幸福的味道 教师随笔(苏教版七年级)
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幸福是久违的阳光，处处温暖，处处明亮;
幸福是绽放的花儿，在阳光的亲吻中颤栗，在微风的抚慰下摇曳，在晨露的浸润里浅笑，在流淌的月色下弥散。
———题记
又到暮色完全笼罩小城的时候了，独自走在湿湿凉凉的街上，昂起头看着暖暖地闪烁的霓虹，心里满是漾着幸福的味道。
（一）沉醉的课堂
今天每个班只有一节语文课，我想处理一下学生作业中的问题。以前上梁衡的《夏》，老实说我并没有很认真地备课赏读，差不多完全放手给学生。也曾听过好几节关于《夏》的公开课，除了几张美轮美奂的图片还有些印象之外，其他一概模糊。不知道什么缘故，这学期我竟然拿了三节课来和学生一起赏析，还要求他们背诵。上午，我让他们把自己最喜欢的句子摘录下来，自己的独特感悟写出来与大家分享。好家伙！小手竟举得像小树林。不，更像雨后春笋！你看，梁俊差不多要站在桌子上了，周欣怡恨不得要一步跨到讲台上来。你听，沈子航的分析思路是多么缜密，余佩的文采让人钦佩不已，张曼婷的朗读更是让听众置身情境。看到他们闪亮的眼睛，自己也完全沉醉在这样的氛围之中了！
（二）阅读的幸福
中午回到家，想到昨晚被误解很不爽。这一切都是那个曾经被我视为知己的女歌手在作祟，我真想给她留言，告诉她：我的隐忍不是意味着软弱。可是想想完全没有必要，她喜欢搬弄是非，随她去吧。无视这样的人存在，也许是最好的回击。于是打开《青年文摘快点》浏览起来。《让爱在每个人手中传递》讲述了“草根公益”的“全民参与”和“从我做起”。特写了香港义工黄福荣、烤肉助学的阿里木、大桥上的生命守望者陈思、台湾菜农陈树菊、“绿林好汉”吴登明等几位草根慈善者的故事。《多背一公斤：举手之劳实现快乐公益旅游》《宝贝回家：两万名志愿者扑救宝贝回家之路》《FreeRice：救助饥民》读到这些怦然心动的文字，不觉肃然起敬！内心奔涌着一股激情，人生这么多有意义的事情等着我们去关注，去践行，哪里有时间去庸人自扰！我也要搭上公益事业的幸福快车，善待他人，善待每一个生命，用一颗真诚的心去温暖别人的心。学会倾听、学会宽容、学会感恩 ，“让爱的力量、善的力量、人性的力量不断集结，共同创造一个更美好的世界！”
《仓央嘉措情歌》是藏族诗坛的奇花异卉。作者虽然是宗教领袖人物，但他敢于写出人的内心矛盾和对现实生活的理想，突破了宗教对人性的束缚，大胆地向传统势力挑战，表现了诗人巨大的勇气。 “第一最好不相见，如此便可不相恋。 第二最好不相知，如此便可不相思。 但曾相见便相知，相见何如不见时。 安得与君相诀绝，免教生死作相思。”原来佛也会始终不能忘情于世俗生活。惊世骇俗的爱情，那刀尖舞蹈的快感，那义无反顾的决绝，那一日三秋的惦念，那海枯石烂的执着，那耳鬓厮磨的缠绵、那梁祝化蝶的哀怨……当一个人爱上另一个人时，那种爱是印在脑子里嵌到心里去的，季节的转换，春夏秋冬，大自然的规律，爱情也是如此，没人可以改变她也没人可以主宰她！我们有什么理由对别人的感情指指点点呢？唯有敬畏！且将这种敬畏和分享流注笔端，岂不也是一大幸事么？心头的阴霾完全消散！一缕阳光射进了心房……
一些游离的句子,挑亮思想的灯盏。在书的雀跃声里交谈,怕碰落一片语词的碎屑,我知道,这一刻的温暖并不是无缘无故。字里行间,独自远行的身影,多么像随风而去的流云,遗弃在高处的星斗,用某种神秘的暗示捕获低处的仰望，仰望……
阅读，真的好幸福好温暖！
（三）老师，我们可以和你做朋友么
课外活动时间，正在讲台上批改学生的日记，三个女孩儿凑上来，余佩浅浅地笑着：“老师，我们可以和你做朋友么？”
“当然可以！傻丫头，和你们在一起感觉自己也是少女了呢！”
“耶——”三个女孩儿击掌一笑，跑出了教室。
余佩这个单翼天使，9岁就失去了父亲，和母亲相依为命。因去年患上肾上腺肿瘤而休学，虽然手术后恢复得不错，但谁也不敢保证不会复发。她是班里仅有的四个住读生之一，一切都要靠自己打理。她始终微笑着，坚强地努力着。每一次背诵，她都是第一个；每一次作文中，都能感受到她的阳光心态；今天的英语测试，她又获得了满分……
不是拍马屁，对汪先生的就是第一印象：身材真好。纤纤细腰、纤纤细腰。。。。。对汪先生的第二印象便是：口才真好。在平凡的词语，到了先生口中，摇身变成了美妙的音符，再幻化成一曲悦耳的歌。我不得不啧啧赞叹，看来还是要多多阅读积累了。
———《大话吾班先生》余佩
吃完晚饭进了教室，我的目光投向了墙上的课程表。呀！第一节晚自习竟是语文，这让我感到非常高兴，因为我平常最爱上语文了。上午才上了一节，没有过瘾。今天晚上又有一节语文自习，而且还是专门练习作文的，正合我意，此时的我不知道有多高兴。外面冷飕飕的，但挡不住我晴空万里、风和日丽的内心世界。我就像刚吃了蜜一样，心中可舒服呢！
———《一节晚自习》吕海涛
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一眨眼又到了星期四，说今天是独特的一天，一点也不以为奇，因为它让我获得，让我自信。它来源在于掌声。上次作文，我得了A++，得到了十个掌声。这是个掌声虽然短暂，但它在我心里是悠远绵长的，它无时无刻回荡着，翻滚着，沸腾着，燃烧着我的全身上下。
……
“刘丹丹，是你念还是我念？”
不，我要丢掉一切不好的，让我的每一步都在改变，都要精彩！我要大声呼出：“我要念！”
我走了上去，从老师手里接过本子，从不敢读到小声朗读，一直到我有勇气大声朗读，我要让我的声音传遍每一个角落，让灰暗无奇的教室也增添出更多蓬勃的生机。虽然其中会有紧张，甚至读错生词，但我迈出了这一大步。读完了，紧张逐渐变得平静了，热血还燃烧着我的脸，我长舒了一口气，合上本子。一阵清脆的声音传来，不！那已不是欢呼的掌声，激动的掌声，而是超越激情超越欢呼的掌声，是真正给人力量给人生命的掌声，这掌声正是我所想要的充电机！给我力量，向远处冲，冲出被封闭的窗，冲到广袤的草原上大声歌唱……
——《短暂的掌声》刘丹丹
掌声响起来，我好想拥抱这群可爱的阳光天使！
读着他们的日记，看着她们年少的背影，原来幸福已经不期而遇！
因为和谐，有了幸福；
因为阅读，有了幸福；
因为掌声，有了幸福；
因为师爱，有了幸福；
因为生本，有了幸福。
幸福的因子，就像细胞分裂一样，潜滋暗长，慢慢膨胀；
幸福就像这初冬里久违的阳光，处处温暖，处处明亮；
幸福就像绽放的花儿，在阳光的亲吻中颤栗，在微风的抚慰中摇曳，在晨露的浸润中浅笑，在流淌的月色低吟浅唱！
汪艳