浙江卷高考语文题型攻略二第三章 考前作文审题拟写提纲再强化
阅读：85 2017-04-24
审题、拟写提纲提醒
一、审题提醒
作文审题包括两方面内容，一是审材料，二是审要求。无论审哪部分内容，都要逐字逐句地审题，不能有任何疏忽、遗漏。必须养成逐字逐句地审题的良好习惯。
1．审材料
粗略浏览材料，看材料属哪种类型：是单则还是多则，是文字型还是图画型，是叙事型还是道理型。要做到心中有数。
审读材料，必须整体把握材料，看其中心意思是什么，在这个前提下再进行以下操作：
(1)抓住关键词句。关键词句常常有暗示材料中心的作用。出现频率高的词语即为关键词。关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。抓住了材料中的关键词，千万不能以此为中心去写，因为这种脱离材料含意的写法很容易写成“话题作文”。为此，必须理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。
(2)厘清对象，辨清关系。
厘清对象。新材料作文中故事涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少可以提炼出一个写作角度。因此，要学会厘清对象。
辨清关系。新材料作文中故事涉及几个对象，这些对象绝大部分存在着一定的内在关联，审题立意时，一定要辨清它们之间的关系。只要能抓住材料中不同对象之间的关系、联系，根本不必要担心跑题、偏题的问题。
(3)由果溯因。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因角度切入立意，是较为普遍且行之有效的方法。
(4)抓住情感倾向。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从这个情感倾向入手来审题立意。
2．审要求
审读写作要求时要特别细致：看清对材料提出了哪些具体要求，分辨“不得脱离材料的内容及含意”与“综合上述材料的内容及含意”的区别，尤其是任务驱动型作文的“任务”要求特别具体，一定明白具体的写作任务。
审题小练
阅读下面的高考作文题，看看它在材料上有何特点，具体要求是什么。
1．(2015·浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
古人说“言为心声”“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。
注意 ①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
答：________________________________________________________________________
答案 略。
2．(2016·浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
浏览完整试题当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
注意 ①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭、套作。
答：________________________________________________________________________
答案 略。
二、拟写提纲提醒
下笔成文，提纲先行。好的写作提纲是写作时有的放矢、不旁逸斜出的充分保证。不少同学没有拟写提纲的习惯，以为打打“腹稿”就可以了。当然，这未尝不可。不过，在考场如此紧张的气氛下，在如此短暂的时间内，难免百密一疏。其实，“磨刀不误砍柴工”，我们不一定要写个多么详细的提纲，只要草拟一下，做到心中有数即可。草拟提纲的内容包括：①开头、结尾文字最好先写出来；②如是议论文，写下你的论证层次，如是记叙文，请写下故事梗概以及情节。
审题、拟写提纲练习
1．阅读下面的文字，根据要求作文。
书画鉴赏大家张伯驹的女儿在《忆父亲二三事》中写道：“父亲从小就接受中国传统文化的熏陶。他看的书很多：少年时就熟读《古文观止》；三千多卷的《二十四史》，二十多岁时便已读完了两遍；《资治通鉴》也如数家珍；唐诗宋词读记得就更多了。”这就是底子吧。从前的人，不管是写文章的、作书画的、唱戏的，都非常重视打好底子，所以他们的文章、书画、戏，才都样样到家，味道十足，很有面子。
综合材料内容和含意，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
注意：①角度自选，立意自定；②标题自拟；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
审题立意：_____________________________________________________________
拟写提纲：_____________________________________________________________________
审题提示 (1)本题材料是一段生活类材料，借书画鉴赏大家张伯驹以及写文章、作书画、唱戏的名人，广阅博览而成名家之事，说明一个道理：名望、名声、成就(面子)来自广阅博览的积累(底子)，成就是建筑在积累的基础上的，面子是依靠底子撑起来的；没有底子就没有面子，没有底子的面子不是面子而是面具。一句话，本材料的中心是讲面子(成就)与底子(积累)的关系。
(2)(立意导引)本题命题者要求“综合材料内容和含意”，这个要求的意思是：立意要从材料的整体含意出发，而不能从材料的局部或某个侧面、某个角度、某个意义点甚至某个关键词出发。材料的中心是底子(积累)与面子(成就)的关系。所以，这是本题写作立意的基点，也是最佳的切入角度，也就是说本题写作立意要讲面子(成就)与底子(积累)的关系，或从两者关系类比引申开来的社会之事、人生之事。
拟写提纲 略。
2．阅读下面的文字，根据要求作文。
冬天，寒风凛冽。人们多在配有空调、电炉等取暖工具的室内避寒，但有人却将孩子赶到室外，仅以单衣裹身，让其在漫天大雪的世界里呐喊前行。面对这种“奇葩”的锻炼方式，有人说寒气侵袭，会损害孩子的身体健康；也有人说这是最大限度地挖掘孩子身体和意志的潜力。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。
注意：①角度自选，立意自定；②标题自拟；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
审题立意：_________________________________________________________________
拟写提纲：___________________________________________________________________
审题提示 分析材料，可以从肯定和否定两个角度予以立意。否定角度可以批评这种做法，从孩子还很幼小，这种方式有损健康，社会、家庭应该给孩子提供更优越的环境，让他们少受苦难来进行分析。肯定角度可以将这种“奇葩”的锻炼方式理解为一种耐寒教育。被视为民族未来的孩子，有必要接受这种教育，尤其在当下。它对促进孩子的身体健康、增强免疫力的好处是显而易见的。耐寒教育不仅健壮体格，更强化意志。
拟写提纲 略。
3．阅读下面的文字，根据要求作文。
某店家原本想借七夕节在天猫网店做促销活动，可一不小心，将优惠额度“10元”敲成“100元”。结果原本106元一双的质量挺不错的新款休闲鞋，被6元上架。第二天发现时，已经被抢拍一万多双。这位店主欲哭无泪，他报警求助，并忙着跟买家协商取消订单。有些买家表示愿意取消订单，有些买家却表示不愿意。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章。
注意：①角度自选，立意自定；②标题自拟；③不少于800字；④不得抄袭、套作。
审题立意：________________________________________________________________
拟写提纲：___________________________________________________________________
审题提示 解读材料时可以从买家与卖家的不同角度加以思考。从买家角度来说，应该多些理解，别让自己丢失了同情心。从卖家角度来说，卖家要理性看待这次“亏本的交易”，要对自己的言行负责，虽然是因疏忽造成标价错误，但既然公之于众，就是对买家许下了承诺，“一言既出，驷马难追”是卖家应有的诚信和商业运营应有的规则。以下立意可供参考：疏忽的代价；坚守诚信，诚信无价；生活中需要理解与同情；让善良永驻心间。
拟写提纲 略。 (61.50.138.101)
