学习新教学理念国家培训经验
通过这次“国培计划”远程项目的培训提高了我的理解，澄清了我的想法，学习了新的教学理念，发现了我自己的差距和不足。我从中学到了很多知识，有幸在国家培训计划中听取了许多专家和学者的精彩解释，使我对教学有了更新的理解。
经过这次训练，我感触很深。我们来谈谈我的一些感受:
这次培训给了我很多思考，深刻意识到我有很多东西要学习。如何成为一名受欢迎的数学教师？如何在教学过程中为学生营造良好的氛围，建立平等、民主、信任的新师生关系？我们怎样才能做到呢？……?我觉得还有很多问题需要解决，需要不断积累和学习。
首先，教育学生，从爱开始。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，都是老师爱的真谛。给学生必要的关心和帮助，无论是生活还是学习。只要有问题及时处理，处理得当，注意与学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，也体现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，也要注意学生的个体差异，区别对待。对于成绩较差的学生，我们的教师应采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。
其次，如何让我们的数学课堂更加真实、自然、厚重、人性化，作为一名数学教师，我应该更加关注那些只能理解、难以形容、只有身临其境的老师和孩子才能分享的东西，关注那些与老师和学生共同探索、交流的积极情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们采取行动，做一个有心的人“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子“既美味又有营养”的“数学大餐”!
最后，我也意识到，一门好的数学课，新的在概念上，巧妙的在设计上，在实践中获胜，成为后续。一门好的数学课应该注意两点：一是关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感和认知需求，关注学生现有的知识基础和生活经验……是成功课堂的必要基础。二是：注重数学：掌握数学教学的本质，注重数学思维方法的渗透，让学生有机会在观察、操作、推理、验证过程中体验数学学习过程，让学生真正体验数学、快乐、热爱数学。另外，我意识到不要上好的数学课“做秀”情结，提倡“简洁深刻，清新厚重”教学风格，展现思维力度，注重数学方法，体现数学课的灵魂，让数学课出来“数学味”!而教师的“装糊涂，留空间”也是教学的智慧和方法。
通过这些天的学习，我学到了很多，不仅拓宽了我的视野，而且丰富了我的实践经验，也升华了我的思想，使我对数学教学有了更新的理解，更热衷于教育。在未来，我将更加努力地学习，为教育做出贡献。
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