2017年高职对口升学语文模拟试题及答案

2017年对口升学

语文模拟试题

本试卷分选择题和非选择题两部分，共六道大题，满分150分，共4页。

选择题（共10分）

一、单项选择题（每小题1分，共10分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）

A.伺候（sì） 采邑（cài） 发卡（fà） 量体裁衣（liànɡ）

B.绿林（lù） 巷道（hànɡ） 翘楚（qiáo） 天遂人愿（suí）

C.地壳（qiào） 踏实（tā） 炮烙（luò） 自怨自艾（yì）

D.埋怨（mán） 拓本（tuò） 寒舍（shè） 差可告慰（chā）

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．诀别　晦暗　气充斗牛　苦心孤诣

B．烦躁　藉贯　变幻多姿　相形见绌

C．馈赠　饶恕　骇人听闻　穷困缭倒

D．赃款　凌驾　无与伦比　诚惶诚恐

3、下列成语使用恰当的一项是（ ）

A、昆剧被联合国教科文组织列入首批“代表作”，是实至名归，当之无愧。

B、破坏公共设施的犯罪行为，使广大干警荡气回肠，下决心打击这伙罪犯。

C、登上黄山光明顶，放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。

D、《水浒传》英译本名为《发生在河边的故事》，《西游记》西方通行本名为《猴》，《红楼梦》的俄译本名为《红色阁楼的故事》，中国读者对此简直不可理喻。

4、下列各句没有语病的一项是（ ）

A．在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。

B．我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。

C．参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行了施工任务，争取提前建成这项工程。

D．外电认为：根据英美前不久发表的研究报告，如果保持现在的经济增长速度，到2015至2020年时，中国将成为世界主要强国之一和严太地区的“霸主”。

5、下列各句标点符号运用不正确的一项是（ ）

A. 古人诗词中写春风者，何止千百！

B.为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？

C.“肇事的家伙在哪儿”，警察气急败坏地问？

D.为了克服欣赏上的困难，要做的一件事，就是要把诗中所提供的东西“泡”出来。

6、下列各句中，不是运用借代手法的一项是（ ）

A、华老栓按一按衣袋，硬硬的还在。

B、且看这里遍地青松，个个雷锋！

C、几千双眼睛都在盯着你。

D、我们的原则是党指挥枪，而决不容许枪指挥党。

7、下列说法有误的一项是 （ ）

A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为《风》《雅》《颂》三部分,它的主要表现手法是赋、比、兴。

B．韩愈是唐代古文运动的倡导者 ，他与柳宗元及宋代的欧阳修、王安石、司马光、苏洵、苏轼、苏辙并称为唐宋八大家。

C．《史记》是我国第一部纪传体通史，分为本记、世家、列传、书、表等五种体裁，鲁迅称誉它为：“史家之绝唱，无韵之离骚”。

D．白居易，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

8、调查报告结构包括（ ）

A、标题、前言、主体、结语 B、标题、前言、主体

C、标题、正文、署名 D、报头、正文、报尾

9、《孔雀东南飞》从种类和体裁来说是（ ）

A、古诗，四言诗 B、乐府民歌，长篇叙事诗

C、近体诗，七言律诗 D、乐府民歌，抒情诗

10、下列各句没有通假字的一项是（ ）

浏览完整试题A、虽趣舍万殊 B、旦日不可不蚤自来谢项王

C、知明而行无过矣 D、群贤毕至，少长咸集

非选择题

二、填空题：共8小题，每空1分，共10分。

11、《孔雀东南飞》原题为《 》。

12、 是记载、传达会议情况和议定事项所使用的公文。

13、《琵琶行》中能体现琵琶女演奏之前准备的诗句是 ， 。

14、柳永，北宋著名词人，原名 ，是 派最具代表性的人物。

15、《内蒙访古》是一篇以 为线索游记散文。

16、戏剧语言包括 和舞台说明。

17、2020年用干支记年法表示应为 年。

18、启事一般应遵循 的原则。

三、完成下列各题：共4小题，共20分。将正确答案写在答题卡所对应题号的位置上。

19、补充诗名（每空1分，共5分）

A、君子生非异也， 。

B、 ，平原忽兮路超远。

C、故垒西边，人道是， 。

D、人生得意须尽欢， 。

E、今宵酒醒何处？ 。

20、简析《雷雨》中周朴园这一人物形象。（5分）

21、答询要注意哪些问题？（5分）

22、简析《永远的蝴蝶》题目的含义。（5分）

四、现代文阅读：共3小题，每题10分，共30分。将正确答案写在答题卡所对应题号的位置上。

23、阅读一（10分）

一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭（chī）璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，

学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，意忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问；“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”

（1）选文出自《 》作者是 。（每空1分，共2分）

（2）上面描写的主要人物是 采用的描写方法有 。（每空1分，共2分）

（3）作者写这个人物“人未到，笑先闻”的目的是（ ）（2分）

A．彰显其在贾府中无拘无束的地位。 B．刻画其率真开朗的性格。

C．突出其平易近人的性情。 D．说明其感情丰富、精力充沛。

（4）对作者极力描写这一人物服饰的主要用意理解不准确的一项（ ）。（2分）

A．表现这一人物对荣华富贵的无厌的追求。

B．暗示了这一人物的贪婪和俗气。

C．展现了当时社会的时尚服饰。

D．反映这一人物内心世界的空虚。

（5）这一人物见了黛玉有一段极其精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几出。对此分析不正确的一项是（ ）。（2分）

A．表现了此人喜欢玩弄权术以显示自己精明强干的泼辣性格。

B．表现了此人在贾府威重令行、敢于“放诞无礼”的特殊身份。

C．表现了此人善于察言观色、逢迎讨好贾母的本领。

D．表现了此人对寄人篱下的黛玉的深切同情和真心喜爱。

24、阅读二（10分）

想北平（节选）

伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡，曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形，巴黎与罗马只是到过而已，堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近似北平，不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎，据我看，还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方，可是又未免太旷，不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！面向着积水潭，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我可以快乐地坐一天，心中完全安适，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。是的，北平也有热闹的地方，但是它和太极拳相似，动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在北平，有温和的香片茶就够了。

虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多，可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然，既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！

好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！

展开余下试题 是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能享受一点清福吧。

好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！

（1）选文作者是 。被誉为人民艺术家。（1分）

（2）作者笔下的北平具有多方面的特点，请写出其中三个主要特点：① ；② ；

③ 。(每处不超过10个字。)（3分）

（3）作者对北平的许多特产作了生动细致的描写，这有什么作用？（3分）

（4）文章以“要落泪了。真想念北平呀”收笔，好在哪里?（3分）

25、阅读三（10分）

说“屏”

⑴“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。

⑵屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

⑶从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

⑷屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

⑸屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不徒劳了。

（1）对文中加点“诗意”一词的理解正确的一项是（ ）（2分）

A．情景 B．美感 C．向往 D．微妙

（2）外国人齐声称道“屏”的原因是（ ）（2分）

A．情景令人销魂。 B．空间上作用神秘。

C．功能与美感相结合。 D．因地制宜，大小由人。

（3）下面不属于屏应有作用的一项是（ ）（2分）

A．文化休憩作用 B．艺术点缀作用

C．活动门板作用 D．分割挡风作用

（4）对第⑷段文字所用的说明方法判断正确的一项是（ ）（2分）

A．作诠释 作比较 B．分类别 作比较

C．作诠释 打比方 D．分类别 引资料

（5）作者写作本文的目的是什么？（2分）

五、文言文阅读：共15分，将正确答案写在答题卡所对应题号的位置上。

26、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　　嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

　　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

（1）唐代古文运动的倡导者 在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹 ， ，写出了当时耻师现象已成陋习，也写出了从师学习的重要性。（3分）

（2）《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众 人 ， ”的错误态度。（2分）

（3）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”；对自身“ ”。 （2分）

（4）《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是： ， 。（2分）

（5）韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿， ， ！”（2分）

（6）在下列句中与例句句式相同的句子是 （ ）（2分）

例：句读之不知，惑之不解

A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强

C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也

（7）翻译下面这句话。（2分）

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？

六、写作：共65分

27、应用文写作（15分）

阅读材料，按要求作文。

8月10日中午，我在**单位的图书馆不小心将手机掉进了厕所。当时我感到非常焦急，因为手机中有大量的通讯信息。情急之下我找到了王**老师，她又找来了李**老师。二位老师急他人所急，经过一个多小时才将手机捞出。

根据以上材料写一封感谢信。要求格式正确，内容充实，300字左右。

28、大作文（50分）从下列两题中，任选一题，并按要求作文。

（1）命题作文：手机利弊谈

要求：条理清楚，论点鲜明，论据充分。字数不少于700字。

（2）材料作文

　　传说西方有一种鸟叫荆棘鸟，这种鸟在出生后无法发出声音，它必须远赴他乡，找到生长在那里的荆棘树，用树上的荆棘刺破自己的喉咙，才能发出嘹亮的声音，但那声音却是世界上最动听最美妙的声音。然而，为了这瞬间的歌唱，它付出了漫长而艰辛的努力：一次次地振翅，跌落；一次次地起飞，滑翔……羽翼一点点丰满了，经验一点点丰富了，勇气一点点增加了--终于有一天，它从容地翱翔天宇，飞向远方，完成了生命的绝唱。

展开余下试题　　这个传说至少给了我们这样一些启示：毅力是成功者必备的品质；实现理想，就要勇于付出代价；成就的取得离不开积累。

　　请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

　　要求：

　　①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭

　　②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)

　　③不少于700字

④文中不得出现真实的人名、校名

2017年对口升学语文模拟试卷答案

一、1 C 2 D 3A 4D 5C 6B 7B 8A 9B 10D

二、11、古诗为焦仲卿妻作 12、会议纪要 13、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。14、柳三变 婉约 15、访古 16、台词 17、庚子 18、一事一文

三、19．A、善假于物也 B出不入兮往不返 C三国周郎赤壁 D莫使金樽空对月E杨柳岸晓风残月

20、周朴园是一个带有浓厚封建性的资本家，作为脱胎于封建地主阶级的中国第一代资产阶级，他天生带有封建阶级和资产阶级的两重性，在他的身上，体现出了贪婪、残忍、唯利是图的特点。在家庭生活中，他更是一个暴君，他十分重视自己家庭的秩序和自己在家庭中的地位，专横独断，唯我独尊。

21、（1）听清所提的问题，弄清提问者意图（2）抓住问题的核心与关键（3）答询要态度明确，条理清晰，要言不烦（4）注意场合，态度灵活，机敏、坚持原则（5）自信、从容。

22、“永远”衬托出两人感情之深，表达了我对樱子永远的思念；作者把樱子比喻成蝴蝶，一是樱子被撞飞的时候，好象一只夜晚的蝴蝶；二是蝴蝶是美的象征，樱子长昨像蝴蝶一样的美；三是樱子的生命像蝴蝶那么短暂，蝴蝶的生命虽然结束了，但它将永远活在“我”的心里。

四、（一）23、（1）红楼梦或林黛玉进贾府 曹雪芹

（2）王熙凤 肖像描写 、语言描写、行动描写

（3）A（4）C （5）D

（二）24（1）老舍 （2）写出其中三点即拿满分。①既复杂而又有个边际；②动中有静使人快乐安适；③在人为之中显出自然(或：处处有空儿可自由喘气)；④紧连园林、菜圃与农村(或：花多菜多果子多)。

（3）①一个地方的特产往往就是这个地方的自然条件决定，所以写了特产就写出了地主特色；②特产同时还影响了人们的生活习性与喜好，与他们的生活有着密切的联系，因此人们很容易通过它们来表达对故乡的爱。文中说因为有这么多特产，所以“贫寒”的“我”也能享点“清福”，谈及此，不禁再次感叹“真想念北平呀！”。

（4）点明题意；照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；把“想北平”的感情推到高潮，戛然而止，耐人寻味。（写出两点即可。）

（三）25、说屏答案

（1）B （2）C (3) C （4）A

（5）屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。

五、26（1） 韩愈 师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣

（2）其下圣人也亦远矣 而耻学于师

（3）择师而教之 则耻师焉

（4）位卑则足羞 官盛则近谀

（5）今其智乃反不能及 其可怪也欤

（6）D

（7）我要学习的是道理，哪管他们的年纪比我大还是比我小呢？

六、作文（略） (222.160.226.66)