附近有个三合一的小商店吗？”我告诉他我没听说过，让他走我们的方向，我们可以一起找找看。男生答应了，我们开始走在路上。
走了一会儿，我发现我们好像走远了，附近的路灯也没了，黑暗中我们只能靠手电筒照路。男生说他的手机没电，我们也没带GPS，现在感觉好像找不到路了。妈妈安慰他，让他放心，我们会一起找，绝不会丢下他一个人。我看着路边的.建筑物，问他是不是在这附近上学。他告诉我不是，是来看他的奶奶的，可是不知道为什么走错了路，路上也没看到很多行人。
这个男生看起来和我年龄差不多，我觉得他很勇敢，能够和我们这些陌生人一起找路。我们在路边等了一会儿，终于看到一辆出租车，我们拦下车问司机知不知道三合一的小商店。司机告诉我们大概在另外一个方向，男生听了也放心了很多。最后我们把他送回了家，他和我们道别时非常感谢我们的帮助，我们也相互道别了。回家的路上，我还在想着今晚这个小插曲，其实路上遇到困难，大家应该相互帮助，这才是做人最重要的一点。
他怎么了作文8
那一次，他哭了，他是我的爸爸。
那天，我发现爸爸在抹眼泪，我很好奇爸爸怎么了？后来，我偷偷的透过门缝，看爸爸在看啥呢？原来是董卿阿姨主持的《朗读者》二期。主题是陪伴。爸爸为什么看电视会哭呢，我一直疑惑着，但是，平时爸爸很严厉，我不敢问，等爸爸出去以后，我上网搜索了一下这期的节目，我才知道爸爸为什么哭了！
这期节目中，有董卿阿姨采访童话大王郑渊洁叔叔和他父亲之间的。叔叔的父亲是一位和善的老人，从来没有打过叔叔，只是要求叔叔每每犯错误要写检查，每次的检查要和以前的不一样。再后来，叔叔和他的父亲两个人一起读书的文字，更是感动了我，我也偷偷的哭了。这哭应该是和爸爸的'哭不一样。
记得我上学的时候，只要是犯错误，爸爸抬手就打，有一次，因为淘气，爸爸竟然拿起一个盘子朝我飞来，吓得我魂飞魄散，至今肚子上还有一个盘子划过的痕迹。说实话，我不恨爸爸，但是，我也想，将来我有孩子，我一定善待他，哪怕是他犯了严重的错误，因为他是我的孩子，如果可以选择，可能我还不一定选择他们做我的父母呢……
等爸爸晚上回来的时候，出奇的对我好，给我买了好多好吃的，吃完饭以后，又和我对弈，我们棋艺不相上下，但是，今天爸爸却输了，还一个劲的夸我聪明。
我知道爸爸爱我，好吃的，好玩的平时都可着我，但是，就是讨厌，他的教育理念是：棍棒底下出孝子。所以，今天才留下了悔恨的泪吧。
我爱爸爸，但是，我不会和他直说，我会用成绩来证明，他的儿子也是优秀的，让爸爸不再伤心落泪。
他怎么了作文9
她笑了，她笑了，笑得那么开心，那么和蔼，那么欣慰。她就是我们班的刘老师。
她高高的个儿，乌黑亮丽的长发从中间分开，白皙红润的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛，刘老师有一双能说会道的嘴，讲起课来清楚有趣，说起故事来绘声绘色。
由于我的基础知识掌握得不够牢固，习题中总是有错误，导致放学经常留校。像这种情况，刘老师着急、焦虑。当时班级里不止我一个人是这样的状况，于是她成立了一个补困小组，专门针对我们薄弱的地方进行训练。这个补困小组是让她花费最多精力与时间的一个组，特别是基础知识，她又细心地给我们讲评，指出不足，让我们改正。一开始我们总是有这样那样的问题，刘老师看着我们的训练卷，眉头都是皱皱的，我知道她是在为我们担心、着急。慢慢地，随着训练的深入，我们的准确率越来越高，刘老师的眉头也渐渐地舒展了开来。我也一样，经过一段时间的训练，我从不及格到及格。接下来，我的目标就是上70分以上，我对自己充满了信心。
到了期末考试的时候，我先扫视了一遍试卷，好多题目都是平时训练做的，于是我提笔胸有成竹地做了起来。没过几天，成绩出来了，我比之前还是有很大的进步的。“同学们，大家都看到了自己的成绩了吧，我今天要特别表扬一位同学，她的进步很大，在此大家为向梓轩鼓掌……”刘老师一边说一边拿着卷子给同学们看，刘老师又翻看了一遍，然后又把目光投向了我，我仿佛看到了刘老师眼神中的一丝丝暖意，我既激动又感动，因为我的一点点小进步都是刘老师的悉心教导，我一定要更加努力。
看着出来的.成绩单，听到了她的的赞美，看看刘老师，在她的脸上看到了一丝微笑，是的，是那一直帮助我们的刘老师！在阳光的照耀下，那一丝骄傲的笑容格外动人！
他怎么了作文10
记得三年级下学期期末，我的'语文考了96。5分，顿时，我心花怒放。回家路上，我连蹦带跳，一路欢歌。
回到家后，我得意洋洋地拿出全班最高分的试卷。妈妈看了后，开心地拥抱了我，并说：“女儿啊，你终于出息了！”爸爸扫视了一遍试卷，拉下脸，没好气地对我说：“你看你，粗心大意的，作文才扣了0。5分，阅读就扣了3分，如果阅读没扣分，你就99。5分了。”“可是，我已经是全班最高分了。”我理直气壮地看着爸爸。爸爸听了这句话，顿时，火冒三丈，大吼道：“全班最高分不算什么，全年级最高分才算狠。”我回答爸爸：”我差全年级最高分2。5分。”爸爸更加生气了，随即拿起充电线，向我追来，他还边跑边喊：＂站住，别跑。”我边跑边转过头对他说：
“傻子，才站着不跑。还有，您追不上我的。”说着，我做了个鬼脸，跑进了房间……
过了一会儿，饭做好了，妈妈把我喊了出去，我慢悠悠地走了过去。我看见爸爸睁大眼睛瞪着我，我害怕极了，顿时，真想逃离这个充满“杀气”的地方……
我知道，爸爸是为了我好，希望我变得更优秀，但我也希望这座火山不再爆发。
他怎么了作文11
我的弟弟是一个可爱、顽皮、勇敢的小男孩，他的'笑容像阳光般灿烂。
一次，妈妈让我和弟弟去买菜。我带着弟弟出了小区来到超市，我在挑菜时弟弟就在旁边的零食区走来走去。我选好菜后说："余泓瑾，走了，我们回家了。"可他还在那里无动于衷目不转睛的看来看去。我知道了弟弟想要买零食，于是我计算了一下价钱发现还剩下5元钱，便走过去对他说："你可以选一样不超过5元的东西。"他听了眼睛立刻眯成了一个弯月亮，两边嘴角上扬，还拍着小手转了一圈说："姐姐，你真是个好姐姐。"眉开眼笑像一只开心的小兔子去选零食了。他边跳边看，双手如同小猴子一样在零食区扒来扒去，头也上下左右地转动着，边选边说："姐姐，你真好，我肯定选一样好吃的给你吃。"突然，他的眼神停在了一包土豆片上，踮起脚尖，指着说："我要这个土豆片！"我看了一下3元钱就说："好，那我们买吧！"弟弟笑得眼睛眯成两月亮抱着土豆片跑到收银台，冲阿姨呵呵笑。付钱时弟弟抱着我又说："姐姐，你真好，我会分你吃的。"付完钱后我提着菜，弟弟抱着他的土豆片蹦蹦跳跳地在旁边欢快地唱着一首小曲。
回到家，我紧张地把菜和剩下的2元、账单给了妈妈。妈妈看了账单问："你怎么买了一包土豆片呢？我是让你去买菜的。"弟弟见状，笑嘻嘻地拿着土豆片递给妈妈，妈妈也被逗得哈哈大笑。"好吧，下不为例，下次不准买了，不是妈妈不给你们吃，是这个东西不健康。"弟弟笑容满面地伸出小手，朝我比了一个"V"字形的手势，跑开了。
他怎么了作文12
雨又没完没了的下起来了，拍打着树叶，也拍打着他的内心。乌云像一块黑色的幕布，将这世界变得暗淡无光。他走在学校几乎无人经过的小径里，樱花时不时落下了几片花瓣来，可他却觉得那樱花如同他的眼泪一般。
几小时前，他刚走出教室，一边走着一边哼着小曲。平时学习成绩一向很好的他根本不把这次考试看在眼里，好像班级第一非他莫属一样。
试卷很快就发下来了，可是当他看到那个“81分”时，原来的自信一下就被分数炸的粉碎。当他再知道最高分是一百分时，犹如晴天霹雳，感觉心在滴血。顿时，他觉得那个鲜红的“8”像是两个无底的黑洞般，把他的信心吞没了。他仔细的检查卷子上的姓名，正是他自己的名字。他又去检查老师有没有批改错误，等看了一遍后，他瘫坐在椅子上，头望着天花板一直叹着长气。
他的内心随即就被伤心包围了，又猛然想起了父母恨铁不成钢的眼神、想到了同学耻笑他的表情、想到了老师责备他的目光。他这时是多么希望可以回到考试的时候，再认真地读一下题、再把答案写的完整一点……这时，下课铃打响了。他连忙把卷子折了又折，折成了一个很小的纸，塞进衣兜里。可分数却似小刀般刻在了他的`心里。他的眼泪像两条小河一样从脸颊上划过，他再也忍不住了，用最快的速度冲出了教室，来到那个偏僻的小径，蹲在角落边抱头痛哭，他的身体颤抖着，红着眼眶，脸上的泪水多的像刚刚洗了一把脸似的。
雨又下起来了，他真希望这场雨能够把心里的忧伤冲刷干净。
他怎么了作文13
去上课的时候她满脸笑容拿着英语书走向录播室。怎么下课后她却带着泪痕走出来，这是为什么呢？
“叮铃铃”预备上课的铃声响了，老师让我们带队去录播室录英语，她走进录播室，找了一个前排的位置坐下。录播
室里拉着窗帘，开着亮眼的灯。刚坐下来椅子都还没坐热，突然录播室里漆黑一片，伸手不见五指，原来跳闸了。灯黑了的一瞬间，周围的同学还没来得及叫唤，就被她抢先了一步，“啊！”她大声叫道，然后它呲牙瞪着眼飞快的躲到我身后，小声喃喃的说道，“快点开灯，快开灯……”这时灯突然亮了，她刚刚想要舒口气，这时灯又灭了。她再次怕的蹲
在了我的身后，自己安慰着自己。我转过头去看着她，微微颤抖的身躯，怎么像是在……不不是像是真哭了，他大口大
口的喘着粗气，眼角流出两颗晶莹的泪珠。我蹲下去，一边轻轻拍着他的后背，一边安慰着她：“没事儿，别怕啊！”过了一会儿，灯终于开了，她的`心情平复了下来，这才慢慢的停止了哭泣。
善良又可爱的她，原来还有这么天真又胆小的一面，希望她能越来越勇敢起来！
他怎么了作文14
她正在写作文，风把她的头发吹得乱乱的，可无论如何都无法让她停笔。突然，一声：“王翠花！”让她停住了笔。她抬头左望望、右望望，还“咯咯”地笑起来。这时，她的师傅小姜同学跑了过来，将一张纸压在了她的书桌上，小姜带着七分狠的`笑容说：“哈！王翠花就是你的新名字。”
她盯着纸上“王翠花”三个字，笑容僵住了，只能用苦笑来缓解尴尬。这时有好多男生闻声而来，她只能一边勉强笑着一边用牙齿撞来撞去缓解尴尬。她时不时抓抓头发，往日经常话语连天的她，现在却一言不发、燥动不得，面对许多人的嘲笑她尴尬不已。
她试图转移话题，可当别人又脱口而出“翠花”二字时，她脸涨得红红的。当别人问她谁叫“翠花”时，她抓头发又挠耳朵，嘴里反复说着：“呃――”或者“其实我也……”
偶尔，有她的好朋友路过此处，又会笑眯眯地问她“为啥叫翠花？”时，她便转移话题说说其他的，当时，她真的好想钻个地洞，爱面子的躲躲。
可是叫的人多了，她也慢慢变镇定了，从面红耳赤变成了从容镇定，她还会时不时自嘲一下自己。
嘘！别告诉别人，其实我就是“她”。
他怎么了作文15
我的弟弟是个“爱哭鬼”！一天到晚，就只知道哭！
弟弟总会因为一些小事情而哭。一次，他拿着一个红彤彤的苹果跌跌撞撞地从我面前走过，“扑通”一声，他摔倒了，膝盖磕破了皮，红红的，像涂了一层红漆似的。笑颜逐渐变成了哭脸，“哼哼……”他抽泣着。我赶紧重新削一个苹果，大步跑到弟弟面前，递给他，可是他的眼泪像断了线的.珍珠似的，一颗接着一颗往下落，衣服也被眼泪浸湿了。我拿出了一只洋娃娃小熊。他摆摆手，反而哭得更大声了，眼泪像瀑布似得哗哗地落了下来“呜呜呜……”他的嘴张得非常大，甚至能塞下一个大红苹果，哭得脸红耳赤。我抓着头，想了各种各样的办法，可还是没有让弟弟停止哭泣。弟弟哭得越来越响，那声音如同轰隆隆的雷声，似乎墙都要裂开了，震耳欲聋。我捂着耳朵，走到弟弟身旁，大声说：“不哭了！不哭了！我给你买棒棒糖吃！”“不要！不要！我要吃我的苹果！呜呜……”弟弟支支吾吾地说。没办法，我只好捡起掉在地上的苹果，去厨房洗了一下，递给了弟弟，湿淋淋的苹果放在弟弟手上，他开心地咬了一口，说道：“真甜，谢谢姐姐！”
这就是我这个笑哭的弟弟，有时候我会嫌弃他很麻烦，可有时候却又觉得他很可爱。当他哭的时候，我会觉得他很烦；当他笑的时候，我也会被他的笑容所治愈。哎！你们也有这样的弟弟吗？