2016--2017学年第一学期年九年级语文竞赛题
阅读：334 2017-02-28
时间：60分 总分：60分 命题人：孟利
班级： 姓名：
一、语文知识积累与运用（20分）
1．下列括号中的注音，全都正确的一项是（ ）(3分)
A．烟垢（gòu） 荫庇（yīn） 伺（cì）候 搭讪（shàn） 叱咤风云（chà）
B．愧怍（zuò） 禅（shàn）让 更迭（dié） 颠簸（bǒ） 同仇敌忾（kài）
C．狙（jū）击 皈（guī）依 憎（zèng）恨 骨骸（hái） 岿然不动（guī）
D．歼（jiān）灭 抨（pēng）击 对峙（zhì） 炽热（zhì） 坦荡如砥（dǐ）
2．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）(3分)
A．初春，乍暖还寒，春寒料峭，身着冬装的他，漫步在广阔的田野中，仍觉得不寒而栗。
B．走进四面山景区，只见瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，甚是壮观。
C．奥运会期间，雅典城里的人大都到现场看比赛去了，居民区里常常是十室九空。
D．这实际上是避重就轻、图省力气的一种写法，不足为训。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3分)
A．中国外交部发言人刘建超14日在例行记者会上表示，将达尔富尔问题与奥运会挂钩，无助于达尔富尔问题，也有违体育非政治化的奥林匹克精神。
B．地火在地下运行，岩浆在寻找着可能的罅隙一点点地进溅，我赶紧细大不捐地收拾起这些思想的碎片。
C．我们知道澳大利亚四所私立大学在11月5号因破产而闭校，致使2700多名外国留学生失学，其中也包括近千名左右的中国留学生。
D．事故发生后，136个死难者家属来到了出事现场。
4．古诗文名句默写。（6分）
（1）同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美好祝愿。（用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答）
（2）李后主说 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。同样是写愁，李清照却把它搬上了船，她这样写道： ， 。
（3）有一种品质叫无私，有一种情感叫无悔，把它化为形象的诗句，那便是李商隐《无题》中的“__________ ， ”。
5．综合性学习。（5分）
（1）阅读下面的语段，从你的积累中也选择一个妙用量词的例子加以揣摩分析，将语段补充完整。（3分）
汉语中的一些量词形象生动，极富韵味。比如一“刀”纸。刚刚制成的纸，张张铺设整齐，未曾经过剪裁，未染些许墨汁，手起刀落，利落的声音犹在耳畔。还有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井不就是大地的明眸吗？再比如
。
量词，一个字用下去，就把事物的形态神韵描摹传达出来了，这实在是中国人的智慧。
（2）用一句话概括下面这则新闻。（2分）
国际在线消息（记者 黎萌）首届世界互联网大会乌镇峰会开幕新闻发布会18日下午3点在乌镇西栅景区通安客栈举行。首届世界互联网大会新闻发言人、国家互联网信息办公室网络新闻信息传播局局长姜军说，首届世界互联网大会明天（19日）开幕，会期3天。乌镇作为永久会址，今后将每年举办一次世界互联网大会。
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二、古诗文阅读（13分）
阅读下面古诗文，完成10-14题。
（一）淮上渔者（4分）
(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
6．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)
7．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)
（二）汉书 朱云传（9分）
故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐①。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头以厉②其余。”上③问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹④！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将⑤云下，云攀殿栏，栏折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干⑥游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去，于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是不可诛其言非固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治栏，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”
【注释】尸位素餐：居其位，食其禄，而不管事。 厉：激励，此处有“警戒”之意。 上：指汉成帝。 张禹：汉成帝的老师。 将：拿。 龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。
8.给文中画波浪线的部分断句，停顿用“∕”划开。（限断三处）（3分）
使 其 言 是 不 可 诛 其 言 非 固 当 容 之
9.解释文中加点字的含义。（2分）
（1）廷辱师傅（ ） （2）勿易（ ）
10.用现代汉语写出下列句子的意思。（2分）
今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐。
11.你认为汉成帝有什么值得称道的地方？请简要谈谈。（2分）
三：现代文阅读（14分）
锄柄上的眼睛
王清铭
①我家有把小锄头，原先是给菜地除草用的，我们兄弟相继长大后，小锄头派上别的用场。我所说的长大，其实只有七八岁的光景。土里扒食的父母不会让我们的力量闲置，一要下田，父母就让我们扛着锄，尾随他们下地去了。先是我的大哥、二哥，后来他们的身高超过了锄柄，这把小锄头自然就交到我的手上。生活在乡下的我，根本不用父母教育，也知道劳动是自己的本分，于是没有锄柄高的我就开始用它同坚硬的泥土抗争了。
②起初手心没有锄柄硬，手上起了很多泡，泡破了，流出的水由清到浊，后来夹杂着血丝，最后那些起泡的地方，皮全部蹭破了，只剩下一些微凹的小坑，血肉模糊。原先只是火辣辣的疼，到后来犹如针扎了一般，锥心的痛，但我不敢喊出声。父母也见惯不惊，看着我被血丝染红的双掌，说了声，这孩子还嫩了些。
③几天后，手上的伤口结痂了，从黑红到黝黑，那是炭和铁一般的颜色。后来长茧子的地方皮又蹭破了，再结痂，反复多次，那些茧子就比木头坚硬了，锄柄就很难伤害到它们了。我祖母曾经很形象地说，别看这是死木头，不喝你几滴血，你就别想拿起它。
④我很认真地看手上的锄柄。锄柄吃饱了汗水，颜色渐渐变黑，越来越像我们被太阳曝晒和臭汗浸泡的肤色。锄柄上的木纹跟手纹很相似，只是线条更粗犷些。我还发现这些木纹逶迤向同一个方向，那是接近锄柄中间的位置，木纹渐渐变得密集，并拧在一起。在木纹凝结的地方，有颜色特别深的木节，不规则的圆状。
⑤祖母说，这木节是树受的伤，结的疤。我眼前仿佛看见旷野里的一棵小树， ▲
▲ 。后来我曾向父亲求证过，父亲说，农人喜欢选有木节的木棍作锄柄，它们更硬，更不容易折断。
⑥受伤是树干的不幸，但这不幸成全了木头的坚硬，使它能够同铁相结合，成为挖凿坚硬泥土的利器。我发现，这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛，总是不动声色地凝视着我这个最初的小农人。
⑦有多少把锄头长了这样的眼睛，我无法全部知道。但我知道用过锄头的手掌，上面也会布满一些更小的眼睛，它们的通用名字是茧子。要成为一个纯正的农人，手上、脚上、肩上等地方都要长出这样的眼睛。别看这些眼睛显得眼神呆滞，只有它们，才能一眼看穿苦难和贫穷。
⑧乡村是落后的，繁重的农活并没有压垮我幼小的身躯，却磨炼了我的性格。我不会去歌颂这些原始的劳作，但以往的乡村总让我想起锄柄上的木节，正是它使木头更坚韧，显示铁一般的品格。
⑨这锄柄上的眼睛，不会在老去的岁月里变得昏花，它是我人生的另一种视角。
（选自《神笔阅读与作文》，作者王清铭）
12．选出理解与分析正确的一项。（2分） （ ）
A．文章采用顺叙方式记述了“我”作为一个农人的成长经历和真切感悟。
B．文中虽没有具体描绘“足蒸暑土气，背灼炎天光”的农家生活景象，但字里行间仍体现了“我”对农家生活的反感和否定。
C．第③小节，祖母用拟人修辞形象地告诉“我”成长就要历经磨炼，这个道理也可以引用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”来表达。
D．文章表面写人，实际写树，作者用比喻的方法托物寓意突出受伤对树成长的重要性。
13.第②小节划线句表明了父母的一种什么心理？（3分）
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14．联系上下文，为第⑤小节空白处补上恰当的句子。（40字左右）（3分）
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15． 仔细阅读全文，完成下表。（3分）
关于“眼睛”的三处文字 蕴涵的深层含义
这疤痕使木头更坚硬，并像眼睛一样监督着我吃苦成长的过程。
纯正的农人……都要长出这样的眼睛。
锄柄上的眼睛……是我人生的另一种视角。
16．某班开展了以“我说成长的‘眼睛’”为主题的班会活动，请认真阅读下面两则材料，结合本文内容就此主题谈谈自己的认识?（3分）
展开余下试题材料一：据报载，问题青少年的比例呈逐年上升趋势，不少青少年因家境的贫穷、学业的负担、青春的困惑、灾难的打击、师长的不理解等，或抑郁寡欢，或自暴自弃，或混迹于三教九流，甚至暴力犯罪。
材料二：土家姑娘谭之平，16岁时母亲病亡，父亲重病，房屋坍塌，妹妹年幼。她收起医学中专录取通知书，担起“当家人”；19岁打工，经营小超市；22岁读医学中专；24岁读医学大专；25岁当“学生餐厅老板”， 并发起成立“武汉城市圈义工联盟”。2008年，她获得了“全国自强不息优秀大学生”的荣誉称号。
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四、阅读下列现代文《泥泞》，回答问题。（14分）
泥泞 迟子建
北方的初春是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头,看着枝条濡着雪绒的树,看着教堂屋顶的白雪,看着银色的无限延伸着的道路,你的内心便会洋溢着一股激情:为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
然而春风来了。春风使积雪融化,它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴,仿佛一个即将撒手人寰的老妇人。雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,和风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。
纯美之极的事物是没有的,因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯,也爱它的脆弱和被迫的消失。当然,更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。
小巷里泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量,“哗哗”地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院,使院子里印满无数爪形的泥印章,宛如月下松树庞大的投影;老人在走路时不小心失了手杖,那手杖被拾起时就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了,他便失神地望着那泥水“呜呜”地哭,而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……
这是我童年时常常经历的情景,它的背景是北方的一个小山村,时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族,罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息,不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者,它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。
如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了。但是在融雪的时节,我走在农贸市场的土路上,仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着,一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意,但它仍然能使我陷入另一种怀想,想起木轮车沉重地碾过它时所溅起的泥珠,想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影,想起我们曾有过的苦难和屈辱,我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
我们不会永远回头重温历史,我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上,但是,当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了,当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时,当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时,我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此,我们真应该感谢雪,它诞生了寂静、单纯、一览无余的美。
17.相对于现在平坦宽阔的水泥路面,泥泞小道的确是肮脏的,作者起笔也说“北方的初春是肮脏的”。这是一种什么写法呢?作者对泥泞的描写体现了一种什么情感呢? （3分）
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18.作者在通过对雪的两重性的描绘中,感悟到了一条深刻的道理,这条道理究竟是什么呢? （3分）
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19.文章的标题“泥泞”也具有两重性,应该是指哪两重性呢? （4分）
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20.作者说“渴望着在泥泞中跋涉一回”,这话有着怎样的深意? （4分）
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四、小试牛刀：（9分）
1、漫画（5分）
请描述下面漫画的画面内容，（3分）并写出它的寓意。（2分）
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2、课内名句运用（4分）
示例:也许为了心中的梦，你曾播下希望的种子，洒下辛勤的汗水，不停地耕耘，收获却甚微。朋友请“不要悲伤，不要心急”，只要你持之以恒，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时刻一定会到来。（《假如生活欺骗了你》《行路难》）
请模仿例子，从《次北固山下》、《望岳》、《论诗》、《观沧海》中任选一句诗，写段富有哲理的话。
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2014年现代实验学校九年级文理调研模拟二答题卷
语文部分（共75分）
一、语文知识积累与运用（18分）
1．（3分）（1） （2） （3）
2．（6分）（1） ， 。
（2） ， 。
（3） ， 。
3．（2分）（1）
（3分）（2）
4．（2分）（1）
展开余下试题
（2分）（2）
二、现代文阅读（14分）
5．（2分）（ ）
6．（3分）
7．（3分）
8．（1分）（1）
（1分）（2）
（1分）（3）
9．（3分）
三、古诗文阅读（13分）
10．（2分）
11．（2分）
12．（3分）使 其 言 是 不 可 诛 其 言 非 固 当 容 之
13．（2分）（1）（ ） （2）（ ）
14．（2分）
15．（2分）
四、写作（30分）
16．阅读下面材料，按要求作文
“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目，写一篇文章。要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体下限（诗歌除外），立意自定，题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。不少于600字。
200
400
600
参考答案：
1．爽 煞 巉
2．（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （3）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
3.（1）吕布；没有主见、目光短浅、见利忘义。
（2）简·爱 罗切斯特 追求平等（或自尊自爱、人格独立）
4.（1）一“抹”晚霞，夕阳西下，那渐渐褪区的晚霞，仿佛是哪位仙人拿起画笔，只那么轻轻一“抹”，就给天边涂上了美丽的色彩。
（2）乌镇首届世界互联网大会将于19日开幕
5.A（B项中并不反感与否定，C项中祖母讲的道理不能用这两句诗来表达，D项说反了。）
6.表明父母认为孩子还需要经受磨炼才能成人。
7.暴风雨要摧毁它，但它没有折断，而是顽强地生存下来，树干的伤痕愈合后，它变得更加刚强。
8.(1)这圆状的疤痕，极像木头长出的眼睛。
(2)经过抗争和磨难，才能看穿苦难和贫穷。
(3)乡村生活使我坚韧并将陪伴我的一生。
9．示例：成长路上应与“眼睛”为友，不幸、困境与灾难会给我们的心灵造成伤痕，但如果我们能像农人和谭之平一样从茧子的形成和战胜困境的经历中找到人生的“眼睛”，在伤痕中崛起，用不幸和困苦来砥砺自己，成就自己坚韧的性格，我们的成长之
