《喂----出来》 教案教学设计(人教版八年级下册)
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执教者 吴俊敏
知识与能力：
1. 理解课文情节，理解文本主旨。
2. 了解科幻小说特点，培养学生想象力。
过程与方法;
1. 通过学生间合作、讨论与交流，理解文体特点，把握主旨。
情感态度与价值观：
2. 增强学生关注自然，保护自然的责任感，培养其环保意识。
教学重点、难点：
科幻小说的文体特点及文本现实意义的理解。
教学设计：
一. 课文导入
1.现实生活中严重的环境污染现象（多媒体展示）
2.作者简介:星新一，日本现代科幻小说作家。
二．整体感知
1.解决生字、词语。（多媒体展示）
2.浏览课文，复述情节，初步把握文本主旨。
情节：发现洞--围观洞—买下洞—利用洞—返回垃圾（多媒体展示）
三 . 研读探究
1.“洞”在全文中有何作用？（线索 镜子）
2.“洞”照出了现实生活中有关环保方面的哪些问题？
① 垃圾如何造成？
② 人们对待垃圾的态度？
③ 从人们利用“洞”处理垃圾的过程中，我们可以看出人们哪些心理？
④ 题目“喂---出来”有何好处？
⑤ 本文主旨是什么？
3. 总结科幻小说特点： 科学性 ：反映社会现实
幻 想 ：情节离奇
小 说 ：有情节、生动有趣
四.拓展延伸
根据自己的理解，说说人们应怎样处理废水、废气、废物和工业废物？
五．课后作业：
1.随笔作业：展开想象，从小说结尾续写下去 2.本课作业本练习
板书设计
喂----出来（星新一）
洞 社会现实 主 旨
快速工业化废物 不顾环境污染，
垃圾 生活废物 苟且偷安，
不重视不愿意治污 终究要自食其果
贪婪、侥幸、陶醉、愚昧
吴俊敏