父母的心(苏教版八年级必修)
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林潭学校 石文荣 2008.10.21
教材分析：
苏教版八年级上册第三单元的主题是至爱亲情，是一组对学生进行亲情教育和熏陶的文章，因此在教学是要指导学生通过学习，懂得合理安排文章的结构，品味稳重朴实而饱含深情的语言，通过感受作品中的人物和事物，体会父母兄弟间的至爱亲情，做到爱我亲人，爱我生活，爱我社会。
《父母的心》便是这一单元中颇具特色的一篇文章，它是日本享誉海内外的著名小说家川端康成的一篇小小说，作者以他惯有的柔腻的纤细笔触，怀着淡淡的哀怨，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事，通过父母几次将孩子送走又要回的曲折情节，告诉我们再优越的条件也割舍不断父母对子女的情愫，纵然有千万个理由，也不能把自己的亲生骨肉送给别人，进一步体现了父母之爱的伟大、崇高，让我们窥见的是一颗真挚的爱子之心，平凡的故事，催人泪下。文章充分体现了小小说的写作特点：情节上一波三折，跌宕起伏，结构严谨，而且也展示了作者的个人写作风格：浓浓的爱心，淡淡的哀怨。
教学设想：
在讲述中，必须让学生重点体会文章的两美：结构美和情感美。1、在阅读方法上，可采用教师范读，学生齐读，分角色朗读等多种方法，切身体会文中平实语言中饱含的深情。2、在情感体悟上，可让学生通过观看影片片段，通过回忆父母对自己的爱心来理解父母的爱心。3、在内容情节上，可引导学生进行合理的想象，体会文章波澜起伏的结构特点，揣摩人物的心理。4、在写作练习上，可采用仿写句子的方法，进一步理解父母对子女的爱心。5、在拓展研究上，可让同学们课外收集反映父母关爱子女的故事、谚语、格言、民谣、诗歌等，从而达到理解父母的爱心并学会爱他们。
教学目标：
（1） 学习本文采用一波三折，跌宕起伏的笔法，把故事写得波澜起伏，曲折动人。
（2） 理解文章所表现的深刻主题，即天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
之所以把“一波三折，跌宕起伏的叙事笔法”作为教学目标，是因为初中生的作文一般是记某一件事的记叙文，而学生很容易犯记流水帐的毛病，往往只简单地把事件的经过从头到尾罗列出来，因此有必要在课堂上指导学生学习一定的叙事方法。
而把理解天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心作为教学目标是由本单元的主题“至爱亲情”决定的。再者是结合学生的实际情况，现在的孩子绝大多数都是独生子女，父母为其倾注了一切，但是父母换来了什么呢？是稍不顺心便动怒发火的小皇帝、小公主，因此语文老师有必要让他们学会体谅父母，懂得感激、孝顺父母。
教学内容：
（1） 整体感知，概括全文的主要内容。
（2） 理清文章的情节结构，可以借用一个表格把曲折的故事情节展现出来。
（3）通过回忆父母对自己的爱心来理解父母的爱心。
教学方法：
由于面对的学习者是初二的学生，知识、思维及其他各方面能力都不是而很成熟，所以主要采取讲读法。在老师的引导、启发下，师生共同学习体会一波三折的写作手法，师生一同感悟天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。
教学过程：
本篇文章的教学计划一课时完成。
父母的心
一、故事激情导入：
有人说：上帝不能到每个人的家里，所以他创造了父母。于是就有了这么一个地方，她永远在你的心灵最深处，你愿用自己的一生去呵护她，这一个地方，叫做“家”；有这么一颗心，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这一颗心，就是父母的心。
今天让我们一起走进曾获诺贝尔文学奖的川端康成的一篇小说——《父母的心》，去感受父母这颗伟大、博爱的心。
二、品读课文
1、粗读课文：感受父母心
师生合作朗读课文，然后概括本文的主要内容。
要求：（1）语言简明
（2）内容完整
过渡语：刚才同学们读书非常投入，请大家把你的内容概括写在草稿纸上。依照这两个要求请大家对刚才同学的回答作出点评。（学生点评）
总结：由此，我们明确，概括文章的主要内容实际上就是要说清故事涉及的人物、事件的起因、经过、结果。老师是这么概括的（明确：本