三年级上册语文知识点整理
上学期间，大家都背过各种知识点吧？知识点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能掌握”的内容。那么，都有哪些知识点呢？下面是小编为大家整理的三年级上册语文知识点整理，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级上册语文知识点整理1
一、易读错的字
融(róng)化剩(shèng)下睁(zhēng)大
摇晃(huàng)缩(suō)小根茎(jīng)
拆(chāi)开咱(zán)们嚼(jiáo)着
稍(shào)息几(jī)乎答(dā)应
拼(pīn)命嘀(dí)咕禁(jìn)令
蹭(cèng)来蹭去
二、易写错的字
剩：第十笔是点，不要写成捺。
睁：右边的“争”第四笔横要写得长一些。
诉：右边的部分有“丶”，不要丢掉。
旅：右下角是“”，不要写错。
怜：右边是“令”，不是“今”。
算：部首是“?”，中间是“目”。
三、重点词语
寒冷离开等待剩下斧子
砍倒山谷火柴原野告诉
睁眼接着一定煤油灯
发生树根村子灯火旅行
咱们可怜刚才救命拼命
扫地管理胃口来得及
流泪打算要好草堆作声
答应做梦马上当然消化
知觉光亮眼泪大吃一惊
四、多音字
切(qiē)(切开)(qiè)(一切)
倒(dǎo)(倒下)(dào)(倒立)
难(nán)(为难)(nàn)(苦难)
调(diào)(调动)(tiáo)(调剂)
卷(juǎn)(卷起)(juàn)(试卷)
处(chǔ)(处罚)(chù)(到处)
答(dá)(回答)(dā)(答应)
几(jǐ)(几个)(jī)(几乎)
应(yìng)(答应)(yīng)(应该)
稍(shāo)(稍微)(shào)(稍息)
五、形近字
等(等着)由(由于)泪(泪水)
寺(古寺)油(石油)汨(汨罗江)
剩(剩下)睁(睁眼)砍(砍树)
乘(乘车)争(争气)吹(吹风)
并(并且)喊(叫喊)刚(刚才)
拼(拼命)减(减法)钢(钢铁)
六、近义词
美丽—漂亮满意—满足舒展—伸展
周围—四周悲哀—悲伤分散—分开
七、反义词
寒冷—温暖难受—舒服
高大—矮小舒展—收缩
悲哀—欢乐分散—集中
八、词语搭配
【形容词搭配】
(很远很远)的地方(寒冷)的'冬天
(细细)的根(高大)的树
(开心)的样子(小小)的阳台
(年轻)的农夫(美丽)的木地板
(要好)的朋友(勇敢)的`蟋蟀
【量词搭配】
一(盏)煤油灯一(个)农夫
一(辆)手推车一(棵)树
一(头)大黄牛一(次)旅行
一(只)小蚂蚁一(块)大奶酪
【动词搭配】
(睁大)眼睛(钻出)地面
(执行)命令(搬进)洞里
九、词语归类
【ABB式词语】暖洋洋笑眯眯
【“越A越B”式词语】越走越快越看越像
【含反义词的成语】争先恐后七上八下
【含数字的成语】四面八方三言两语
十、句子积累
拟人句:鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
十一、考点提示
1.背诵：语文园地三“日积月累”的内容。
2.学会用修改符号修改自己的习作。
3.学会用所给词语编一个童话故事。
三年级上册语文知识点整理2
一、学习方面
1、老师布置的作业(语文)要按时完成。
2、每门功课的考试成绩都要在90分以上(争取语文上96分)
3、仔细、认真的听老师讲课，随堂记下笔记，以便课后复习。
4、老师上课提问时，要积极、大胆的举手发言，哪怕是发言错了，老师也不会怪你，主要是勇于尝试，不要怕失败。
5、学习新课的时候，要做到课前预习，课后复习，每单元做一个总结和一个回顾。
二、纪律方面
1、上课坐端正
2、上课不开小差，不说话，不打闹
3、老师在讲课时，不要乱发言
三、读书方面
1、这个学期我要在闲暇时间多读书，读好书
2、每天写日记、争取多写各种题材的作文
四、其他方面
跟同学之间要互相帮助，团结友爱。多向那些学习好的同学学习，学习他们的'优点。体育方面：我每天要争取锻炼半个小时，在体育各方面都要达标。
新学期新的我，我会按照新计划执行，我相信三年级会有一个崭新的我展现在大家面前，语文成绩定能突飞猛进。
小学三年级语文上册练习题
英子犹豫了一会儿，( )地站了起来，眼圈( )。在全班同学的注视下，她终于( )地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里( )间响起了掌声，那掌声( )而( )。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声( )平息，英子也( )了( )，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得( )，声音也十分( )。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家( )鞠了一躬，然后，在掌声里( )地走下了讲台。
1、按课文内容填空。
2、从文中找出下列词语的近义词。
缓缓( ) 稳定( ) 好听( )
3、你从( )这个词可以看出英子腿脚不灵便，身体不好。
4、短文的第一句话通过动作和神态的描写，体现了英子;
______________________________。
5、“英子的泪水流了下来”说明了她_________，“英子向大家深深地鞠了一躬”说明了她_________。
6、短文中出现了_________次掌声，第一次掌声表示：_________第二次掌声表示：_________。
赵州桥非常( )。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头( )，下面没有( )，只有一个( )的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的( )两边，还各有两个( )的小桥洞。平时，河水从( )流过，发大水的时候，河水还可以从四个( )流过。这种设计，在( )史上是一个( )，既( )了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水( )，又减轻了桥身的( )，节省了( )。
1、请按课文内容填空。
2、赵州桥有以下几个特点：( )
A、桥长 ，桥宽 B、全部用 砌成 C、没有 ，只有一个 的大桥洞 D、大桥洞顶上的两边各有
3、这种设计是建桥史上的一个创举。这个“创举”主要指;
_____________________________。
4、这种设计的好处是___________。
5、从文中找出反义词。
加重( ) 浪费( )
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的`时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了( )小喇叭;五点左右，( )蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊( );傍晚六点，烟草花在暮色中( );月光花在七点左右舒( )自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现( )……
1、这段话选自________，共有_________句话。
2、请按课文内容填空。
3、这段话共写了________种花开放的时间。这些花分别是;
_____________________________。
4、短文最后的“……”表示______。
5、这段话是围绕哪句句来写的?请用“——”划出来。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常( )惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常( )给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词。
_____________________________。
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀?
_____________________________。
4.你喜欢哪些动物呢?为什么?
我喜欢_______，因为它很_______。
5、请把描写灰雀的句子抄下来。
____________________________。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是煮坏了吗?”
爷爷笑了：“书是精神粮食嘛，既是粮食，为什么不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，就是能能够反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。 这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这‘煮’，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊!这样‘煮’下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处多啦。肚子里的词多了，今后说话和写作还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。
1、在文中找出具有下列意思的成语，写在( )里。
①表示怀疑、困惑、无法理解。( )
②形容经过别人的指点突然明白或领悟。( )
2、用“——”划出爷爷教我怎样煮语文书的句子：“~~~”划出爷爷讲煮书好处的句子。
3、你怎样理解“读书破万卷，下笔如有神”?
_____________________________。
4、爷爷说：“书是精神粮食嘛。”你认为书是什么呢?
_____________________________。
鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现 发明)的。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，(发现 发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
1.“齿”字用部首查字法应查_________，用音序查字法应查________，再查音节________，我会组词________、________。
2.划去括号里不正确的词语。
3.从文中找出近义词。
闻名—( ) 注视—( ) 竟然—( )
4.“观察——-想象——-实验”让鲁班发明了“锯”。从故事中你得到了什么启示呢?
_____________________________。
5、你还知道哪些发明家?他发明了什么?
三年级上册语文知识点整理3
1.《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2.《矛和盾的.集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子;为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们(用自己的话说)：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3.《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4.科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5.《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐;后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
三年级上册语文知识点整理4
第三单元
一、生词
īnɡ xīn xī wànɡ ī rán fēi wǔ pīn ìnɡ bēn pǎ dǒu dnɡ
（精心）（希望） （依然） （飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）
dà īnɡ shī sè qiān hū wàn huàn xún zhǎ chuí tóu sànɡ qì
（大惊失 色）(千 呼 万 唤) (寻找) (垂头 丧 气)
fánɡ ì xù qīnɡ liánɡ liú ì shàn zi án rè óu pià
(磨坊) (继 续) (清 凉) (留意) (扇子) (炎热) (邮 票)
liánɡ shuǎnɡ shì zi xiān zǐ bō luó qì wèi xiānɡ tián
(凉 爽) (柿子) (仙子) (菠萝) (气味) (香 甜)
liánɡ shi iā ǐn óu liànɡ liànɡ ánɡ shù fēnɡ shōu
(粮 食) (加 紧) (油 亮 亮) (杨 树) (丰 收)
二、词语
què cūn zhuānɡ chōnɡ ǐnɡ xiē xī ì éi lí zǐ à shi
（冷却）（村 庄）（憧 憬） （歇息）（一枚）（梨子）（钥匙）
chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái ī shɑnɡ
（趁 着）（喇叭）（五彩缤纷） （衔 来） （衣 裳）
三、多音字组词
（磨坊） fánɡ（磨坊） shān（扇风）
磨 坊 扇
ó（磨刀） fānɡ（牌坊） shàn（扇子）
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。
《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。
2、词语解释
萧萧：指风声。 挑：捉。 篱落：篱笆。 九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。 独：单独。 异乡：他乡
逢：遇到，碰到。 倍：加倍。 遥：遥远。
3、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲 乐呵呵 怒气冲天 伤心 失望……）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的`是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂 振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
三年级上册语文知识点整理5
一、学好课本知识
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。
课本要反复阅读，要求背诵记忆的内容不仅要会背，还要会写。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握得更牢固。
二、注意课外积累
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中年级的语文试卷已经包含课外阅读理解，学生的失分点也主要在课外阅读理解上，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。
要针对书中内容和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。这样既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力，还能为写作积累素材。所以，在这个方面家长们要多督促，多指导。
三、加强写作训练
三年级语文学习的另一个难点就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈地记日记，有感而发地写随笔，都是帮助孩子写好作文的有效途径。
四、字词要扎实。
字是成句构段的基础，三年级的生字学习依然很重要，应经常检测孩子的.字词掌握情况，以听写或看拼音写词，组词等形式。一定要多练多写，懒惰马虎是学不好字词的主要原因，所以要鼓励督促孩子勤学勤练。对于易错的字词，最好准备个错字本，整理下来，随时巩固。
五、重视课文的朗读。
我们在课堂上经常会发现部分孩子不愿读书，每次上课，总会有朗读课文的要求，这是进一步分析理解课文的基础，但他们会以各种小动作来拖延不读。四十分钟的课堂，不可能保证所有学生都能时间充裕地读几遍。这就需要课外时间，去反复读课文，来理解内容，学习写作方法，消化课堂老师讲授的知识。
六、广泛阅读课外书。
丰富的语文知识和素养，不是一册课本就能涵盖的。要鼓励安排孩子去书海里汲取营养，开阔眼界，潜移默化中读写能力都会提高，同时思考理解的水平也水涨船高。校内外要创设良好的读书氛围，让环境熏陶感染。不建议给孩子看一些漫画书，我曾留意翻阅过学生带来的，传播较广的几个漫画系列，大多是师生糗事，不学无术自我安慰，互相捉弄玩笑的内容，能博孩子一笑，但不利于学生语文方面的学习提高。
七、要重视孩子平时的语文训练和单元测试情况。
发现问题和差距要及时去纠正弥补。一般问题分为：字词掌握不扎实(找出易错不会的字词，多写几遍)、不能灵活运用词语(先理解意思，再练习运用)、没背下课文或语文知识点(背熟，默写)、阅读理解能力差，(做适当的阅读题，并对照答案找差距，在实践中提高能力)、作文差(分析是审题、内容表达、错别字等哪方面原因，对症下药)。
三年级上册语文知识点整理6
*表示神态的成语：
高兴： 兴高采烈 喜不自禁 喜笑颜开 眉飞色舞 心花怒放
欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 手舞足蹈
惊慌： 大惊失色 惊惶失措
难过： 垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展
一筹莫展 心烦意乱 闷闷不乐
其他神态： 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼
*含有反义词的成语：
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 异口同声 左邻右舍 里应外合 出生入死 大惊小怪 左顾右盼 南腔北调 走南闯北
成语：
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实
人无完人，金无足赤 八仙过海，各显神通 一言既出，驷马难追
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语
目不转睛 恍然大悟 五湖四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有
*表示颜色的词语：
黄 金黄 杏黄 鹅黄 淡黄 橙黄
红 火红 橘红 桃红 深红 大红 粉红
白 米白 鱼肚白 象牙白 雪白 洁白
蓝 深蓝 蔚蓝 淇蓝 浅蓝 天蓝 宝蓝
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 浅绿 苹果绿
*量词：
一颗牙齿 一只骆驼 一位老人 一粒米一些蜜 一个脚印一片叶子 一朵泪花 一滴汗水 一颗谷粒 一片乌云 一头山羊 一口水井 一棵大树 一朵云彩 一片树叶 一条小鱼 一座山峰
一所学校 一辆汽车 一位少先队员 一份报纸
一家杂志社 一架照相机 一张相片 一乘轿子 一串串车灯
千万缕金光 一座大宝库 一座大花园 一头小毛驴一位摄影师
*形容词与名词的搭配
全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料炎热的夏天光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野 巨大的宝库 美丽的宇宙 奔腾的江河 辽阔的草原 茂密的森林 宁静的山村繁华的都市 迷人的景色 巨大的变化辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的'雨露 茂盛的花草树木 高耸的大楼 伟大的创举 雄伟的石桥绿色的海洋 嫩绿的叶子 美丽的花坛 蓝蓝的天空 名贵的药材 著名的港口
漫长的海岸线 清澈的池水 五颜六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的灯光金色的草地 可爱的蒲公英 有趣的样子淡淡的清香 勤劳的孩子甜甜的微笑 高大的槐树 热火朝天的劳动 古老的铜钟 笔陡的石级 粗壮的树干
诚实的孩子 寒冷的冬天 著名的地质学家 奇怪的大石头 遥远的秦岭
*形容词与动词的搭配
匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察
尽情地玩耍 仔细地观察 使劲地吹气 婉转地回答 自言自语地说 专注地听
*AABB：
确确实实 严严实实 密密层层 来来往往 舒舒服服
确确实实 热热闹闹 飘飘摇摇 干干净净日日夜夜
*ABAC：
又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳
不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不闻不问 不理不睬 不眠不休不见不散不屈不挠不声不响
*象声词搭配：
隆隆的雷声 溪水淙淙地流着 北风呼呼地刮过
*ABB：
圆溜溜的眼睛 胖乎乎的小手 红朴朴的脸蛋 静悄悄的校园
黑乎乎的山洞雾沉沉的早晨雨蒙蒙的西湖 绿油油的田野 白茫茫的大地
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 喜洋洋兴冲冲
只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。希望提供的三年级上册语文知识点，能够帮助到大家!
知识点对朋友们的学习非常重要，大家一定要认真掌握，我们也为大家准备了必备的三年级上册语文背诵知识点归纳，让我们一起学习，一起进步吧!
三年级上册语文知识点整理7
三年级上册语文知识点
字词
一、形近字。
坪 孔 耍 顶 仰 诚
评 孙 要 颜 迎 城
推 纪 郊 挂 遥 村
准 记 胶 佳 摇 材
坊 枚 杨 访 攻 扬
娇 测 待 括 肢 创
桥 侧 持 刮 枝 苍
视 拣 初 退 盼 贴
观 练 切 腿 纷 战
投 通 绪 蛔 恼 映
般 勇 堵 担 脑 决
二、改正错别字。
1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。→ →
2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。→ →
3.我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。
→ → →
4.劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。→ →
→ → →
6.坦克把盾的自卫、矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。
→ →
7.“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。→ →
8.娃丽挣大眼睛望着爸爸，说“大既……大既是给我的。”
→ →
9.她不但送给我们人爱、体帖、同情，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸.
→ →
10.大家的掌声给了我及大的古励，使我能微笑着面对生活。
→ →
三、选择合适的宇、词填空.
带 戴 代 在 再
我总是好红领巾去上学。
灵活 机灵 机智
1.这是一个聪明的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
2.猴子是一种的小动物。 3.妈妈的双手十分一会儿就编出了一朵花。
温暖 温和
1.林老师说话的态度很。
2.这是一个的集体。
继续 陆续 连续
1.每天早晨，同学们从四面八方赶到学校。
2.妈妈说完话，又干起活来。
3.小明三年被评为市“三好生”。
宽阔 宽敞
1.我们的教室明亮。
2.汽车在的公路上来来往往。
要求 请求
1.对于校方提出的'，大家表示一定照办。
2.小明老师让他参加校足球队。
有趣 乐趣
1.最的是，跑来了几只猴子。
2.踢球给大家带来了许多。
喜爱 热爱
1.足球是大家十分的一项运动。
2.祖国，红旗，是我们中华少年最重要的道德。
飘荡 游荡
1.天黑了，他还孤独地在田野里。
2.孩子们满载而归，田野里着他们快乐的歌声。
震惊 惊讶
1.一打开门，看见淋成落汤鸡的小明，我地问：“你为什么要冒雨而来?”
2.他的这一研究成果，了全世界。
严严实实 确确实实
1.尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们飞回来了。
2.树叶地封住了光线，森林里一片阴暗。
果然 居然
1.—老一少爬上了峰顶。
2.商人一听，照老人的'指点一路找去，找到了走失的骆驼。
四、写出反义词。
入神 危险 笨重 谦虚 节约
炎热 成功 诚实 善良 容易
失望 同意 干燥 沉睡 模糊
五、写出近义词。
有意 闻名 佩服 急忙 仔细资助 犹如 危险 探望 果然
管事 轻蔑
六，填空。
正经 载而 起舞 翩翩
呼唤 垂丧 仆仆 毫无
光色 瑰丽 群队 千百
璀璨 夺目 奔流 合二
刻舟 高烈 沉默 愿偿
恋恋 餐宿 没精 五洲
兼程 举世 楼厦 恍悟
尽有 鸦雀 闻舞 千水
七、仿例写词、填词。
1.例：乐哈哈
2.例：严实——严严实实
3.例：蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
红 绿
黄 白
4.例：又松又软
5.例：不慌不忙
6.例：(远)(近)闻名
相同 倒置 舍求 头脚
积成 口声 邻舍 应合
八、为下列加点字选择正确的解释。
1.过：A.经过 B.过惜 C.传
(1)现在的日子越过越好。
(2)小明经老师一番教育后，已改过了。
2.间 A.中间 B.量词
(1)今年，家里盖了三间大瓦房。
(2)爸爸还在田间辛勤地劳作。
3.结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)这样的结局，谁也没想到。
(2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。
(3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。
4.冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。
(1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。
(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。
(3)下了大雨，好冷啊!
5.了：A.明白 B.完了
(1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。
(2)做完了作业，小明马上打开电视。
6.落：A.掉下来 B.停留
(1)小鸟在树上落着。 (2)太阳落下山了。
三年级上册语文知识点整理8
第一单元
我的发现
假装 问好 发现 晃眼 朝向
假日 好奇 白发 摇晃 朝霞
我发现加点的字是多音字，读音不同，意思也不一样。
入迷 如何 至于 采摘 分数
谜语 荷花 细致 色彩 纠纷
我发现每组两个词语中加点的字读音完全相同，上面带点字都是下面带点字的声旁。
第二单元
我的发现
小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
我发现引用人物的话，可以有不同的形式。（一是引号里面的.话可以放在“说”的后面；二是可放在“说”的前面；三是可以省去“说”字，放在陈述性的前后。）
儿歌： 提示语在前面，冒号引号紧相连； 提示语在后面，后面画个小圆圈； 提示语在中间，画个逗点在后面。
第三单元
我的发现
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 火红 粉红 橘红 桃红
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
我发现表示颜色的词和其他的字搭配可以组成新词。
第四单元
远近闻名 黑白相间 轻重倒置
舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合
我发现每个成语中加点的字是一组反义词。
第五单元
我的发现
海水有深有浅。
夜深了，老师还在工作。
他收到远方同学的一封信。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
他从信封里抽出信纸，展开来读。
树木抽出了新的枝条。
赶车人把鞭子一抽，马儿就飞快地跑了起来。
我发现同一个字在不同的句子里意思不一样。
第六单元
我的发现
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
谦虚 勇敢 美丽 聪明
我发现每组中的两个词语意思相反。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
我发现每组中的两个句子意思相同，语气不同。
第七单元
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话都是比喻句，表达的更具体、形象。
第八单元
我的发现
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙
绿油油 黑糊糊 白花花
我发现这些词都是ABB式的形容词。
三年级上册语文知识点整理9
1、名人名言：
1、聪明在于学习，天才在于积累。 (列宁)
2、世上无难事，只要肯登攀。 (毛泽东)
3、为中华之崛起而读书。 (周恩来)
4、任何成就都是刻苦劳动的结果。 (宋庆龄)
5、书籍是人类进步的阶梯。 (高尔基)
2、古诗：
《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》 唐 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》 北宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3、写景的古诗名句：
*明月松间照，清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白，山青花欲燃(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
*山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
*水南水北重重柳，山后山前处处梅。(王安石)
4、孔子的名言：
*温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟;
*三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
*学而时习之，不亦说乎?：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗?
*知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
5、有关祖国风光的.谚语：
*上有天堂，下有苏杭。
*峨眉天下秀，三峡天下雄。
*五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
*桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
6、对子
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
7、三字经：
人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
8、蔬菜水果的儿歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱;三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓;七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;
九月柿子红似火，十月箩卜上秤称;冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9、我会填
匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了
快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字
10、八字成语：
千里之行，始于足下 百尺竿头，更进一步 耳听为虚，眼见为实
人无完人，金无足赤 八仙过海，各显神通 一言既出，驷马难追
11、含有反义词的成语
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多
异口同声左邻右舍里应外合
12、课文中的四字词语
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采
沉默不语 目不转睛 恍然大悟 五湖四海
举世闻名 高楼大厦 应有尽有
严严实实来来往往舒舒服服确确实实
又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑
不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问
13、反义词
傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明
14、ABB词语
外貌：圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪
神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻
景物：静悄悄雾沉沉雨蒙蒙白茫茫
颜色：绿油油黑糊糊白花花金灿灿
15、花儿开放的不同说法
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇绽开了笑脸。
万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。
睡莲从梦中醒来。
烟草花在暮色中苏醒。
昙花含笑一现。
16、多音字
(假装假日)(问好好奇)(发现白发)(晃眼摇晃)(朝向朝霞)
17、一字多词
金黄杏黄橙黄鹅黄
火红粉红橘红桃红
嫩黄翠绿碧绿墨绿
宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝
18、形近字组词
玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律
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