中考复习第四讲：成语使用常见错误举例(语文版九年级必修备课资料)
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中考复习第四讲：成语使用常见错误举例
一课时(教学时间: )
教学内容：正确使用成语。
教学内容：一、总体分析：近几年来,各地中考语文试卷中,考查学生语言运用能力的试题占了不少比重,而考查成语使用的试题则越来越多.我们知道,成语是汉民族特有的语言现象,它的使用是有一定的语境限制的,稍有疏忽,
二、成语使用通常会出现下列错误:
（一）、感情色彩使用不当
1、在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。
2、为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。
3、班会课上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
4、公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。
5、日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来的深重灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，企图掩盖战争罪行。
上述5例中例1～例4句均应使用带有褒义的成语，而“上行下效”、“处心积虑”、“夸夸其谈”和“振振有辞”却均带有贬义，感情色彩用反了。例5句的成语使用则与前4例相反。
（二）、特指误用为泛指
6、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。
7、张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。
8、二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。
9、改革开放以来，我们兴化人民的生活水平与日俱增。
10、世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。
例6中的“鳞次栉比”通常指建筑物等排列严密；例7中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆；例8中“汗牛充栋”专指书籍多不能指人多；例9中“与日俱增”一般是指某种情感随着时间的推移而增长；例10中“络绎不绝”则是指人、车、马、船等前后相接，连续不断。
（三）、成语使用似是而非
11、大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。
12、泰州市人民医院，今年又引进了3名博士、5名硕士，真是人才辈出。
13有时，书中人物的命运引起了我丰富的联想，我凝望着窗外的蓝天，不免出神入化。
14、小学六年级的时候，我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有了改观。
15、在伊拉克，美国军队和反美武装萨德尔民兵同室操戈，冲突不断发生。
上述5例中的成语使用大致上犯了望文生义的毛病。例11中“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面；例12中“人才辈出”通常指本单位（如学校、医院、研究所等）培养或涌现的有某些特长的人很多，而不应是指人才的引进；例13中“出神入化”是形容技艺达到了绝妙的境界，句意是“出神”，不是“出神入化”；例14中“差强人意”是大体上还能使人满意，句意却是不满意；例15中“同室操戈”是指一家人动起刀枪来，比喻内部相斗，句中却是敌对两方的冲突。
（四）、滥用夸张等修辞格
16、为了一道题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。
17、我们班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。
18、课堂上他不注意听讲，老师请他分析这句话的言外之意时，他理屈词穷，前言不搭后语。
19、近来，水资源日见匮乏，我们应该敝帚自珍，节约用水。
例16中“碌碌无为”通常指长时间事务繁杂、辛辛苦苦的劳碌而无所作为；例17中“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人），上两例成语使用夸张过度；例18中“理屈词穷”常指理由已被驳倒，无话可说，用在这里显然不太恰当；例19中“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍惜，用在这里比喻不恰当。
（五）、语意前后重复
20、听了好人张云泉的事迹介绍，我对他的崇敬之情油然而生的产生。
21、多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。
22、他今天表现反常，与往常截然不同。
23、敌人用尽酷刑，方志敏同志浑身被打得皮开肉绽，遍体鳞伤。
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24、《老鼠爱大米》这首风靡大街小巷的歌曲迅速在学生中耳熟能详了。
例20中“油然而生”与后面的“的产生”重复；例21中“多少”已有“多”的含义，与“莘莘”之意重复；例22中“表现反常”便是“与往常截然不同”；例23中“浑身”与“遍体”重复；例24中“风靡”已有“耳熟能详”之意了，再用显然是重复了。
（六）、语意前后矛盾
25、听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。
26、沉默不一定是金，我们要充分显露自己的才华，增强自信，韬光养晦。
27如果能掌握科学的学习方法，就会受到事倍功半的效果。
28这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。
29这些“小发明”的作者，大都有一双灵巧的手，一脑袋想入非非的新颖的构思。
例25中“果不其然”指果然（强调不出所料）；例26中“韬光养晦”比喻隐藏才能，不使外露；例27中“事倍功半”形容花费的劳力大，受到的成效小；例28中“亡羊补牢”常比喻在受到损失之后想办法补救，还不算晚；上四例成语使用与句意完全相反。例29中“想入非非”通常指贬义，这里与前文矛盾。
（七）、使用对象不清
30、他妄自菲薄他人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。
31、同学们都认为王校长的演讲深入浅出，明白易懂，定能起到抛砖引玉的作用。政治
32、张华对王虹说：“你买房的事我一定鼎力相助！”
33、为了充实自己的“奇石王国”，李师傅常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
例30中“妄自菲薄”指过分地看轻自己，而不是看轻他人；例31中“抛砖引玉”通常是讲话人自谦的说法，而不是他人对讲话人的评价；例32中“鼎力相助”通常是说话人对他人表达请托或感谢时用；例33中“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人， 为自己花钱则不能用它。
以上仅是笔者对近几年来中考试卷中成语考查中的常见错例所作的粗线条式的归类，难免挂一漏万，仅供商榷。
三、作业：完成《中考总复习》相关练习。
教学反思：